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Unit4Where’sMySchoolbagSpeaker：Weizhiyi初中英语七年级上时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：是紧急求助？还是放声大哭？还是到处找找？当我们发现东西丢了的时候，是怎样的呢？Introduction如果要求助别人，我们应该怎样询问呢？时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：在哪里/到哪里under:prep.在……下head:n.头table:n.桌子comeon:快点儿yeah:interj.是的；对bed:n.床desk:n.书桌know:v.知道；了解bookcase:n.书架；书柜come:v.来；来到radio:n.收音机；无线电广播sofa:n.沙发think:v.认为；想；思考clock:n.时钟chair:n.椅子room:n.房间tape:n.磁带；录音带；录像带on:prep.在……上their:pron.他（她、它）们的player:n.播放机under:prep.在……下hat:n.帽子tapeplayer:录音机时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：模型tidy:adj.整洁的；井井有条的everywhere:adv.处处/到处/各个地方plane:n.飞机but:conj.但是always:adv.总是modelplane:飞机模型our:pron.我们的时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：①用法：有where引导的特殊疑问句意在询问人或物所在的文职，可用“Where+is+单数名词？”或“Where+are+复数名词？”表示。也就是说：where后面接的be动词是is还是are取决于be动词后接的名词或代词的单复数形式。Whereismyeraser?我的橡皮在哪里？Wherearemykeys?我的钥匙在哪里？时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：②“Whereis/are…?”句型的答语a.用It’s…（对应Whereis…?）或They’re…（对应Whereare…?）作答。-Whereismyeraser?我的橡皮在哪里？-It’sonthedesk.它在书桌上。-Wherearethekeys?钥匙在哪里？-They’reunderthebed.它们在床下。b.直接说出物品所在地点，省略it’s或they’re。-Where’stheclock?时钟在哪里？-Onthewall.在墙上。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：①in表示“在……中；在……里”。inourclass在我们班里inmybag在我的包里拓展：介词in的其他用法a.表示方位，“在……里（上）”。这时注意理解一下几个短语的具体含义：inthetree“在树上”表示外来的事物，而不是树上长出来的树上长出来的东西要用onThebirdisinthetree.鸟儿在树上。Therearesomepearsonthetree.树上结了一些梨。b.inthepicture/newspaper“在图片/报纸上”，表示的是图片或报纸的内容。Thegirlinthepictureisverybeautiful.照片上的那个女孩很漂亮。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：表示时间，用在表示年、月、世纪、年代、早上、下午、晚上等的名词前。in2008在2008年intheevening在晚上d.表示地点，用子表示地点（如城市、乡村、国家）的名词前。inBeijing在北京e.表示用某种语言。What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？f.表示穿着、戴着。Thegirlinredishissister.那个穿红衣服的女孩是她妹妹。②on表示“在……上”，强调一物在另一物的表面上。onthewall在墙上onthefloor在（室内）地板上③under表示“在……下”，通常用于指处于某物的正下方。underthechair在椅子下underthetree在树下时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：①and可以连接语法作用相同的词、短语或句子，表示并列或对称的关系，可翻译为“和”、“并”、“又”、“兼”等。a.连接两个并列主语。如：MillieandAmygototheparkeveryweek.Millie和Amy每周去公园。b.连接两个并列谓语。如：Youmusttakecareofyourselfandkeephealthy.你必须照顾你自己并保持健康。c.连接两个简单句。如：Theyloveplayingfootballandweloveplayingfootballtoo.他们喜欢踢足球，我们也喜欢踢足球。d.如果连接两个或两个以上的词语，通常把and放在最后一个词语前面；为了强调，可在两者之间分别加上and；把词语连接起来时，通常把较短的词语放在前面。如：Ilikeeggs,meat,rice,noodlesanddumplings.我喜欢鸡蛋、肉、米饭、面条和饺子。Allthatafternoonwejumpedandsanganddidallkindsofthings.整个下午我们又唱又跳，做各种各样的事情。e.