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从细节着手，做学生喜欢的老师最近读了于永正老师的《给初为人师的女儿的20条贴心建议》。这本书是于老师谈教育理念的随笔文章结集。在书的前言中，于老师说道：“我的文章不是从书斋里写出来的，而是做出来的。”他说：“‘做’出来的文章是鲜活的，可感的，有生命张力的，因而更具有可读性。”本书由四个部分组成：一、把自己教成孩子；二、教育的两个名字；三、蹲下来看学生；四、站在巨人的肩膀上。这些随笔均短小精悍，文风亲切朴实。于永正老师注重对孩子的观察，强调以学生为主，培养和激发孩子的学习兴趣，他努力去探究孩子们需要什么，喜欢什么这些问题。在教育上，他强调细节的重要性，追求教育教学的艺术。这本书，既是于永正老师作为一位父亲对初为人师的女儿的期望，也是于老师长期的教育教学心得，于永正老师用平实的语言、舒缓的节奏亲切地讲述自己的教育人生。当我们在教育过程中遇到困惑时，不妨阅读一下，借鉴于老师在书中为我们提供的方法和经验，再根据实际情况琢摸研究，将会对我们的教育教学产生重要的启发和作用。摘录：1.书本是理论，细节是艺术。对于一个老师来说，上好课的确是至关重要的，没想到最后让学生受益的、难忘的竟是那些教育细节！2.教育不是万能的，但彻底失败的毕竟是少数。动动脑筋，多数问题都可以找到解决的办法。自己的脑筋不够用还有别人的。古人说：他山之石，可以攻玉。3.春天过去是夏天；河水暴涨会成灾；学生受挫会自馁；取得成绩会自满……一句话，事物的发展变化都是有规律的，而规律是可以认识、可以掌握的。4.老师喜欢谁，学生们往往亲近谁；老师看得起“差生”，学生们就不冷待他们。反之，亦然。对学生有亲有疏，是当老师的大忌。读了这本书，感触很深，本书中提到太多的细节发人深省，无声胜有声的体态语言，变批评为鼓励的语言艺术，读书时的丰富情感……于老师在书中向我们阐述了为何会有这些细节，如何运用这些细节。在教育中，我们往往为了完成教学任务忽视了一些细节性的问题，在课堂上的我们可能太平静，忽视了低年级孩子喜爱活泼的课堂氛围；授课时的语调可能过于平淡，让学生觉得疲惫；鼓励性的语言可能过于单一，不能及时激发孩子的学习兴趣等等之类的问题围绕在我们身边，而于老师及时向我们指出了这些问题并传授了方法，让我受益匪浅。于老师用朴实的语言，亲切地向我们年轻教师传授了很多经验，而这些正是我们所迫切需要吸收的营养。就像于老师在书中所说的，他山之石，可以攻玉。作为年轻教师，在教学中我们往往会遇到困惑，单凭自己找不到解决问题的办法，这就需要我们多问，多阅读，多反思，在阅读中寻找答案，不断借鉴别人的经验和手段去解决问题。幸运的是，前人的经验已经为我们的教学提供了极大的便利，我们还有何理由不努力呢！