薄冰初中英语语法之·-词和词组辨异

薄冰初中英语语法之词和词组辨异主编薄冰执行主编秦桂枝王璐孙晓芳山西教育出版社2014年第四版出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑仇小燕ISBN978-7-5440-5629-8语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。第二要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。第三学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。第四要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。最后可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！薄冰初中英语语法之·词和词组辨异目录１４—１词的辨异１４—２词组的辨异１４—３词和词组的释义１４—4单元练习纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！Unit14词和词组辨异辨异的目的是既知其然，又知其所以然，将适当的词语放在恰当的位置。本单元所列举的词和词组辨异，均为新课标所要求掌握的词汇，同时也是近年来中考中常见的考点之一。lie与laylay（放）是及物动词，lie（躺）是不及物动词，lie（说谎）可作及物动词和不及物动词。如：laylaidlaidlaying放lielaylainlying躺lieliedliedlying说谎Shelaydownandsoonfellasleep.她躺下来，不久就睡着了。Heopenedthedoorandfoundamanlyingontheground.他打开门，发现一个人正躺在地上。Helaidsomeflowersonthewindow.他把一些花放在窗台上。hang与hanghang（悬挂）与hang（吊死，绞死）同形，但hang作“悬挂”解释时，为不规则动词，作“吊死”时为规则动词。如：hanghunghunghanging（悬挂）hanghangedhangedhanging（绞死，吊死）ShehungamapofChinaonthewall.她把一张中国地图挂在墙上。Hewashangedformurder.他因杀人而被绞死。rise与raise(1)rise（起立，升起）是不及物动词，而且是不规则动词(rise－rose－risen)。如：Theeastisred,thesunrises.东方红，太阳升。Thewindisrising.起风了。(2)raise（举起，饲养）是及物动词，规则变化。如：GrandpaWangraisedalotofsheep.王大爷饲养了许多羊。HeraisedhisvoicesothatIcouldhearhim.他提高声音，以便我能听见。let与leave(1)let表示“让”和“允许”，后跟不带to的动词不定式作宾语补足语。如：Shewantstogoswimmingbutherfatherwon'tlethergo.她想去游泳，但她父亲不允许她去。(2)leave表示“遗忘”和“留下”，是不规则动词（leave—left—left）。如：Ileftmynotebookinthelibrary.我把笔记本忘在图书馆了。usedto与beusedto(1)usedto表示“过去常常”，usedtodosomething指“过去常常做某事”。usedto后面接不定式，而且只用于过去式。如：Didyouusetoplayfootball?你过去常踢足球吗？(2)beusedto表示“习惯于做什么事情”，后接名词或者动词-ing形式。这里“used”相当于形纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！容词。当表示“不习惯变为习惯时”用become（get）usedto。“beusedto”可用于各种时态。如：HowcanIgetusedtosuchhardlife？这么艰苦的生活让我如何适应？sit与seat(1)sit表示“坐”，是不及物动词，sit－sat－sat。而sitdown表示“坐下”。如：They'resittingatatable.他们都坐在桌旁。(2)seat表示“就座”，后面要跟反身代词seatoneself，或beseated。seat－seated－seated。如：Heseatedhimselfatthebackoftheclassroom.他坐在了教室的后面。experience与experiment(1)experience作“经验”讲时是不可数名词，作“经历”讲时是可数名词。如：Heisamanofmuchexperience.他是一个经验丰富的人。Hehadapleasantexperience.他有一段愉快的经历。(2)experiment表示“实验”，是可数名词。如：Whenyouhavefinishedyourexperiment,pleasetidythelab.做完实验后，请整理实验室。advise与advertise(1)advise表示“劝告，对某人提出忠告”，后跟复合宾语，advisesb.todosth.。如：Whatdoyouadvisemetodo?你看我该怎么办？(2)advertise表示“登广告”，后面常接for。如：Whynotadvertiseinanewspaperforyourschool？为什么不在报上为你们学校做个广告？choose与choice(1)choose（choose－chose－chosen）是动词，表示“挑选”。如：Hechosethreefromthesebooks.他从这些书中选择了3本。(2)choice是名词，表示“选择”。如：Ihavenochoiceatall.我别无选择。pass与past(1)pass（pass—passed—passed）是动词，表示“通过”。如：Hepassedthetestwiththehelpofhisteacher.在老师的帮助下，他通过了这次考试。(2)past是形容词、副词或介词，表示“超过”。如：Weranpastthehouseveryquickly.我们很快跑过了那栋房子。advice与advise(1)advice是名词，表示“忠告”。如：Hegavemeapieceofadvice.他给了我一条忠告。CouldyougivemesomeadviceonEnglish？你能否在英语方面给我一些建议？(2)advise是动词，表示“劝告、忠告”，后面常跟复合宾语，advisesb.todosth.。如：Theteacheradvisedusnottobelazy.老师劝我们别偷懒。ring与strike(1)ring（ring—rang—rung）是动词，表示“摇铃、按铃、响铃”，也可表示“打电话”。如：Whoisringingatthedoor?谁在按门铃？纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！I'llringyouuptomorrow.我明天打电话给你。(2)strike（strike—struck—struck）是动词，表示“撞击、打击”，强调“使劲地敲”。如：Hestruckattheball.他击中了球。take与bring(1)take（take—took—taken）表示“拿走”，指把东西从说话人所在的地方拿走、取走或带走。如：Whohastakenmyumbrella?谁把我的伞拿走了？(2)bring（bring—brought—brought）表示“带来”，指把东西朝说话人所在的地方拿来、带来。如：Springbringsbeautifulflowers.春天来了，百花盛开。pay与reward(1)pay（pay—paid—paid）指偿付劳动报酬。如：Hepaid$10forthewatch.他花10美元买了这块表。(2)reward（reward—rewarded—rewarded）指为别人做了好事，别人为表示感谢而付的酬谢金。rewardsb.forsth.因某事而酬谢某人。如：Theoldmanrewardedtheboyforhishelp.老人因为孩子的帮助而奖赏了孩子。ride与drive(1)ride（ride—rode—ridden）表示“骑”或“乘”。rideahorse骑马，rideabicycle骑车，rideinabus乘车。如：Irideabiketoschooleveryday.我每天骑车去上学。(2)drive（drive—drove—driven）表示“驾驶”。driveacar（taxi，bus）开小车（出租，公共汽车）。如：Isitdifficulttodriveatrain?开火车很难吗？drop与fall(1)drop（drop—dropped—dropped）是及物动词，表示“落下”。如：Shedroppedtheteapot.她把茶壶掉地上了。Therunnerdroppedhisstickwhenhewaspassingitontothenextone.当那个跑步运动员正把棒传递给下一个队员时，掉了棒。(2)fall（fall—fell—fallen）是不及物动词，表示“跌倒，落下”。如：Lucyfelloffherbike.露西从自行车上摔了下来。say，speak与talk(1)say（say—said—said）指用语言表达，强调说话的内容或这一行为，不表示说话的性质。如：Pleasesay“hello”toyourteacherwhenyouseehim.当你见着老师时，请向他问好。(2)speak（speak—spoke—spoken）指说话的能力或讲某种语言。如：CanhespeakChinese?他会讲汉语吗？(3)talk（talk—talked—talked）指两个人或许多人在一起谈论。如：Idon'tunderstandwhatyouaretalkingabout.我不懂