2015年大连理工大学考研884物理化学及实验凯程学员回忆版

来源：凯程考研集训营，资料获取、课程辅导咨询凯程老师第1页共5页2015年大连理工大学考研884物理化学及实验凯程学员回忆版选择填空题（12小题，每小题2分，共24分）恒温下，反应A(s)+3B(g)===2C(g)+D(l),判断该反应过程的△H和△U的大小（）正确答案是△H＜△U对于理想气体，下列热力学公式在任何情况下都试用：△H=△U+p△v。其余忘记了已知SO+1/2O===SO，K给出数据。2SO+O===2SO,求K下列对于恒沸混合物，理解正确的是（）A.有确定的组成B.组成一定在相同浓度下比较4中离子化合物的平均离子活度，问谁的更大问相同浓度下1毫升氢氧化钠溶液，水，乙醇溶液，用同一滴管，比较滴数的多少已知3价TI到1价TI的电动势，1价TI到TI的电动势，求3价TI到TI的电动势对化学反应吉布斯函数的理解，给了四种解释，找出错误的选项一溶质溶于一溶剂中，问用不同的方式表示溶度时哪些数值不变，溶质的化学势，溶质各标准下的化学势，溶质的浓度大小下列对于动电电势理解正确的有：动电电势是滑动面到溶胶本体的化学电动势；动电电势大与溶胶的热力学电动势；加入少量的电解质可以降低动电动势；填空题（14小题，20空，每空两分，共40分)理想气体节流膨胀过程压力又P降到P，问该过程的△U和△A跟0比较大小1.5g某物质，加入1kg水中，已知了沸点升高温度数值，沸点升高系数，让求该物质的摩尔质量已知完全互溶两液相组分，在X=0.6时有最高饱和蒸汽压，求在X=0.4时X(l），X(g)，X(总)大小已知1.5摩尔的液态A和2摩尔的液态B混合，体积为425毫升，已知B的偏摩尔体积为250毫升，求B的偏摩尔体积用焓H来表示化学势的公式向硝酸银溶液中滴加碘化钾溶液，写出碘化银的胶团结构式，并比较两种电解质溶液对其聚沉能力的比较已知0.002mol/L的CaCl，求其离子强度和平均活度因子（得拜休克尔极限公式中的系数A要记得，居然题干不已知，被坑了）已知水的表面张力，曲率半径，密度和温度，求湿度，也就是突液面的饱和蒸汽压和平液面的饱和蒸汽压之比，应用开尔文方程。光化学反应的平衡常数和吸收的光子数的关系式（这个就没见过，坑了）给定一原电池图示Pb(s)|PbO(s)|HSO(aq)|H(g)|Pb(s)，写出正负极反应，总反应，并计算标准电极Pb(s)|HSO(aq)|PbO(s)的电势。增加压力，系统的微态数发生改变，解释为什么？（平动配分函数跟体积有关）某反应速率系数跟各级反应速率系数关系为k=2k（k/k），则该反应的表观活化能和元反应活化能间的关系。证明题（12分）来源：凯程考研集训营，资料获取、课程辅导咨询凯程老师第2页共5页已知某气体服从PV=RT+bP,用热力学基本方程式证明该气体跟理想气体一样其热力学能只是温度的函数；证明其焓不仅与温度有关，还和体积或压力有关计算题（6分）考统计热力学里振动特征温度，已知了基态的简并度，第一激发态的简并度，其他记不清了（没怎么复习这块，直接给放了,就写了个特征温度公式）计算题（14分）已知1×10Pa，273K下，10dm的气体，经过下列两个不同的过程到同一终态1×10Pa，求每个过程的Q，W，△U，△H，△S。(1).定温可逆膨胀(2)绝热对抗恒外压1×10Pa计算题（8）已知一酸催化反应，其速率方程式为dc/dt=kcc在PH=5时，半衰期为69.3min。