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高中语文如何在教学中渗透传统文化的相关分析【摘要】随着我国教育体制改革力度的不断加大，高中语文教学也在进行大力改革。高中语文教学，是培养学生语言应用能力，加强文化教育的重要教学实践，对于学生基本素质的形成以及文化意识的建立有着重要的影响。传统文化，是高中语文教学的重要组成部分，在语文教学活动中渗透传统文化，能够丰富教学内容，更能促进高中语文教育的改革。【关键词】高中语文教学活动渗透传统文化方法高中语文教材中的内容，都是流传许久的经典文学作品，其中所蕴含的传统文化内涵十分丰富。在高中语文教学中，教师不能只关注语文学科的工具性，更要关注语文学科的人文性，多发掘语文教学内容中的传统文化因素，促进高中语文教学改革的开展。强化传统文化教育于高中语文教学中的渗透，有利于高中语文教学情感目标的实现，更能让传统文化的渗透更加自然，使学生通过学科学习提高综合素质。一、高中语文教学中渗透传统文化的意义传统文化与现代文化构成了我国的文化体系，缺少传统文化，文化体系就不尽完整。高中语文教学的内容，是文化的载体。在语文教学中渗透传统文化，可以让教学内容得到升级。除此之外，传统文化于高中语文教学活动中的渗透更能够培养学生的文化意识，促进学生成长为全面的中华儿女。（国家级期刊《中国教师》《中小学教育》杂志先发表、后付费！咨询企鹅:1324725251）首先，传统文化的渗透有利于抵制不良文化的冲击。在社会经济快速发展的过程中，越来越多的思想观点与文化整合在一起，发生了越来越多的文化冲突。在高中语文教学中，教师向学生渗透传统文化，会让学生的传统文化意识得以形成，提高传统文化在高中学生心中的地位，培养一代优秀传统文化的传承者。学生掌握了正确的传统文化观点，就能够分辨现代文化中的不良文化元素，让自己充满正能量。其次，传统文化的渗透有利于激发学生文化学习的兴趣。语文学科，是语言学习的学科。在高中语文课堂中，学生接触到生动且复杂的故事情节，学习优美的诗句以及抒情的表达。相比于生硬死板的教育，学生更乐于接受这样的学习内容。在高中语文学习中，教师引导学生发现文化背后的传统文化内容，让学生了解当时的时代背景，有利于学生人文情怀的激发，促进学生传统文化学习积极性的提高，促进传统文化在青少年间的传播。最后，传统文化的渗透有利于促进学生的健康成长。高中语文课本中所蕴含的文化因素，都是正确的文化观点。这些传统文化观点对于高中学生人生观与价值观的建立都有重要意义。学生在语文学习中接触具有历史文化特色的文学作品，有利于个人文学素养的提高，更能丰富自己的文化头脑，让个人修养快速提升。二、高中语文教学中渗透传统文化的方法教育体制的快速改革，要求每一位高中语文教师从语文学科本身的特点与优势出发，结合教学内容对传统文化进行弘扬，让更多高中学生认识到传统文化的意义，促进传统文化的传承。1.从古诗文出发，渗透传统文化说到高中语文教学内容上所蕴含的传统文化内容，古诗文莫过于是最大的传统文化载体。古诗文是高中语文教学的重难点，其中的传统文化内涵也是不可估量的。在古诗文学习内容中，学生会接触到伦理与道德文化，更可以了解传统的建筑与民风民俗，了解古人的人生观，学习到丰富的精神品质。在高中语文教学工作中，教师要乐于去分析教学内容，对高中语文教学内容中的传统文化内涵进行开发，引导学生去探究古诗文中的思想，促进学生个人文化内涵的丰富。教师要关注学生的古诗文读者身份，让学生学会品味古诗中的语言，发现更多传统文化要素。比如在讲解《论语》的时候，学生可以接触到经典的儒家文化。社会文明的进步，让国家与个人开始关注儒家文化中的诸多文学观点，众多孔子学院的建立也证明了其文化观点的正确性。在讲解这些内容的时候，教师就可以结合高中学生的生活实际，让学生去感受论语的正确性。像“已所不欲，勿施于人”就可以引起许多学生的共鸣，自己不愿意做的事情，不要逼迫别人去做，自己具有负面情绪，不要发泄到别人身上。教师让学生从这一文化观点出发，找到一定的反例或者正例，有利于学生理解传统文化，也有利于传统文化氛围的形成。2.加强课堂教学，感悟传统文化高中语文教学，教师不能只关注语文学科知识的传递，还要对学生的语言应用能力进行培养，促进学生个人修养水平的提高。在传统的高中语文教学中，教师过于关注学生对于语文知识的记忆能力与学习成绩，使得丰富的传统文化教学内容被忽视，影响了学生的个人精神水平提高。要促进传统文化的渗透，教师要加强课堂教学活动的文化气息，引导学生更多地关注传统文化因素，让语文课堂成为了传统文化的传播阵地。教师可以引导学生进行合作学习，在合作交流中去发现更多的传统文化。像在讲解《诗经》的时候，一些学生看到了古代坚定的爱情观，一些学生则体悟到了不畏艰难的精神。教师组织学生交流，让学生分享传统文化学习成果，有利于课堂传统文化氛围的形成，促进学生建立正确的传统文化观。（代理教育、经济、医学、社科、法律等论文的刊发业务，代理各类个人专著的出版，并提供代写业务。“诚信不仅是一种声誉、更是一种资源！我们将用我们的真诚换取每一个客户的信任.QQ1324725251）3.丰富课外活动，传承传统文化课外活动，是语文课堂活动的一种扩展与延伸。传统文化，需要学生去反复品味，去感受。因此，教师可以组织一些课外诵读的活动，让学生在实践中去体验传统文化，加强传统文化的弘扬。教师要引导学生利用课下时间阅读文化经典作品，扩展经典的诗文，让学生将个人的实践行为与传统文化进行结合。定期组织经典作品的诵读比赛，不仅丰富了学生的课外生活，也加强了传统文化在高中语文教学中的渗透。综上所述，传统文化是中华民族的重要文化遗产，对于我国精神文明建设活动的开展有着重要的意义。在社会文明快速进步的今天，传统文化教育的重要性日益突显出来，高中语文教育中开展传统文化教育，是语文教学改革的重要环节。改革教学手段与方法，对学生的传统文化学习积极性进行调动，有利于教学环境的改善，更能提高学生的综合素质。参考文献：[1]刘晓明.在高中语文教学中渗透传统文化的意义和做法[J].教育导刊，2006，04：49-50.[2]章李鸽.高中语文古诗文传统文化教育研究[J].现代交际，2013，11：164-165.[3]胡凌.论高中语文教学中传统文化的渗透[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2015，01：59-60.[4]郭潮锋.中国传统文化在高中语文教学中的重要地位[J].创新科技，2004，03：49.