外研版四年级英语上册Module4-(2)

.1页四年级上册英语Module6第二课时教学设计第二课时【教学目标】1.复习食物类单词soup,sweets,bread,biscuits,fruit,dark,turnon,light2.能够使用CanIhavesome…这类语句。3.熟读课文，表演对话。【教学重点】CanIhavesomesweets/bread/fruit/biscuits?能够用Yes,youcan./Sorry,youcan’t.进行问答练习。【教学难点】能够灵活运用本课的交际用语进行拓展交际【教具】单词卡片，CD-ROM【教学过程】Step1warmingup1.GreetingsT:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.Andhowareyou?T:I’mgreat,thanks.2．Let’sdosomeactions,ok?Ss:OK!T:Areyouready?Ss:Yes!T&S:I’mhappy.HahahaI’msad.WuwuwuwuI’mfull.BongbongbongI’mhungry.GuguguguT:I’mveryhungrynow.Areyouhungry?Ss:Yes.3．RevisionT:(showacardoftherefrigerator)Look!Thisismyfridge.Iboughtalotofdeliciousfoodinityesterday.Canyouguess?复习巩固上一节课学过的单词，soup/sweets/biscuits……Step2presentation1.教师让其中一名学生从教师手中的食物卡片中任取三张，让其他同学猜，使用句型CanIhavesome…?如果猜中，教师说：Yes，hereyouare.（谁猜中就将单词卡片给他，看谁得到的最多，加分就最多）猜不中，师说：Sorry，youcan’t.2.教师给学生做一示范之后，让其中一名同学到讲台前来拿着卡片，抽取一组同学，一人抽一张，让同学们来猜。3.小组之间练习，让学生拿出自己事先准备好的实物卡片，轮流抽取卡片并作相应句型练习。Step3newtext1.listentothedialogue,andshowmeyourfingers.2.跟读磁带，模仿语音语调。.2页3.教师领读。4.小组内分角色表演对话，有不会的地方随时询问老师。5.小组展示，看看那一组表演的最好，语音语调最规范，及时奖励。Step4production模仿自编歌曲:老师先领唱原歌曲（两只老虎版的），然后指着板书改编歌曲，接着让学生同桌按自己的喜好改编歌曲--CanIhavesomecake?CanIhavesomesoup?CanIhavesomefruit?Yes,youcan.CanIhavesomebiscuits?CanIhavesomebread?CanIhavesomesweets?Sorry,youcan’t.六、Homework.1、Actthedialogueout.2、搜集食物的单词，小组之内比一比看一看谁知道的最多。板书设计：Module9Unit1CanIhavesomesweets？CanIhavesomesweets？sweets,bread,bisuitFruit（单词卡片）Yes,youcan.Sorry,youcan’t.