在PH=4时半衰期为6.93min，已知半衰期跟反应物A的浓度无关，求、求α，β的值求k求PH=3时，转化率为80%时反应所需时间计算题（12）此题为04年考研真题第五大题的原题，数据都没有变（在基础物理化学解题指导书第155页）推导题（10分）已知朗缪尔定温吸附的两个反应，（第五版物理化学重点热点第306页R-E机理的单分子反应机理，306页，307页两页的内容必须吃透，三小问就是问的那一块）相图题（12分）相图不复杂，具体记不清楚，两小问，第一问让写出指定区域的聚集状态以及相数，自由度，第二问画两个不冷曲线，这题很简单实验题（12分）1、（每空一分，共5分）（1）真空反应下瓶塞有什么要求（我写的磨口瓶塞），真空系统实验前要进行什么操作（我写的检查系统密闭性，也就是看是否漏气）（2）乙酸乙酯皂化反应实验中，可以用物理方法来测定乙酸乙酯的浓度变化，通常用（电导仪）来测定浓液的（电导率）（3）、阿贝折射仪的镜片脏了，如何清洗？2、解释热电偶温度计的原理（2分）3、（1）氧弹量热计的示意图，实验书上的原图，让指出具体部位的名称，分别是内筒，氧弹，贝克曼温度计。（2）为了使反应完全进行，应进行哪些操作?寄语：说实话，本来觉得今年物化复习的很不错的，01.04.05真题，做都能打130以上，并且1个半小时就能做完，物化里基本遇不到做不出的题，可考起来却不那么顺手，时间感觉很紧。今年电化学居然没考大题，克克方程，范特霍夫方程，能斯特方程这么重要的都没考。今年能打120+就烧高香了。来源：凯程考研集训营，资料获取、课程辅导咨询凯程老师第3页共5页《四库全书》是在（）皇帝下完成的。科举制产生于（）朝。《说文解字》中“视而可识，察而见意”指（）。下列不属于汉字文化圈的是（）。越南、韩国、尼泊尔（）在西班牙女王的支持下，四次横渡大西洋，到达美洲大陆。《﹡图》的作者是（）。顾恺之、阎立本、闫立德、吴道子北代表玄武，南代表（）。论述题（30分）请用具体观点和具体实例分析换位思考在跨文化交际中的重要性和必要性。要求：逻辑清楚；资料详实（30分）语言教学及教育、心理学基础知识部分（40分）填空题韩礼德的（）功能理论。（）年，第一次成立“东欧交换生中国语文专修班”。记忆按保持的状态和时间分为：感觉记忆、（）、长时记忆。印欧语系的学生常常分不清送气音和不送起音，这是由于偏误中的（）。学习语言所需要的特殊认知素质叫（）。耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平并非线性关系，而是呈（）。展示图片、目的语与客观事物相联系的教学法流派是（）。汉语语言要素包括（）、汉字教学、词汇教学、语法教学。教学环节包括组织教学、复习检查、学习新内容、（）、布置课外作业。HSK属于水平测试，学校的期末考试属于（）。韦斯特，阅读法，一系列十册的教材是（）。在语法教学中，先讲请语法规则，然后练习是（）。归纳法、演绎法、德国教育学家赫尔巴特提出（）中心论。选择题（）提出了语言“谱系树”理论。说话的内容要真实，反映了格赖斯会话原则的（）原则。夸美纽斯提出的教学模式是（）。主张把心理作为一个整体组织来研究，认为整体不能还原为各个部分、各个元素的心理学是（）。历史比较语言学《现代汉语语法讲话》的作者是（）。心理测量学角度，我国古代的“七巧板”属于（）。创造性原则、判断题第一语言和第二语言不是按获得的先后顺序区分的。记单词需要10分钟，则记15分钟效果最好。《马氏文通》通过对古代汉语的研究，……。历史语言学就是对某种语言某一时期的……进行研究。……，通过教师的动作指令来理解是默教法最大的特点。以学生为中心是人本主义心理学开始的。