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张道真初中英语语法之复合句担纲指导张道真执行主编席玉虎编著黄玉霞孙晓芳山西出版传媒集团·山西教育出版社2013年6月第2版2014年3月第5次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑潘峰ISBN978-7-5440-6449-1学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。第二要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。第三学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。第四要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。最后可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！张道真初中英语语法之·复合句目录A名词性从句[1]宾语从句[2]主语从句[3]表语从句[4]同位语从句B状语从句[1]时间状语从句[2]地点状语从句[3]原因状语从句[4]目的状语从句[5]结果状语从句[6]条件状语从句[7]让步状语从句[8]方式状语从句[9]比较状语从句C定语从句[1]关系代词的用法[2]关系副词的用法[3]限制性定语从句和非限制性定语从句学以致用纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！Unit17复合句话说复合句复合句不仅含有一个主句，而且还含有一个或一个以上的从句，主句是句子的主体，从句依附于主句，是主句的一个组成部分。在比较复杂的句子中，一个句子可以从属于某个句子，又可以是另一个句子的主句。根据其在句子中的不同作用，从句可分为三大类：(1)名词性从句(2)状语从句(3)定语从句A名词性从句名词性从句在复合句中起名词的作用。它分为：宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句。1.宾语从句宾语从句在复合句中起宾语的作用，可以作动词的宾语，也可以作介词的宾语。宾语从句可以由连词that，whether，if；代词who，whose，what，which，whoever，whatever，whichever；副词when，where，how，why等词语引导。(1)由that引导，表示已知的信息，连接词that本身没有意义，只表示名词性从句开始而已，口语中常被省略。如：Ithink(that)thecomputerwillhelpusworkouttheexercise.我想电脑会帮助我们把这题解答出来。Hesaid(that)youlostyourdictionary.他说你丢了字典。注意(1)复合句中如果有两个或两个以上由that引导的宾语从句，第一个that可以省略，其余的that不可省略。如：Hesaid(that)hehadeatennothing,andthathewashungry.他说他没有吃东西，很饿。(2)主句的谓语动词为believe，think，suppose，except，imagine，fancy，guess等表示“看法”、“猜想”的动词，宾语从句如果带有否定意义，通常将否定词not移到主句的谓语动词之前，称为“否定转移”。如：Ithinkthathewillnotcomeheretomorrow.（误）Idon'tthinkthathewillcomeheretomorrow.（正）我认为他明天不会来。(2)由whether，if引导，表示未知的信息。如：Iwonderifyoucanshowusaroundyourfactory.不知您是否能带我们参观一下你们的工厂。Wereallydon'tknowwhetherthenewsistrueornot.我们真的不知道这消息是否是真的。注意whether和if均可以用来引导宾语从句，意思也相同，通常情况下可以互换。如：Iwonderwhether/ifyou'vegotanylettersfromme.我想知道你是否已经收到我的信。纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！Iamnotsurewhether/ifI'llhavetime.我不敢肯定我是否会有时间。但在下列几种情况下须用whether，不用if：(1)动词discuss后面只能跟whether，不能跟if。如：Wediscussedwhetherweshouldclosetheshop.我们讨论了是否应该把店关掉。(2)当介词后面接宾语从句或不定式时。如：Wearetalkingaboutwhetherwe'llgoswimming.我们正在谈论是否去游泳。Shedoesn'tknowwhethertogoorstay.她不知道是去还是留下来。(3)引导名词性从句的疑问代词what，who，whom，which，whose和疑问副词when，where，why，how转化为“从属连词”，表示未知信息。如：I'dliketoknowwhatyouwantbest.我想知道你最想要什么东西。Doyouknowwhowasthefirsttoinventthecellphone?你知道第一个发明手机的是谁吗？Later，shetoldmewhyshehadgivenupthechancetogoabroad.后来，她告诉我她放弃出国机会的原因。Couldyoutellmewherethehospitalis?你能告诉我医院在什么地方吗？Mymotherdidn'tknowhowIlearnedtoswim.我母亲不知道我是怎样学会游泳的。相关试题解析—Tom,canyoutellme_______?—Sorry,Idon'tknow.A.howmanypeoplehavebeenhereB.whenisthemeetingC.whydidtheydecidetodoitD.wherewillitstart【选A】宾语从句应用正常的陈述句语序。(4)在带有复合宾语的句子中，that引导的从句（即真正的宾语）常移到后面，用it作形式宾语。如：Wethinkitwrongthatheneverdoesanythingbyhimself.我们认为他自己从不干事是错的。Youcandependonitthatthosetechnicianscanfinishthejobontime.你可以信赖这一点：那些技术人员能按时结束工作。2.主语从句主语从句在复合句中用作主句的主语。引导主语从句的有连词that,whether;连接代词what,who,whom,which;连接副词when,where,how,why等。主语从句通常分为：(1)作主语的that从句通常后置，用先行词it放在主语的位置上，称为“形式主语”，而将句尾的that从句，称为“真正主语”。如：Itisbelievedthatbeforewritingwasdeveloped，peopleinChinausedtokeeprecordsbyputtinganumberofstonestogether.人们相信，在书写技术出现之前，中国人就常把许多石块放在一起记事。ItiscertainthatChinawilldevelopfastwiththeopen-uppolicy.可以肯定，中国有了开放的政策，定会发展得很快。Itisstrangethathepassedtheexam.真奇怪，他考试倒是及格了。(2)由what，who，whom等代词引导。如：纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！Whatisneededisgreatersafetyatthesepowerstations.这些电站需要更加注意安全。Whowillgomakesnodifference.谁去都没有多大的区别。Whomwemustserveisaquestionofvitalimportance.我们必须为谁服务是个很重要的问题。这些词后面还可以加-ever，构成whatever，whoever等，表示“所……的一切”，“一切……的人”。如：Whateverwassaidheremustbekeptsecret.这里说的话都应当保密。Whoeverhasinterestintheworkcanapplyformembership.凡对工作感兴趣者都可申请入会。(3)由连接副词when，where，how，why等引导。如：Whenthesportsmeetingisheldhasn'tbeendecidedyet.什么时候召开运动会还没有决定。Wherewewillhaveourholidayisstillunknown.我们还不知道到哪里度假。Howheclimbeduptheflatroofofthebuildingisamystery.他是怎样爬上楼顶的，还是一个谜。Whyhewaslateforclasswasquiteunclear.他为什么迟到不很清楚。(4)主语从句可直接放在句首作主语，但有时句子会显得头重脚轻，因而往往把主语从句放在句尾，句首用it作形式主语。如：Itisnotyetknownwhethertheywillsendadelegationtotheconference，butwehopetheywill.他们是否要派代表参加会议还不知道，但是我们希望他们会这样做。这两种结构可以互换，意思上无多大差别。如：Whichteamwillwinthematchisstillnotcertain.Itisstillnotcertainwhichteamwillwinthematch.哪个队赢还不很清楚。Whentheywillstarthasnotbeendecidedyet.Ithasnotbeendecidedwhentheywillstart.他们何时出发还没有定下来。3.表语从句表语从句在复合句中起名词作用，作主句的表语。引导表语从句的词有连词that，whether，asif；