搜索
初三化学知识结构及学习方法科学探究身边的化学物质物质构成的奥秘物质的化学变化化学与社会发展增进对科学探究的理解发展科学探究能力学习基本的实验技能地球周围的空气水与常见的溶液金属与金属矿物生活中的常见化合物化学与能源、资源利用常见的化学合成材料化学物质与健康保护环境化学物质的多样性微粒构成物质认识化学元素物质组成的表示化学变化的基本特征、认识几种化学反应、质量守恒定律内容标准科学探究增进对科学探究的理解发展科学探究能力学习基本的实验技能提出问题猜想与假设制定计划进行实验收集证据解释与结论反思与评价表达与交流1．体验到科学探究是人们认识客观世界的重要途径。2．意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性。3．知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。4．认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。1．能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2．能在教师指导下根据实验目的选择药品和仪器，并能安全操作。3．初步学会配制溶液。4．初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。5．初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。五大主题知识体系身边的化学物质地球周围的空气生活中常见的化合物水与常见的溶液金属与金属矿物1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。2．知道氧气、二氧化碳的性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。3．初步学习在实验室制取O2和CO2。4．了解自然界中的氧循环和碳循环。1．认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法3．认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精汽油等也是常见的溶剂。4．了解饱和溶液和溶解度的涵义。5．能进行溶质质量分数的简单计算。6．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。7．了解结晶现象。8．能说出一些常见的乳化现象。9．了解溶液在生产、生活中的重要意义1．知道常见酸碱的主要性质和用途，2．初步学会稀释常见的酸碱溶液。3．会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。4．知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。5．了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。6．知道一些常用化肥的名称和作用。7．列举生活中一些常见的有机物，1．了解金属的物理特征；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。2．知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法。3．知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。4．了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金5．认识回收金属的重要性。五大主题知识体系物质构成的奥秘物质组成的表示认识化学元素微粒构成物质化学物质的多样性1．认识氢、碳，氧、氮等与人类关系密切的常见元素。2．记住一些常见元素的名称和符号。3．知道元素的简单分类。4．能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。5．形成“化学变化过程中元素不变”的观念。1．说出几种常见元素的化合价。2．能用化学式表示某些常见物质的组成。3．利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。4．能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。1．知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。2．能用微粒的观点解释某些常见的现象。3．知道原子是由原子核和核外电子构成的。4．知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。1．认识物质的三态及其转化。2．能从组成上识别氧化物区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。3．认识物质的多样性三态物质的分类分子原子离子原子的构成氢碳氧氮元素的化合价化学式五大主题知识体系物质的化学变化化学变化的基本特征认识几种化学反应质量守恒定律1．认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。2．知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。3．认识催化剂的重要作用。4．初步形成“物质是变化的”的观点。1．初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。2．能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象。3．了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。1．认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2．能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算。3．认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。五大主题知识体系化学与社会发展化学电源化学能燃料氢能源化学与能源、资源利用常见的化学合成材料高分子材料燃料燃烧空气污染水污染土壤污染有机物废气废水废渣材料开发五大主题知识体系化肥、农药营养物质元素分子质量守恒定律物质构成奥秘化合物单质燃烧与灭火化合反应分解反应氧化反应水的组成水的净化水资源保护原子离子第六单元第一单元第五单元第四单元第二单元第三单元第七单元元素方程式计算方程式书写碳和碳氧化物一氧化碳碳单质氧气氧气制法实验设计氧化反应物质分类混合物纯净物氧化物二氧化碳环境保护实验仪器﹛﹜关系符号化合价计算探究物质变化实质上册知识结构图上册知识结构图下册知识结构图第八单元十二单元十一单元第九单元第十单元金属材料酸碱反应碱元素与健康化肥金属化学性质金属资源溶液形成溶解度质量分数计算酸盐营养物质合成材料中和反应铁铝钛合金铁的冶炼金属防锈金属活泼性顺序置换反应复分解反应溶液组成饱和溶液溶解度曲线盐酸硫酸性质溶液配制与稀释六大营养烧碱熟石灰氮磷钾肥盐了解应用检验碳酸盐指示剂重点性质ph酸碱度了解作用分析相关问题氧化物10学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质1提高学习心理的素质。3发展智力，提高能力。2掌握科学的学习方法。观察化学实验的基本方法时间段变化前、变化中、变化后观察内容①形态：包括物质的状态（气、液、固）、溶解、沉淀的析出、气泡、气味②外观：包括物质的颜色、烟、雾、浑浊等。③能量：包括物质变化中发生的光、电、热、声、爆（炸）等要正确描述实验现象，不能用结论代替现象举例木炭在氧气中燃烧的实验现象发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊不能用结论“生成了二氧化碳气体”代替“生成的气体使澄清石灰水变浑浊”错误注意要明确光和火焰、烟和雾的区别，不能相互代替。科学记忆记忆——有意与随意奇文共赏作者：米山正信著出版社：科学出版社定价：18.0元《化学世界趣味之旅》记忆——多重编码理论铜（Copper）的生锈生活探秘CuH2O+O2+CO2铜绿漫长岁月Cu2(OH)2CO3FeH2O+O2铁锈生活探秘记忆——闪光灯效应学习需要兴趣兴趣效率好奇心求知欲刻苦学习后，发现该学科的奥秘和用途，才会提高学习求知欲．看知识应用于实践，激发好奇，用自己所学的知识分析解决出问题，那种成功感激发学习兴趣。