﹡来源：凯程考研集训营，资料获取、课程辅导咨询凯程老师第4页共5页材料分析与写作（40分）教学对象：初级班教学时间：90分钟今天，……，我的朋友们都说我是个马大哈。因为我总是丢三落四。……我刚要骑自行车，发现手机忘带了，于是我跑上楼去取手机。当我到房间门口时，我又发现我的钥匙还在自行车上，我又跑下楼去拿钥匙……。我可是住在五楼，没有电梯啊！还有一次，我去超市买东西，结账时遇到了同屋，我们就一路又说又笑地回学校去了。……我发现我的书包还在超市的存包处，我又跑回去……。根据上面的材料确定本课的教学目的、教学的重点和难点、教学步骤和环节（包括教学时间）。（15分）请至少找出三个应讲授的语法点或重点词语，并对其中一个语法点进行分析和处理。（分析这个语法点的形式和意义，并说明该语法点的操练步骤和环节。）（15分）请说明对材料中课文的讲练步骤和操练环节。（10分）《﹡图》的作者是（）。顾恺之、阎立本、闫立德、吴道子北代表玄武，南代表（）。论述题（30分）请用具体观点和具体实例分析换位思考在跨文化交际中的重要性和必要性。要求：逻辑清楚；资料详实（30分）语言教学及教育、心理学基础知识部分（40分）填空题韩礼德的（）功能理论。（）年，第一次成立“东欧交换生中国语文专修班”。记忆按保持的状态和时间分为：感觉记忆、（）、长时记忆。印欧语系的学生常常分不清送气音和不送起音，这是由于偏误中的（）。学习语言所需要的特殊认知素质叫（）。耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平并非线性关系，而是呈（）。展示图片、目的语与客观事物相联系的教学法流派是（）。汉语语言要素包括（）、汉字教学、词汇教学、语法教学。教学环节包括组织教学、复习检查、学习新内容、（）、布置课外作业。HSK属于水平测试，学校的期末考试属于（）。韦斯特，阅读法，一系列十册的教材是（）。在语法教学中，先讲请语法规则，然后练习是（）。归纳法、演绎法、德国教育学家赫尔巴特提出（）中心论。选择题（）提出了语言“谱系树”理论。说话的内容要真实，反映了格赖斯会话原则的（）原则。夸美纽斯提出的教学模式是（）。主张把心理作为一个整体组织来研究，认为整体不能还原为各个部分、各个元素的心理学是（）。历史比较语言学来源：凯程考研集训营，资料获取、课程辅导咨询凯程老师第5页共5页《现代汉语语法讲话》的作者是（）。心理测量学角度，我国古代的“七巧板”属于（）。创造性原则、判断题第一语言和第二语言不是按获得的先后顺序区分的。记单词需要10分钟，则记15分钟效果最好。《马氏文通》通过对古代汉语的研究，……。历史语言学就是对某种语言某一时期的……进行研究。……，通过教师的动作指令来理解是默教法最大的特点。以学生为中心是人本主义心理学开始的。﹡材料分析与写作（40分）教学对象：初级班教学时间：90分钟今天，……，我的朋友们都说我是个马大哈。因为我总是丢三落四。……我刚要骑自行车，发现手机忘带了，于是我跑上楼去取手机。当我到房间门口时，我又发现我的钥匙还在自行车上，我又跑下楼去拿钥匙……。我可是住在五楼，没有电梯啊！还有一次，我去超市买东西，结账时遇到了同屋，我们就一路又说又笑地回学校去了。……我发现我的书包还在超市的存包处，我又跑回去……。根据上面的材料确定本课的教学目的、教学的重点和难点、教学步骤和环节（包括教学时间）。（15分）请至少找出三个应讲授的语法点或重点词语，并对其中一个语法点进行分析和处理。（分析这个语法点的形式和意义，并说明该语法点的操练步骤和环节。）（15分）请说明对材料中课文的讲练步骤和操练环节。（10分）