西师大版小学三年级下册语文第16课《人类的老师PPT课件》

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西师大版三年级语文下册第四单元人类的‘老师’1.学会本课生字,抓住重点词语,了解哪些老师启示了人类的哪些发明。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,激发同学们热爱科学,学科学的兴趣。学习目标学习生字研(yán)究蚊(wén)子均匀(yún)坦(tǎn)克机毁人亡(wáng)工程(chéng)模仿(fǎng)末(mò)位未(wèi)来毁(huǐ)灭灾祸(huò)某(mǒu)人初读课文思考:1.课文中人类老师是指谁?2.人类从老师身上学到什么?深入学习课文内容:为什么说蝙蝠是人类的“老师”?哪一句话说明能当人类“老师”的生物很多?“何止”说明人类的“老师”很多。科学家受到鸟类的启发,发明了飞机;飞机设计师研究了蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行方法,造出了许多优良性能的飞机等等发明……人类受到鲸鱼的什么启发?(鲸鱼的流线体外型)(改进船体设计,提高轮船航行速度)讨论探究:为什么薄薄的蛋壳能承受这么大的压力吗?找出具体的语句来说明。“是因为他能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分”“建筑师根据这种薄壳结构的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物”学习课文第七自然段:1.全班齐读本段,并理解这段话的含义。2.你能把“多少”换一个词但是不改变句意吗?(许多,非常多,无数,数不清)同学们,在广大生物界中,谁还能称得上人类的“老师”呢?交流回顾是呀!在广大的生物界中,有形形色色的生物,他们都是人类的好老师,大家要努力学习,学好本领。将来创造,发明出更多更好的事物,造福全人类。延伸拓展同学们课后收集一下有关人类还有哪些好“老师”的例子互相交流。

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