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小说阅读欣赏2011年高考语文考试说明：文学类文本阅读•阅读鉴赏中外文学作品。•了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法。•文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。•感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。概念：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。要素：生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的典型环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是主要要素。小说概念及要素近三年高考考查过的小说知识点知识点考查次数人物形象12环境描写3故事情节12主题思想11表达技巧5语言特色3小说的考点考点一、揣摩人物形象考点二、注意环境描写考点三、把握故事情节考点五、品味语言特色考点四、概括主题内容考点六、分析写作技巧考点七、独特探究创新•题型：1、结合全文，简要分析人物形象。2、小说中的XX是一个怎样的人物？请简要分析。3、XX有哪些优秀的品质？或有哪些性格特点？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。•解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节、白描等），分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。考点一、揣摩人物形象•答题步骤：下定义（身份）+做了哪些事+性格特征+社会意义•根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，文章通过什么描写（或通过什么情节），表现了他怎样的性格（思想品质）。分析人物形象，一般可从四方面进行揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。肖像描写心理描写行动描写语言描写细节描写侧面描写(间接描写)(环境描写衬托对比等)正面描写(直接描写)小说塑造人物的方法各种描写手法的运用与作用•⑴肖像、神态、动作描写：•更好展现人物的内心世界及性格特征。•⑵语言描写：•①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。•⑶心理描写：•直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。•⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。•2007年海南宁夏卷《林冲见差拨》•13．差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）•第一问（2分）：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。•第二问（4分）：①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。（三）.主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。请概括小说《丹柯》所要表达的主题概括主题的基本术语•1、歌颂、赞扬、张扬什么。•2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。•3、揭示什么人生道理。•4、对什么现象的反思。•5、表达了什么情感。典型题型•①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；•②读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会)；•③结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。