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天气《天气》PPT课件《天气》PPT课件本节学习目标1、了解什么是天气。2、会看卫星云图和天气符号3、学会播报天气4、了解空气污染指数与空气质量的关系什么天气？天气现象晴沙尘暴下雪刮风下雨下雪一、天气与生活1、天气及其特征天气：是指一个地方短时间内的大气状况；常用阴晴、风雨、冷热来描述。特征：时间短、多变（同时不同地，天气不同；同地不同时，天气不同）2、天气预报一般包括的内容①天气现象——阴、晴、雨、雪②气温——最高温，最低温③风向和风力注意：天气现象和气温是天气预报时最基本的要素活动：下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？风和日丽（）暴风骤雨（）四季如春（）阴转多云（）冬季温和多雨（）夏季凉爽，冬季寒冷（）天气天气气候天气气候气候二、看图识天气1、卫星云图卫星云图构成：地图和气象卫星拍摄的图像叠加而成。卫星云图的识别：绿色——陆地蓝色——海洋白色——云区注意：云区越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨；相反没有云区的地方一般天气晴朗。卷状云区，一般是台风。绿色代表蓝色代表白色代表越白代表越厚，降雨越，图中A是（天气现象）陆地海洋云区云层多A台风2、各种天气符号①阴晴变化：晴、多云、阴②降水类型：雷阵雨、小雨、中雨、大雨、暴雨④其他天气符号：冰雹、雾、霜冻③灾害性天气：暴雨、大雪、沙尘暴、台风（重要）⑤风向、风级符号：6级风、8级风（重要）1、区分晴天、多云和阴天的天气符号晴阴多云2、区分小雨,中雨,大雨,暴雨,雷阵雨的天气符号小雨中雨大雨暴雨雷阵雨3、区分小雪,中雪,大雪,雨夹雪的天气符号小雪中雪大雪雨夹雪雾冰雹霜冻4、区分其他重要天气符号台风SS浮尘扬尘沙尘暴强沙尘暴SS5、认识沙尘暴家族霜冻雷雨沙尘暴雾多云台风风的来向风的强弱风杆风尾每一道风尾代表风力2级北风5级风的来向风的强弱8～12级用风旗表示11级风北南东西东北东南西北西南6级风北南西东东北西北东南西南8级风西风4级西南风10级东风6级南风8级西北风2级东北风12级晴多云阴降雨雷雨台风雾霜冻降雪雨夹雪东风（6级）3、获取天气信息的途径①看电视；②上网查询；③打电话查询思考：还有哪些途径可以获取天气信息短信广播报纸看云识天气农谚节气……获取天气信息的其它途径4、学会看天气预报①：一个城市出现AB两个天气符号表示A转B②：两个温度表示最低温和最高温温馨提示：一天中最低温一般在日出前，最高温出现在当地时间14:00左右全国总体情况预测城市天气预报雨夹雪转小雪阴转雷阵雨一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？看教材60也请回答重庆现在的天气是最高温度是；预计后面上海将出现天气小雨；18°C；小雨三、关注空气质量1、空气污染物①烟尘②有害气体③可吸入颗粒物2、空气污染指数与空气质量关系污染指数越小，空气质量越好，对人体健康越有利污染指数越大，空气质量越差，对人体健康越有害注意：空气污染指数100是个分水岭。•1、谈谈心目中的鲁迅•（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。•（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。•（3）小组讨论，合作学习。•（4）汇报交流，师生评议。•（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。•2、交流体会含义深刻的句子。•（1）学生读教材中的内容，谈理解。•师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？•（2）学生找句子，交流体会方法。•（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：•联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……•师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。•日积月累•过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。•1、学生自读。指名读。•2、理解重点词语：•3、有感情地朗读、背诵。•课外再搜集一些鲁迅先生的名言。•趣味语文•1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。•2、学生自读。指名读。•周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？•文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。