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海量毕业论文写作公开课程自动化专业设计论文提纲一、基于CDIO理念我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系研究论文提纲范文摘要目录图目录表目录1绪论1-1研究背景1-1-1当前工程教育发展的社会背景1-1-2以CDIO为典型代表的工程教育新范式1-1-3CDIO在我国的应用以及对我国工程教育的借鉴意义1-1-4我国机械工程教育发展现状1-2研究问题的提出1-3研究内容与可能的创新点1-3-1研究目的与意义1-3-2研究思路和方法1-3-3研究路线1-3-4研究的可能创新点2理论基础和研究综述2-1高等工程教育课程理论2-1-1高等工程教育课程体系结构研究海量毕业论文写作公开课程研究不足与展望参考文献二、自动化专业综合实验平台的设计论文提纲范文摘要第1章绪论1-1本文研究背景和意义1-2研究现状及发展趋势1-3研究思路及主要内容第2章自动化专业综合实验平台总体设计2-1实验平台总体设计要求与功能2-2实验平台总体设计方案海量毕业论文写作公开课程单片机(STC89C52)简介3-5-2ARM(S3C44BO)简介3-5-3DSP(TMS320LF2407)简介3-6人机交互电路设计3-7通信接口电路设计3-8本章小结第4章软件设计4-1下位机软件设计4-1-1下位机软件设计说明4-1-2温度测控实验软件设计4-1-3温度PID算法程序设计4-1-4转速测控实验软件设计4-1-5压力测量实验软件设计4-1-6程序开放性及模块化设计4-1-7基于触摸屏的人机交互界面设计4-2上位机软件设计4-3本章小结第5章综合实验平台调试5-1硬件调试5-2软件调试海量毕业论文写作公开课程实验平台测控部分电路图(PCB)三、教学型大学工科专业学生实践教学模式研究论文提纲格式范文模板摘要英文摘要引言第一节研究的背景与意义第二节文献综述第三节研究的目的与主要内容第四节研究方法与研究过程第五节概念界定第一章模块化+个性化实践教学模式的形成第一节能力本位教育观对实践教学模式构建的理论指导一、能力本位教育——一种新的价值观念海量毕业论文写作公开课程二、从能力本位出发构建实践教学体系应遵循的原则三、构建以能力本位教育为指导的实践教学模式第二节机械设计专业实践教学发展的历史沿革一、机械设计专业实践教学改革的背景二、模块化+个性化实践教学模式形成的三个阶段第三节模块化+个性化实践教学模式的形成过程分析一、构建新的机械设计专业人才的培养目标二、比较新旧人才培养目标,构建新型实践教学体系第二章模块化+个性化实践教学模式的内容第一节模块化+个性化实践教学模式的目标定位一、应用型人才的综合素质是知、德、能、行的统一二、实践教学是知、德、能、行统一型人才的培养基石第二节模块化+个性化实践教学模式的实施方式一、模块化+个性化实践教学模式突出厚基础的特点二、模块化+个性化实践教学模式注重学生个性发展第三节模块化+个性化实践教学模式运行保障一、教学方法与手段的改革二、抓好三加强建设,创造优良的实践教学软硬环境三、完善实践教学管理制度四、实行实践教学质量考核与评估第三章模块化+个性化实践教学模式的特征和运行效果第一节模块化+个性化实践教学模式的特征海量毕业论文写作公开课程第二节模块化+个性化实践教学模式的运行效果一、实践教学与理论教学相结合提高了实践教学质量二、实践教学与学科、专业建设相结合促进了学科与专业建设三、实践教学与教研、科研相结合促进教学质量的提高第四章模块化+个性化实践教学模式的启示和反思第一节模块化+个性化实践教学模式的启示第二节模块化+个性化实践教学模式的反思结论参考文献附表四、基于复杂网络的自动化专业知识网络分析论文提纲范文摘要第1章绪论1-1课题研究意义及国内外研究现状1-2本文主要研究内容1-3文章组织与结构第2章复杂网络的基本理论2-1复杂网络的发展概况2-2复杂网络的表示方法2-3复杂网络的统计特性2-3-1度与度分布2-3-2聚集系数海量毕业论文写作公开课程章总结和展望参考文献攻读学位期间学术论文目录