我对校本教材价值的几点认识

我对校本教材价值的几点认识宁夏固原一中王连仓随着课改的深入，立足校本已经成为促进学校内涵发展的基本途径。而开辟这一途径的基本做法就是编写适合本地本校的校本教材。那么，校本教材究竟有哪些价值呢？在这些天的听课过程中，结合听课感受，根据我个人的理解，校本教材的价值如下：一、校本教材的编写丰富了校本课程的内容，完善了三级课程管理体系，确立了校本选修教材的育人功能，使校本课程体系更能针对学生实际，有利于促进学生发展。二、以校本选修教材编写为抓手，集校本教研、校本培训和校本课程建设于一体，有利于促进教师的专业发展，拓展了校本发展的新途径。三、教材的编写格式要体现新课程理念，为学生预留发展的空间。教材既有对学生语文学习方法的指导和学科习惯培养的规范，又给学生自主、合作、探究学习开辟了创新的园地；既强调知识素养的积累，又突出学科能力的提升；既照顾整体的结构性，又突出重点的针对性；既体现语文学科的科学性，又关注学生身心发展的规律性。应该说教材的编写突出了学生主体的课程理念，为学生多方面的发展创设了空间。四、教材的编写可以为师生学习共同体的形成、师生互动发展创建发展的平台。教材的使用可以为教师评价学生、促进学生发展创设途径，也可以为学生理解教学意图、训练学科能力开辟场景。通过教材的使用引导教师更为准确地关注学生的实际需要，在不断修订完善中增强教材的适应性，提高教师能力，促进学生发展。五、语言文学领域的课程，既要注重学生语言文学素养的提高，又要关注学生语言工具使用能力的培养；既有利于提高学生的基本素养，更能对学生进行语文技术的强化和培养。它的使用能够指导学生积累素养、掌握方法、拓展视野、提升能力，快速提高语文成绩。