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2021/2/21第八章分数的初步认第3节分数的简单应用一、复习引入你能用一个分数表示下面的涂色部分吗？14你能说说这表示的含义吗？14你还能用一个分数表示下面的涂色部分吗？二、探究新知仔细观察下面两幅图，你发现了什么？1、认识整体的几分之一和几分之几1414这两个一样吗？14它们都是谁的？141个正方形的144个正方形的142021/2/21你看到了什么？你能把这些圈出来的苹果用一个分数来表示吗？13你能结合图形说说这个所表示的含义吗？13你能用一个分数来表示下图中圈出的苹果吗？23这又表示什么含义呢？23还是这6个苹果，请你也来分一分或画一画，再想一想，可以用哪个分数来表示其中的一份。121613这里都是取了1份，为什么会出现3个不同的分数呢？分的份数不同！232323请用一个分数表示红圈中的苹果都是，它们有什么相同的地方？23那它们又有什么不同的地方呢？现在你对分数又有了什么新的认识？小结：分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几；还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。小组活动：取小棒同桌两人准备12根小棒，其中一人从这几个分数中任选一个，让你的同桌从12根小棒中取出相应的小棒数。12141316112你还能取出上面没有的分数吗？用分数表示下面各图的涂色部分。并说说分数所表示的含义。1412232、解决问题有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？1323你知道了什么？问题是什么？12的13这“”是指谁的？1313“”又是指谁的？232312的23有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？1323“是女生”是什么意思？你能结合题目来说说这个分数的意思吗？13要求女生的人数就是把12平均分成3份，求出1份是多少你能把你的想法用画或摆的方法表示出来吗？有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？13231313有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？132312÷3=4（人）你想怎么列式呢？答：女生有4人。自己尝试解决“男生有多少人？”有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？1323把12平均分成3份，求出2份是多少“是男生”是什么意思？23那你也能画一画吗？有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？13232323有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？132312÷3=4（人）把12平均分成3份答：男生有8人。取其中的2份4×2=8（人）怎么列式？图书角有45本图书。其中是故事书，故事书有多少本？25想：把45平均分成5份，取其中的2份。45÷5＝9（本）92＝18（本）答：故事书有18本。三、课堂总结分数的简单应用分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几；还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。可以根据分数的意义来解决实际的问题。