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张道真初中英语语法之引语担纲指导张道真执行主编席玉虎编著黄玉霞孙晓芳山西出版传媒集团·山西教育出版社2013年6月第2版2014年3月第5次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑潘峰ISBN978-7-5440-6449-1学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。第二要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。第三学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。第四要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。最后可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！张道真初中英语语法之·引语目录A引导引语的动词B直接引语变间接引语C引导引语的连词学以致用纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！Unit19引语话说引语引用或转述他人的语言通常采用两种方式：一是一字不改地引述某人在讲话或文章中说的原话，并用引号将其括起来，句首字母大写，叫做直接引语。二是说话者用自己的话来转述原讲话者所说的或所写的内容，不必用引号而要用连接词引导的宾语从句表达。如：[直接引语]Johnsaid，“IamgoingtoShanghaiwithmyfather.”约翰说：“我要和父亲去上海。”[间接引语]JohnsaidhewasgoingtoShanghaiwithhisfather.约翰说他要和他爸爸去上海。A引导引语的动词不论直接引语或间接引语，一般须由一个动词引述，这个动词及其主语可放在直接引语之前，也可放在直接引语之后，有时还可放在直接引语之中，主语如果是名词，可以倒装，也可不倒装，如果是人称代词则不可倒装。如：[引语之前]Shesaid,“Idon'twanttogo.”她说，“我不想去。”[引语之后]“Iseverybodyhere?”askedmother.“大家都到了吗？”母亲问。“Iwonder,”Johnsaid(hesaidorsaidJohn),“WhetherIcanborrowyourbicycle?”“我想知道，”约翰说（他说），“可不可以借用你的自行车？”B直接引语变间接引语(1)当句子从直接引语转变成间接引语时，常把引导引语的动词saytosb.改为tellsb.，同时还要注意其他部分的变化。如：Myfathersaidtome，“Ireadthebookin1990.”→Myfathertoldmehereadthebookin1990.我父亲告诉我，他于1990年读过这本书。(2)时态的变化。引导引语的动词为一般现在时、现在完成时或将来时，间接引语中的动词仍保持原来的时态。如：Hesays,“Iamveryhappy.”→Hesaysthatheisveryhappy.他说他很快乐。Hewillsay,“Icandoit.”→Hewillsaythathecandoit.他将要说他能做这件事。引导引语的动词为过去时，直接引语变为间接引语时就会引起时间推移的问题，即现在时间推移到过去时间，过去时间推移到过去的过去，将来时间推移到过去的将来时间，随着时间的推移，动词的时态要作相应的变化。一般现在时→一般过去时现在进行时→过去进行时现在完成时→过去完成时纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！一般过去时→过去完成时过去完成时→过去完成时一般将来时→过去将来时Hesaid,“Ilikethisflower.”→Hesaidthathelikedthatflower.他说他喜欢那朵花。Shesaid,“Iamwritingaletter.”→Shesaidthatshewaswritingaletter.她说她在写信。Johnsaid,“Ihavefinishedit.”→Johnsaidthathehadfinishedit.约翰说他已经把这件事做完了。Shesaidtome,“Isawthefilm.”→Shetoldmethatshehadseenthefilm.她告诉我她已看过那部电影。情态动词的变化can→couldmay→mightmust→hadto或mustn't→mustn'toughtto，usedto，hadbetter不变Thepolicemansaid,“Youmustn'tcrosstheroadagainsttheredlight.”→ThepolicemansaidthatImustn'tcrosstheroadagainsttheredlight.警察说我不可以闯红灯横穿马路。Hesaid,“Icanswim.”→Hesaidthathecouldswim.他说他会游泳。Hesaid,“Youmaybewrong.”→HesaidthatImightbewrong.他说我可能错了。“Imustwalktowork.”hesaid.→Hesaidthathemust(hadto)walktowork.他说他必须步行上班。注意(1)直接引语如果是客观真理、自然现象、习惯动词，一般现在时不变。如：“Theearthmovesaroundthesun.”theteachersaidtome.→Theteachertoldusthattheearthmovesaroundthesun.老师告诉我们地球绕太阳旋转。(2)直接引语中如果有具体的过去时间状语，一般过去时不变。如：Theteachertoldthechildren,“ThePeople'sRepublicofChinawasfoundedonOctoberthefirst,1949.”→TheteachertoldthechildrenthatthePeople'sRepublicofChinawasfoundedonOctoberthefirst,1949.老师告诉孩子们中华人民共和国是1949年10月1日成立的。(3)人称的变化直接引语变成间接引语时，人称代词要从转述者的立场出发作相应的变化，使其与动词形式一致。如：“Ilikeyourhat,John.”shesaid.→ShetoldJohnthatshelikedhishat.她跟约翰说她喜欢他的帽子。Yousaidtohim,“Wesawyouthere.”→Youtoldhimthatyouhadseenhimthere.你告诉他你们在那里看见他了。如果讲话人和听话人在原话情境中和被转述话语的情境中是同一个人，则人称代词不需变动。如：纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！Isay,“Iamhappy.”→IsaythatIamhappy.我说我很快乐。Itoldyou,“Youareright.”→Itoldyouthatyouwereright.我告诉你，你是对的。(4)指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化指示代词的变化this—that（或it）these—those（或they,them）Hesaid,“Sheiscomingthismorning.”→Hesaidthatshewascomingthatmorning.他说她那天早晨要来。时间状语的变化直接引语间接引语nowthentodaythatdaythisweek（month等）thatweek（month等）yesterdaythedaybeforelastweektheweekbeforethreedaysagothreedaysbeforetomorrowthenext（following）daynextweekthenext（following）weekShesaidtome，“Mysisterwillbebacktomorrow.”→Shesaidthathersisterwouldbebackthenextday.她说她姐姐第二天回来。地点状语和动词的变化here→therecome→gobring→takeJohnsaid,“Iwillcomeheretomorrow.”→Johnsaidthathewouldgotherethenextday.约翰说他第二天去那里。Marysaid,“Ishallbringmydictionaryheretomorrow.”→Marysaidthatshewouldtakeherdictionarytherethenextday.玛丽说她第二天把她的词典带去那儿。C引导引语的连词从直接引语转换成间接引语，间接引语前面需要补充必要的连词或其他连接手段。(1)直接引语是陈述句时，间接引语用that引导的宾语从句（口语中that可以省略）。如：“Ihavealreadygotyourletter.”shesaid.→Shesaidthatshehadalreadygotmyletter.她说她已经收到我的信。(2)直接引语是一般疑问句、选择疑问句或反意疑问句时，间接引语采用陈述句语序，用whether或if引导。如：“Isthebookopenorclosed？”heaskedme.→Heaskedmewhetherthebookwasopenorclosed.他问我这本书是合上的还是打开的。“Hedoesn'tlikemusic,doeshe?”sheasked.→Sheaskedwhether(if)helikedmusic.她问他是否喜欢音乐。Tomasked，“Areyougoodatswimming？”→Tomaskedwhether/ifIwasgoodatswimming.汤姆问我是否擅长游泳。(3)直接引语为特殊疑问句时，间接引语用原句中的疑问词wh-引导，改为陈述句语序。如：“Whatareyoulookingfor?”Davidasked.→Davidaskedwha