有些用and连接的词语，顺序是固定的，不能随意改变。如：Men,womenandchildren男人、妇女和儿童，fishandchips炸鱼加炸土豆片。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：②表示动作的先后关系and常用来连接两个动词或动词词组，后面一个动词所表示的动作比前面的动作发生得迟一点，可翻译为“然后”。如：Goalongthestreet,andtakethesecondturningontheright，youwillfindthecinema.沿着这条街走，然后在第二个路口向右拐，你就会发现电影院。Hegotoutoftheliftandclimbedthefifteenthflooronfoot.他从电梯里走出来，然后步行爬上第十五层楼。③表示目的在口语中，and常用在come，go，try等动词后连接另一个动词，表示目的，此时and相当于to，不需要翻译。如：LetusgoandaskMissGreen.让我们去问格林小姐吧。Comeandmeetthisfamily.来见见这家人吧。④表示因果关系and连接两个动词或者两个分句，带有因果关系，此时and相当于so，可以翻译为“便”、“于是”、“因而”、“结果”等。如：Shecouldnotfindhermotherandbegantocry.她找不到妈妈，于是哭了起来。Itisafinedaytoday，andeveryoneisbusy.今天是个好天气，因而人人都很忙。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：⑤表示条件和结果在祈使句中，经常用and连接一个简单句，表示条件与结果的关系，相当于if引导的条件状语从句。它们在语法上是并列关系，但是在意义上却是主从关系，可以翻译为“如果……就……”。如：Studyhardandyouwillcatchupwithothers.=Ifyoustudyhard，youwillcatchupwithothers.如果你努力学习，你就会赶上其他人。Comeearlyandyouwillseehim.=Ifyoucomeearly，youwillseehim.如果你早来的话，你就会见到他。⑥表示强调，加强语气and连接两个相同的动词表示动作的反复，连接两个相同的副词表示动作的延续，连接同一个形容词或者副词的比较级表示程度的逐渐加深。如：Thelittleboydancedanddanced.那个小男孩跳啊跳，跳个不停。Theytalkedonandonveryhappily.他们很高兴地谈了又谈。Whenspringcomes，itiswarmerandwarmer.当春天来的时候，天气越来越暖和。⑦and连接两个数词，可以翻译为“加”。如：Whatisoneandtwo？一加二等于多少？and也可以连接数词的百位和十位，可以不翻译。如：Therearethreehundredandsixty-fivedaysinayear.一年有三百六十五天。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：⑧and用于固定词组或者固定结构中。如：BothMillieandJohnareinClassSix.米莉和约翰都在六班。Thepostofficeisbetweenourschoolandthehospital。邮局位于我们学校和医院之间。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：!Haha!Yes,it’sontheirbed!Andmyhat?Thankyou,Mom.Err…where’sthemap?No.Andit’snotunderthechair.Oh,no!Where’smybag?It’sonyourhead!Ithinkit’sinyourgrandparents’room.Oh!It’sonthesofa.Hmm…isitonyourdesk?Comeon,Jack!时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：!快走，杰克！comeon用来催促别人快走（做），意为“快点儿”。Comeon,it’sgettingdark.快点儿，天要黑了。拓展：①用来表示请求、鼓励、劝说等，意为“来吧；行啦”。Comeon,Kate.Don’tbeshy.来吧，凯特。别害羞。②用于体育竞赛等场合鼓励队员，意为“加油”。“Comeon!Comeon!”shoutedtheClassOnestudents.“加油！加油！”一般的学生大声喊道。③用于挑战或激怒对方，意为“来吧；好吧；试试吧”。Comeon!I’mnotafraidofyou.来吧！我不怕你。④用于招呼别人，意为“来，过来“。Comeon!Thisway,please.来，请走这边。时代变迁，生活busy，科技创新，教学easy。了解更多，尽在为之易：’tknow.我不知道。①在回答别人的问题时，如果你不知道，可以用Idon’tknow.回答。使用时，习惯在前面加上sorry或I’msorry，这样显得礼貌、客气。-Whereismywatch?我的手表在哪里？-Idon’tknow.我不知道。-WhereisLiPing?李平在哪里？-Sorry,Idon’tknow.对不起，我不知道。②don’t为助动词do与not的缩写形式。含有实义动词的句子，在变成疑问句和否定句时，需借助助动词do或does。当主语是第一、二人称或第三人称复数时，含有实义动词的陈述句变为一般疑问句时，在句首加do；变为否定句时，在句中实义动词前加don’t。变成一般疑问句后，肯定回答是“Yes,主语+do.”，否定回答是“No,