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教学目标1.会看横向条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。2.初步学会简单的数据分析，进一步感受到统计对于决策的作用，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3.加强同学们提出问题、解决问题能力的培养，充分引导同学们自主探索、合作交流。品牌ABCD数量/箱30452510A类：正正正正正正30B类：正正正正正正正正正45C类：正正正正正25D类：正正10矿泉水销售情况统计表数量/箱统计图还可以这样画。把他补充完整。2003年6月3~10日矿泉水销售量统计图如果下周要进货你认为应进哪种矿泉水？为什么？应该进B种矿泉水。矿泉水销售情况统计表数量/箱五种动物的最高时速统计图猫猎豹狮子大象马0102030405060708090100110120千米/时哪几种动物跑得比鸵鸟快？哪几种跑得比鸵鸟慢？鸵鸟每小时能跑64千米。48804011372怎样才能直观的比较出来？五种动物的最高时速统计图猫猎豹狮子大象马0102030405060708090100110120千米/时如果它们赛跑，谁跑第一，谁跑最后？鸵鸟能跑第几？48804011372鸵鸟每小时能跑64千米。我第一名我最后一名哈哈，第四名呀请根据下表完成一幅横向条形统计图。种类科普类故事类文学类参考书数量/本401206020我校小学生借阅图书统计表我校小学生借阅图书统计图科普类故事类文学类参考书020406080100120140160数量/本学校近期要选购一批图书，你认为该多进些什么类的图书？实践活动:调查5位同学星期天看电视时间,制成条形统计图,并在统计图下写出,你通过统计图发现了什么问题?有什么想法?写出你的建议或倡议。姓名时间