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xiaoxue.xuekeedu.com【教材分析】本节课选自EEC教材三年级上册Lesson7《CloseYourEyes.》的第一课时。本节课所教授的内容交际性较强，使学生学会用英语询问身体状况以及如何用英语向他人道歉。在学习重、难点句型的同时感悟现实生活，在创设的情景中学习和应用语言，使学生在不断的运用语言的过程中初步建立学习英语的信心，将英语语言学习融入生活培养学生的英语交际能力。【学情分析】本节课授课的对象是小学三年级的学生，他们对英语有了初步的了解和认识，能进行简单的语言交流。他们活泼好动，好奇心强，想象力丰富、创造力强，对新鲜事物感兴趣，愿意和其他小伙伴一起交流，通过交流展示自己，希望别人重视自己。根据学生的这些特点，在教学中充分调动他们的激情，设计一系列的活动，让学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识，使学生在真实的情景中轻松愉快地学习和应用所学的知识。学生通过老师的及时评价增强自信，激发学习热情，体会知识带来快乐的同时品味快乐的学习状态。【教学目标】1.知识目标：能够用英语询问身体状况、用英语进行道歉以及应答。2.能力目标：在实际的生活中，能够主动运用所学知识进行会话、交流，培养学生交际能力。3.情感态度目标：培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。xiaoxue.xuekeedu.com【教学重点、难点】能在真实的情景中运用所学的知识自由进行语言交际。[来源:学&科&网Z&X&X&K]【教学思路】英语课程标准强调重视学生实际语言运用能力的培养，倡导体验、实践、参与，合作与交流的学习方式，倡导学生在自主探究与合作交流中学习和运用语言。所以本课运用情景化教学方法，在语境中诠释语义。在本节课中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识，其次培养学生利用所学的语言知识解决实际问题，进行交际的能力，最后，培养学生的合作，互助意识，一发展学生的思维，着眼于培养学生创新为意识。【教学过程】[来源:学#科#网Z#X#X#K]一．新课导入通过歌曲《Bodys》使学生对身体部位有初步的了解。2新课讲解与应用通过观看学孩子的视频让学生来重新组合学孩子的身体，使学生对身体部位感兴趣，进而学习身体部位。让学生在课文中找出一对反义词。3.巩固练习open\close(教学辅助材料）书P55[来源:学|科|网Z|X|X|K]4.拓展练习[来源:Z_xx_k.Com]xiaoxue.xuekeedu.comDrawpictures.（教学辅助材料）[来源:学科网ZXXK]书P54英语课程标注提出：学生的发展是英语课程的出发点和归宿。利用这个活动，促使学生自主学习，促进学生的思维活动，拓展思维，让学生积极参与到学习活动中来，从而使课堂教学更加有效、有意义。孩子们通过自己动口、动脑掌握语言，发现语言规律，并且在练习中不仅掌握本课时内容，还充分利用到已学过知识，进一步提高他们的口语交际能力。