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一线教师自用课件，敬请关注：pan815社会主义核心价值观社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治①法治是实现自由平等、公平正义的保证；②追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。（公平正义）保证价值追求第七课尊重自由平等第八课维护公平正义自由平等公平正义（公正）法治第一框自由平等的真谛运用你的经验：P96结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。1、人们渴望自由一、无法治不自由匈牙利诗人裴多菲“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对自由的无限向往。渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。1、人们渴望自由2、自由的重要性人们为什么渴望自由？如果你获得了自己想要的自由，对你有什么影响？自由对个人和社会的重要性拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？如何理解自由应受必要的限制？自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。3、自由是有限制的、相对的。无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。（含义）自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权力。4、（法治社会）自由的含义自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。(即:法律的边界即是自由的边界)(即:公民正当权利即是公民的自由)5、自由和法治关系二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。一句话：享自由须守法治底线，法治规范保障自由。二、法眼看平等平等具有两层含义：其一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；其二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。在法律意义上，平等的内涵同等情况同等对待不同情况差别对待1、平等的含义思考：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。哪种开会方式更受欢迎？为什么?√中华人民共和国公民在法律面前一律平等。《中华人民共和国宪法》规定2、法律面前人人平等我国《宪法》规定：我国公民，法律面前人人平等。法律面前人人平等是社会文明进步的标志。3.法律面前一律平等的主要内容A.任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。平等地享有宪法和法律规定的公民权利平等地履行宪法和法律规定的公民义务B.我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。3.法律面前一律平等的主要内容合法权益都一律平等地受到法律保护违法行为一律平等地依法予以追究自由平等的真谛无法治不自由自由与法治关系向往自由重要性-个人、社会有限制，相对自由自由的含义自由的真谛法眼看平等法律面前人人平等的内容平等的含义：2类法律面前人人平等享有法定权利，履行法定义务受法律保护，违法必追究相互联系，不可分割7.1框架ThanksForYourAttention谢谢观看！关注“教习网”公众号免费领精品备课资料QQ：2632701620邮箱：service@51jiaoxi.com网址：资料使用过程中，如有问题，欢迎与联系我们感谢您使用教习网的备课资料！教习网（）是一家专为中小学老师提供备课资料下载、在线组卷、教学经验学习等服务的互联网教育平台。网站面向全国中小学老师，提供包括试题、试卷、课件、教案、教学视频等同步备课和复习备考资源的下载服务，内容涵盖了K12教育阶段的各年级和全学科。教习网与国内数百所知名重点中小学、教研室合作，同时拥有分布在全国的数千名一线老师为本站提供专业、及时和高质量的教学资料。目前网站已拥有超过300万套资料和260多万道各省各学科精选试题，是业界领先的中小学教学资源共享平台。