生物试题1

理科综合（生物）试题1．下列关于核糖体的叙述，不正确．．．的是A．核糖体广泛分布于原核细胞和真核细胞中B．真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关C．分泌蛋白的合成与高尔基体上的核糖体有关D．细胞分裂间期的物质准备过程离不开核糖体2．下表中实验名称与实验方法不匹配．．．的是选项实验名称实验方法A探究水族箱中群落的演替水族箱应放在光下B研究土壤中小动物类群丰富度可用目测估计法统计C用高倍显微镜观察细胞中线粒体用甲基绿对线粒体染色D探究酵母菌的呼吸方式用溴麝香草酚蓝检测CO2的产生3.下列关于人体内的RNA的表述，正确的是A．都在细胞核内合成B．都由核糖核苷酸组成C．都为规则的双螺旋结构D．都能作为翻译的模板4．将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维上的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常。下图是刺激前后的电位变化，以下列说法不正确．．．的是A．兴奋的产生与膜对Na+的通透性改变有关B．被损伤部位c点的膜外电位相当于负电位C．兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转D．结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导5．下列关于免疫调节的叙述，错误．．的是A．衰老和破损细胞的清除需免疫系统参与B．自身细胞在一定条件下可以转化为抗原C．特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞D．浆细胞可产生免疫活性物质而T细胞不能6．下图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群增长曲线，下列相关叙述中，正确的是A．该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约B．气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量C．当种群数量达到d点时环境阻力开始影响种群增长D．渔业捕捞后剩余量需控制在c点以保持较高的增长率29．（10分）科学家在研究光合作用过程中发现，向小球藻的离体叶绿体培养体系中供给Pi、ADP、NADP+时，只有在光下都能合成糖；当向体系中供给ATP、NADPH（［H］）时，在黑暗条件下也能合成糖。请回答：（1）光合作用包含两个阶段，即阶段和阶段。以上实验说明：。（2）上述实验中利用ADP的场所是，消耗ATP的场所是。（3）卡尔文用14CO2供小球藻进行光合作用，发现14C在光合作用中的转移途径是：14CO2→→（4）研究发现：在适宜的条件下，当CO2浓度为0时，光反应也能进行。请利用小球藻为实验材料设计实验予以验证（只要求写出简单的实验设计思路）。30．（10分）激素的正常水平以及激素之间的相互影响共同维持着机体正常的生命活动和内环境的相对稳定。现分别向正常人和甲亢病人静脉注射一定剂量的促甲状腺激素释放激素（TRH），并于注射前和注射后连续取血测定血清中促甲状腺激素（TSH）的浓度，得到如下图曲线所示结果。请回答：（1）在正常的机体内，下丘脑不能直接调节甲状腺的分泌活动，而是通过调节垂体间接完成，这种调节形式称为调节，同时甲状腺的分泌活动还会通过调节机制影响下丘脑和垂体的分泌活动。（2）注射TRH后，正常人血清TSH明显升高的原因是；而甲亢病人无TSH升高反应，其原因是。（3）通常采取抽取血样方法来检测内分泌系统的疾病，是利用激素调节具有的特点。某病人体内甲状腺激素偏低，当注射TRH后血清中TSH无反应，表明病变的器官可能是。31．（9分）玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花，雌花既可接受同株的花粉，又可接受异株的花粉。玉米的子粒颜色（黄色和白色）由一等位基因A、a控制，甜度（甜和非甜）由另一对等位基因B、b控制。