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薄冰实用英语语法详解之二十状语从句主编薄冰编著王兰明陈静山西出版传媒集团·山西教育出版社2014年6月第4版第46次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑潘峰ISBN978-7-5440-3553-8更加深入学习英语语法请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。第二要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。第三学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。第四要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。最后可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！薄冰实用英语语法之·状语从句目录20——1状语从句概述20——2时间状语从句20——3地点状语从句20——4原因状语从句20——5条件状语从句20——6让步状语从句20——7目的状语从句20——8结果状语从句20——9方式状语从句20——10比较状语从句20——11单元练习纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！Unit20状语从句20—1状语从句概述在复合句中作状语的从句，叫做状语从句（theAdverbialClause）。状语从句由从属连词或起连词作用的词语引出，用来修饰主句中的动词、形容词或副词。状语从句在句中的位置较灵活，可位于句首、句末，也可位于句中。置于主句之前时，其后常加逗号；置于主句之后，一般其前不加逗号；置于主句中间，从句前后均要加逗号与主句分开。状语从句按其意义和作用可分为时间、地点、原因、条件、让步、目的、结果、方式和比较等九种。20—2时间状语从句常见的引导时间状语从句的从属连词有：when当……时since自从while当……时，在……期间before在……以前after在……之后as当……时，一边……一边till/until直到once一旦whenever任何时候everytime每当nosooner...than一……就……assoonas/themoment/directly/immediately一……就……hardly(scarcely)...when一……就……when，as和while(1)when引出的时间状语从句，其中的动词既可以是表示延续性动作的动词，也可以是表示瞬间性动作的动词。它的意义在于既可以表示主句的动作和从句的动作同时发生，又可以是从句的动作发生在主句的动作之前。如：Whenyouapplyforajob，youmustpresentyourcredentials.当你申请工作时，你必须递交你的有关证件。（同时）Whenthestudentsheardtheteacher'sfootsteps，theyallstoppedtalking.当学生们听到纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！老师的脚步声时，他们都停止了讲话。（从句动作发生在前）(2)when还可表示justthen“正在那时，突然”的意思，此时其所引导的从句只放在主句之后。如：Wewereabouttostartwhenitbegantorain.我们正要动身，突然天下起雨来。1.Ileftmyumbrellainmyroom.Couldyouwait______Igobacktogetit?（2005年南昌市中考题）A.whenB.ifC.whileD.before【答案选C】while意思是“在……期间”，这句话的意思是：“在我回家取伞期间，你能等我吗？”2.Wewereswimminginthelake______suddenlythestormstarted.（2004年高考北京卷）A.whenB.ifC.whileD.before【答案选A】when连词，作“正当这时”解。(3)as引导的时间状语从句，其动作是延续性的，而且侧重表示主句和从句的动作同时发生。如：Shecameupashewasworking.他正工作时，她走了进来。Asthestudentswalkedtotheirdormitories，theysanghappily.学生们一边往宿舍走，一边快乐地唱着歌。(4)while表示“在某一段时间里”或“在……期间”，其所引出的从句的动作是延续性的，并侧重表示和主句的动作同时发生。如：Whileyouwereaway，twopersonscametoseeyou.你不在时有两个人来找你。WhiletheteacherparaphrasedthetextinEnglish，thestudentslistenedattentivelyandtooknotes.当老师用英语阐释课文时，同学们注意地听并且做着笔记。(5)while还可用作并列连词，相当于whereas，连接一个表示对比的并列分句。如：MarywasdressedinbluewhileJanewasdressedinred.玛丽穿蓝色衣服，而珍妮穿红色衣服。whenever，everytime和eachtimeWheneverI'mtheonlyyoungpeopleamongalltheseolderpeople，Ifeeloutofit.每当纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！我一个年轻人与这些老人在一起时，我总感到很不自在。Whenever/Everytime/EachtimeImether，shewasstudying.我每次看见她时，她总是在学习。EverytimehecomestoWuhan，hewillcallonme.他每次来武汉都要来看我。1.MissZhaoisveryhelpful.Sheoftenhelpsus______weareintrouble.（2005年大连市中考题）A.whenB.ifC.wheneverD.before【答案选C】whenever无论在什么时候，本句为“无论我们什么时候有困难，她时常帮助我们”。2.Youcaneatfoodfreeinmyrestaurant______youlike.（2004年高考重庆卷）A.wheneverB.whereverC.whateverD.however【答案选A】本句意为“任何时候，只要你喜欢，你都可以在我的饭店免费吃饭”。根据句意和句子结构，应选用“whenever”。since和eversincesince，eversince引导的从句通常用一般过去时，主句中的谓语动词通常用完成时。如：We'venevermetsincewegraduatedfromthecollege.自大学毕业后我们就再没见过面。但在“Itis/was...since”句型中，主句中的谓语动词也可用一般时态。如：Itisfiveyearssinceweparted.自从我们分手后已过了五年了。1.Theyhavebeeninthiscity______threeyearsago.（2005年长沙市中考题）A.forB.aboutC.since【答案选C】sincethreeyearsago“自从三年前”。2.Itisalmostfiveyears______wesaweachotherlasttime.（2005年高考北京卷）A.untilB.sinceC.afterD.when【答案选B】此句为since的基本句型之一，意为“从我们上次见面到现在已有五年的时间了”。since之后用一般过去时，表示某个动作的起点，主句通常用现在完成时，所纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！以题干中的Itisalmostfiveyears也可用Ithasbeenfiveyears来表示。before和after(1)before引导的从句一般表示主句的动作发生在从句动作之前，如从句是过去时，主句一般要用过去完成时。如：Ihadwrittenmydissertationbeforemysupervisorwentabroad.在我的导师出国之前，我已完成了我的学位论文。(2)after引导的从句，表示主句的动作发生在从句的动作之后，如主句是过去时，从句一般要用过去完成时。如：Aftertheboyhadfinishedhishomework，heplayedfootballwithhisfriends.这个小男孩在完成作业后，和他的伙伴们踢了一会儿球。—Whydidn'tyoutellhimaboutthemeeting?—Herushedoutoftheroom________Icouldsayaword.（2006年高考四川卷）A.beforeB.untilC.whenD.after【答案选A】此句意在考查连词before的灵活运用。此处before可译为“还没来得及”。till和untiltill和until所表示的意义相同，但要注意以下情况：(1)如果主句的谓语动词为延续性动词，就常用肯定式表示“直到……为止”。如：Vernwillremainincollegeuntil(till)hefinisheshisPh.Dcourse.弗恩将留在学校直到完成他的博士学位课程。(2)如果主句的谓语动词为瞬间性动词，就常用否定式表示“直到……才”或“在……以前(不)”之意。这时till和until可用before替换，意义差别不大。如：Iwon'tgowithyouuntil(till)Ifinishmyhomework.等我做完作业我才和你一起去。(3)until较正式，可用于句首，而till通常不用于句首。1.—It's9o'clocknow.Imustgo.—It'srainingoutside.Don'tleave_______i