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薄冰高中英语语法之五数词主编薄冰执行主编庄志琳葛炳芳田绍慧山西教育出版社2014年最新版出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑张荣荣ISBN978-7-5440-5630-4语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。第二要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。第三学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。第四要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。最后可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！薄冰高中英语语法之·数词目录5—1数词的用法�基数词的用法序数词的用法5—2倍数表示法5—3约数表示法5—4单元练习纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！Unit5数词表示数目多少或顺序先后的词叫数词。数词与不定代词很相似，其用法相当于名词与形容词。数词有两种。表示“多少”的词叫基数词，如one，ten，fifty-two等。表示顺序先后的词叫序数词，如first，tenth，fiftieth等。5-1数次的用法[1]基数词的用法(1)基数词在句中可用作主语、宾语、表语、定语和同位语。如：Fourofthemwenttothefactory.他们4个人去了工厂。（主语）Iwanttwo.我要两个。（宾语）Therearethirtyclassroomsinourschool.我们学校有30个教室。（定语）Myclassmateiseighteen.我的同学18岁。（表语）Heisonlythree，andhecan'tdresshimself.他只有3岁，不会穿衣服。（表语）Wethreewillgotheretogether.我们3个一起去。（同位语）但应注意：1以上的基数词作定语时，它所修饰的名词要用复数形式。如：Theroadis16metersinwidth.这条路16米宽。18Americanstudentscametoourschoolyesterday.昨天有18个美国学生来到我校。试题解析：Hewrotea______report.A.two-thousand-wordsB.two-thousand-wordC.two-thousands-wordD.two-thousands-words【答案选B】“数词＋连字符＋单数名词”相当于一个形容词，作定语。句意为：他写了篇2000字的报告。(2)时间表示法：当分钟数超过30时，如8：31要表示成：差29分9点，介词用to，即：twenty-ninetonine；当分钟数不超过30（包括30），如8：29则要表示成29分过了8点，介词用past，即：twenty-ninepasteight。当表示整点时，要在基数词后加o'clock。如，8点：8o'clock。分钟数为15，45则用quarter。如：7：15——aquarterpastseven7：45——aquartertoeight(3)年的表示法：2000年：yeartwothousand1800年：yeareighteenhundred表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后、年代前添加early，mid-，late。如：intheearly1920's在20世纪20年代早期inthemid-1950's在20世纪50年代中期(4)表示温度时，用belowzero表示零下温度，温度用“基数词＋degree（s）＋单位词（centigrade“摄氏”或Fahrenheit“华氏”）”表示。如：fourdegreesbelowzerocentigrade（-4℃）摄氏零下4度试题解析：纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！1.Mostofuscamehere______.A.in1978MayB.inMay1978C.onMay1978D.1978，May【答案选B】表示“年、月”时，用介词in，且先“月”后“年”。译文：我们大多数是在1978年5月来的。2.Itisnotrarein______thatpeoplein______fiftiesaregoingtouniversityforfurthereducation.A.1990s?鸦theB.the1990s?鸦/C.1990s?鸦theirD.the1990s?鸦their【答案选D】表示“几十年代”用“in＋the＋几十的复数”，而表示在某人几十岁时，则用“in＋one's＋几十的复数”。译文：在20世纪90年代50多岁的人上大学不稀奇。3.Theheroofthestoryisanartistinhis______.A.thirtiethB.thirtyC.thirty'sD.thirties【答案选D】在某人几十岁时，用“in＋one's＋几十的复数”。译文：这个故事的主人公是一位30多岁的艺术家。4.Thedoctorwillbefree______.A.10minuteslaterB.after10minutesC.in10minutesD.10minutesafter【答案选C】介词in+时间段，用于将来时中，表示“……之后”。译文：这个医生10分钟后有空。(5)数词的固定搭配。如：inone合为一体oneandthesame同一个ononehand一方面bytwos成双成对intwo一分为二secondtonone首屈一指five-star一流的；五星的atsixesandsevens乱七八糟tentoone十之八九ahundredandone许多oneinathousand百里挑一cutsth.intwo分裂（切割）某物为二intwosandthrees三三两两；稀稀拉拉Ittakestwotodosomething.双方均有责任。twoheadsarebetterthanone三个臭皮匠，顶个诸葛亮[2]序数词的用法(1)序数词主要用作主语、定语、表语和宾语，相当于一个名词或形容词，前面要加定冠词the。如：Thefirstisthebestofall.第一个是所有中最好的。（主语）ThefirstquestionI'daskishowyouknewhim.我要问的第一个问题是你怎样认识他的。（定语）Iwillchoosethesecond.我选第二个。（宾语）Hewasthefourthtocome.他是第四个来的。（表语）注意：序数词前用不定冠词的常见情况：①表示“又（另）一”（不侧重顺序）。如：Nowtellmewhyyoutookasecondarrow.告诉我，为什么你手里拿着另一支箭?MrLi，whoisgoodatmaths，hasbeencalledasecondHuaLuogeng.李老师擅长数学，纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！他被称为又一个华罗庚。②在名次中排“第几”。如：Youshouldtrytogetafirstorasecondintheexamination.你应力争在这次考试中得个第一、二名。③表示任何一个“第几者”。如：Wedon'tallowathirdtohaveahandinthismatter.我们不允许第三者插手此事。Thisbookreachedmethroughathirdperson.这本书是由第三者转到我手中的。④当“分数词”用表示“几分之一”。如：Athirdofthestudentsfailedintheexam.有三分之一的学生在这次考试中没及格。当分母较大时宜用one。如：onebillionth。(2)分数的表示法：分子用基数词，分母用序数词；分子大于1时，分母用序数词要加-s。表示带分数时，先说整数部分，再说分数部分。如：1/3onethird2/3twothirds31/6threeandonesixth25/7twoandfivesevenths应当注意：分子和分母之间可加连字号“-”，也可不加。试题解析：1.About______oftheworkersinthatsteelworksareyoungpeople.A.threefifthsB.fifththreesC.three-fivesD.three-fifth【答案选A】表示分数时，分子是基数词，分母用序数词，分子超过1时，分母加-s。译文：钢铁厂五分之三的工人是年轻人。2.______ofthelandinthatdistrict______coveredwithtreesandgrass.A.Twofifth；isB.Twofifth；areC.Twofifths；isD.Twofifths；are【答案选C】第一个空根据分数表达法的规则：分子大于1，分母的序数词加-s；分数作主语时，谓语动词根据分数后的名词的单、复数而定。(3)编号表达法：简单的编号可用序数词或基数词表示。如：theSixthMiddleSchool第六中学thethirdlesson/LessonThree第三课试题解析：1.Heisastudentof______.A.ClassFirstB.theClassOneC.ClassOneD.FirstClass【答案选C】表示编号用“名词＋基数词”或“the＋序数词＋名词”。译文：他是一班的学生。2.Wearegoingtolearn______nextweek.A.LessonTwelveB.LessonTwelfthC.TwelfthLessonD.theLessonTwelfth【答案选A】表示编号用“名词＋基数词”或“the＋序数词＋名词”。译文：我们下星期要学第十二课。5-2倍数表示法(1)“一半”的表示法：纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据