现将纯种黄粒非甜玉米（甲）与纯种白粒甜玉米（乙）实行间行种植，在亲本植株上收获子粒（F1），统计结果如下表所示。F1子粒的性状亲本植株黄粒非甜白粒甜甲有无乙有有回答下列问题：（1）根据以上的统计结果可以判断：子粒颜色中为显性，玉米甜度中为显性。（2）甲上所结的黄粒非甜子粒的基因型为，乙上所结的黄粒非甜子粒的基因型为。（3）玉米子粒表现为甜是由于可溶性糖分不能及时转化为淀粉而引起的，这一事实表明控制甜度的基因是通过控制实现对甜度的控制。（4）要进一步研究基因A、a和B、b不位于同一对染色体上，可以选择（甲或乙）植株上所结的黄粒非甜玉米与白粒甜玉米进行杂交，如果后代，表明A、a和B、b不位于同一对染色体上。32．（10分）在某稻田生态系统中，水稻长势喜人，农民正忙着进行除草、治虫、施肥等生产活动。根据生态学的原理，分析回答下列问题：（1）流入稻田生态系统的总能量是_______________________，水稻和杂草的关系是______________。(2)从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是_________________________。（3）从物质循环角度分析，稻田生态系统中要不断施加氮肥，主要原因是___________________________。（4）水稻收获后，农田弃耕，很快就变成了杂草和昆虫的乐园。农田的这种群落演替类型属于_______________。39．［生物――选修1］（15分）某实验小组欲从土壤中筛选出能高效分解纤维素的微生物，设计了下列实验流程。请回答相关问题：土壤取样→选择培养→梯度稀释→涂布接种到鉴别纤维素分解菌培养基上→鉴别与纯化（1）选择培养使用的培养基是以为唯一碳源，该培养基是（固体或液体）培养基中。（2）鉴别纤维素分解菌的培养基中应加入染料，它可以与纤维素形成色复合物，最终应挑选透明圈（大或小）的菌落进行纯化培养。（3）实验中对培养基进行灭菌常用的方法是；挑选菌落前，对接种环的灭菌方法是。（4）上述实验中，接种操作都应在火焰附近进行，以防止。40．［生物――选修3］（15分）下图表示通过基因工程方法培育抗虫棉的过程。请回答相关问题：（1）从苏云金芽孢杆菌的DNA上获取抗虫基因，需要用到的工具是，此工具主要是从生物中分离纯化出来的，它能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的键断开。（2）构建重组质粒时，常用Ti质粒作为载体，是因为Ti质粒上具有，它能把目的基因整合到受体细胞。（3）E过程是利用技术完成的。要确定抗虫基因导入棉花细胞后，是否赋予了棉花抗虫特性，还需要做实验。（4）将目的基因导入植物细胞，除采用上图中的方法外，还可采用法和花粉管通道法。理科综合（生物）试题参考答案1.C2.C3.B4.C5.D6.A29．(10分，除标注外，其余每空1分)（1）光反应暗反应ATP、NADPH是光反应的产物（2）叶绿体的类囊体薄膜（或基粒）叶绿体的基质（3）C3（CH2O）（4）分别用含CO2和不含CO2的溶液培养小球藻（1分），光下观察小球藻是否有气泡产生（1分）。不含CO2组没有气泡产生，即可证明该结论（1分）。30．（10分，除标注外，其余每空2分）（1）分级（1分）反馈（1分）（2）TRH含量增加促使垂体分泌TSH增加高浓度的甲状腺激素对垂体产生强烈的反馈抑制（3）通过体液运输垂体31．（9分，除标注外，其余每空1分）（1）黄色非甜（2）AABB、AaBb（2分）AaBb（2分）（3）酶的合成（或酶的合成来控制代谢过程）（4）乙出现四种表现型且比例为1：1：1：132．（10分，每空2分）（1）生产者（水稻和杂草）光合作用固定的太阳能竞争（2）调整能量流动方向，使能量更多地流向水稻（3）大量氮元素随农产品的输出而缺失，需不断补充氮元素（4）次生演替39.（15分，除标注外，其余每空2分）（1）纤维素液体（2）刚果红红大（3）高压蒸汽灭菌灼烧灭菌（4）杂菌污染（1分）40．（15分，除标注外，其余每空2分）（1）限制酶原核磷酸二酯（2）T—DNA染色体DNA（3）植物组织培养抗虫的接种（4）基因枪（1分）