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人教新课标版六年级下册顶碗少年激趣导入顶碗：中国传统杂技节目。演员头部顶一摞瓷碗，表演劈叉、金鸡独立、别元宝、倒立等技巧动作。20世纪50年代以后发展了对手顶碗、软腰顶碗、高梯顶碗、四人造型顶碗等形式。激趣导入激趣导入赵丽宏：散文家、诗人。上海市人。著有散文集《生命草》《爱在人间》等，有四卷本《赵丽宏自选集》行世。散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖。不少散文作品被选入全国各地和香港、新加坡的大学、中学和小学语文课本，在读者中有广泛的影响。初读感知1.自由阅读课文，圈出本课生字，生词。2.标注自然段落。阅读要求：3.找出本课的多音字。初读感知jiù歉疚zuì陶醉fùhè附和pò惊心动魄cuò不知所措词语赏析luò一摞初读感知座无虚席：不失风度：目不转睛：不知所措：惊心动魄：座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。不丧失美好的举止姿态。不转眼珠地看。形容注意力集中。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。形容使人感受很深，震动很大。本文指顶碗少年的表演使作者受到很大震动，给作者留下深刻印象。词语赏析初读感知露lù露天lòu露出nán困难nàn遇难难hē喝水hè喝彩喝多音字赏析精读感悟一（1）写作者由自己的人生感悟如笔，引发对往事的回忆。二（2-7）详细描写了少年三次表演顶碗的惊心动魄的过程。三（8）写顶碗少年给“我”留下难以忘怀的印象。课文写的是作者在二十多年前观看杂技表演时，曾经见过一个英俊少年在表演顶碗时，两次失败都没有气馁，最后获得成功的事。文章的主要内容？精读感悟精读感悟萦绕：萦回环绕。天真、活泼、顽皮。作者由自己的人生感悟入笔，引发对往事的回忆。有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。第一部分精读感悟第二段交代了：时间：二十多年前地点：上海大世界的露天剧场场面：场内座无虚席第二部分精读感悟天真、活泼、顽皮。节目很精彩，场内座无虚席。座无虚席：座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。“座无虚席”一词说明了节目的精彩程度和观众之多。精读感悟坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。通过描写中外观众的表现渲染了当时的气氛，为少年出场设定了环境。精读感悟这是一场怎样的表演？他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。惊心动魄碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。精读感悟作者是怎样表现东方杂技的优美和顶碗少年的高超技术的？环境衬托动作描写侧面描写轻松优雅的乐曲声烘托了少年表演的柔美动作。“柔软而又自然地舒展着肢体”“忽而卧倒，忽而跃起”东方杂技的优美表演动作的变化对碗的描写衬托出少年的表演技艺高超，也可以看出表演的难度之大。精读感悟精读感悟精读感悟精读感悟他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他都顶上的碗，摇晃得厉害起来。说明了顶碗少年表演动作不但优美，而且难度很大。精读感悟精读感悟在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。“惊呆”一词极为贴切地写出了顶碗少年的表演突然发出失误后，观众悬着的心受到强烈震撼时的神态，与下文少年的沉着、淡定形成鲜明对比。精读感悟思考问题台上并没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。从中可以看出顶碗少年对观众的歉意和内疚。从“微笑”“不失风度”还可以看出顶碗少年对表演有足够的信心和勇气。这句话是对顶碗少年哪方面的描写？表情动作精读感悟这是对顶碗少年表演的第二次描写。三个“又”字烘托了当时的紧张气氛。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屛住气，目不转睛地盯着他头上的碗……精读感悟通过描写外国观众的表现，侧面烘托出顶碗少年的第二次表演同样扣人心弦。眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。侧面描写精读感悟不仅表现了表演的难度之大，还烘托了表演的紧张气氛。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。拟人精读感悟可以看出第二次失败使少年信心顿失，勇气锐减。场子里一片哗然。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。神态描写精读感悟精读感悟一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。可以体会到老者对少年的宽容和鼓励。动作描写神态描写“白发老者可能会对顶碗少年说些什么呢？精读感悟“失败是成功之母，对自己要有信心！”精读感悟场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。少年第三次表演时场内的压抑、紧张气氛。精读感悟这真是一场惊心动魄的拼搏！这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。本文指顶碗少年的表演使作者受到很大震动，给作者留下深刻印象。精读感悟还可以用哪些词形容这场表演？扣人心弦意想不到技艺高超出乎意料目瞪口呆精读感悟全场响起了暴风雨般的掌声。这句话写出了观众的反应。这“暴风雨般的掌声”既是观众送给这场精彩表演的，更是观众送给这位勇敢、执着的少年的。比喻精读感悟“在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……”从省略号中你读出了什么？作者从顶碗少年的表演中获得的人生的启示：“失败乃成功之母”，面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。第三部分精读感悟前后呼应思考：课文开头与结尾有什么联系？这样写有什么作用？这样写充分地告诉我们少年的精彩表演，以及他坚持到底的精神让作者震撼，所以会二十多年都念念不忘。课堂总结本文采用回忆的方式，写一位少年杂技演员在表演顶碗时，失败了两次后仍不放弃努力，第三次表演终于获得成功的故事，表达了作者对顶碗少年不怕挫折、敢于拼搏的赞叹，也抒发了作者对人生的感悟。课堂练习1.写出下列词语的近义词。萦绕——（）陶醉——（）惊羡——（）索性——（）歉疚——（）愧疚环绕沉醉羡慕干脆课堂练习2.组词萦（）歉（）醉（）索（）谦（）碎（）线索歉疚谦虚陶醉碎石萦绕作业布置1.摘抄文中好词好句。2.把描写少年三次顶碗的句子抄下来。板书设计感悟：有些偶然遇到的事，会终身难忘（1）4.顶碗少年回忆：（2-7）感叹：每每想起，总会有一阵微微的激动（8）第一次失败第二次失败第三次成功谢谢！