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课题1空气（第一课时）我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，那你能看到空气吗？你能证明空气的存在吗？教学目标：1、空气成分的探究实验；2、空气的主要成分和组成；3、纯净物和混合物的概念；4、通过白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，培养学生用实验的方法对科学问题进行探究的能力答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风5）给车胎打气———涨起来……一、空气是由什么组成的1、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气占空气总体积的1/5。2、测定空气里氧气的含量提供信息1:[测定原理]利用物质燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内气体的压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。提供信息2：磷+氧气五氧化二磷（白色固体）点燃PO2P2O5五氧化二磷可溶于水硫+氧气二氧化硫（无色气体）点燃SO2SO2二氧化硫气体易溶于水石蜡+氧气二氧化碳（无色气体）+水点燃O2CO2H2O下面请同学们设计实验方案，共同讨论可行性，比较各种方案的优缺点，选出出最佳方案。3、观察实验并说出实验现象：（1）红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；（2）冷却后，打开弹簧夹，水倒流入集气瓶内，水面上升了约1/5体积。1、实验原理：由于过量的红磷燃烧时基本上耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体减少，压强降低，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入瓶中。而且集气瓶内氧气被消耗多少，进入瓶中的水就有多少。因此，从烧杯中进入集气瓶的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。4、实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。磷+氧气五氧化二磷点燃2、请说出仪器的名称。讨论：拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为气体减少的体积小于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？答：（1）装置漏气；（2）红磷的量不足；（3）红磷熄灭后未冷却到室温；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。瓶中还有少量残余氧气（当氧气含量低到一定值时，红磷就不能燃烧了。）实验成功的关键：（注意事项）（1）装置不能漏气（否则看不到水进入或水进入过少）（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔化物使瓶底炸裂）（3）红磷应过量（尽量多的消耗氧气）（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（防止白烟污染空气。）（5）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹（维持压强）练一练根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹1步骤④中发生反应的文字表达式为；2步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为；3该实验得出空气组成的结论是；4该实验剩余气体的性质有；5实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原因可能是；6能不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等？若必需用木炭或硫来做本实验怎么办？——————————————————————————————磷+氧气五氧化二磷点燃水进入集气瓶，约占体积的1/5氧气约占空气总体积的1/5不支持燃烧，不能燃烧，不溶于水等不能用某试剂来吸收生成的气体燃烧的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？集气瓶内的水面上升到一定高度后，还继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？氮气不能支持燃烧，且本身不能燃烧。水面不上升。说明氮气不易溶于水。3、空气的组成体积分数：氮气[N2]：78％氧气[O2]：21％稀有气体：0.94％二氧化碳[CO2]：0.03％其他气体和杂质：0.03％例1、在100升空气里氧气的体积大约是（）A78升B78%C21升D21%例2、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A4：1B1：4C1：5D5：1CB4、纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成（可以用专门的化学符号来表示）如：氮气、氧气、二氧化碳、磷、五氧化二磷、蒸馏水等混合物：由多种物质组成（不可以用专门的化学符号来表示）如：空气海水河水矿泉水等如上面的物质可表示为N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物中各物质各自保持着各自的性质。空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。例3、下列物质中属于纯净物的是（）A空气中分离出来的稀有气体C食盐水B冰水混合物D75%的医药酒精B课题一、空气（第二课时）学习目标1、了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途；2、通过阅读、讨论交流，初步了解空气污染的原因、危害及防治措施；3、知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。阅读提纲：1、氧气有哪些用途？2、氮气有哪些用途？氮气有哪些物理性质？有哪些化学性质？3、稀有气体有哪些用途？有哪些性质？4、在你的身边发生过哪些污染空气的现象？大气污染会造成哪些危害？为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？5、空气质量日报有何意义？6、请为保护空气拟一条宣传标语，向全体同学发出保护空气的倡议。1、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”二、空气是一种宝贵的资源：2021/2/21用途：化工原料食品充气包装超导试验车氮气的用途：1.化工原料2.用作保护气3.作制冷剂2、氮气的用途和性质2、氮气的用途和性质讨论：P291、氮气不能支持燃烧。2、水面不会继续上升，说明氮气不易溶于水。氮气的性质：物理性质：无色、无味、气体，密度比空气小，熔沸点低，不易溶于水。化学性质：化学性质不活泼，一般不能燃烧、也不支持燃烧。性质3、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源、激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称三、保护空气1、空气污染的原因：3、三大环境问题：酸雨臭氧空洞温室效应SO2、NO2等氟利昂等CO2含量增加工业的发展，排放到空气中的有害气体(CO、SO2、NO2)和烟尘。2、空气污染的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。4、保护空气的方法：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。讨论：P30学完本课题你应该知道1、空气的成分按体积计大约是：氧气21%、氮气78%、稀有气体等1%。2、纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。氧气、氮气等是纯净物，空气是混合物。3、空气是一种宝贵的自然资源，要防止污染空气。这是第二部分的标题