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小学语文人教版（部编）三年级上册《7听听，秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、尝试仿照诗歌的格式，续写诗文。【教学重难点】1、边读边想，从秋天的声响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。2、尝试仿照诗歌的格式，续写诗文【教学过程】一、创设情境，导入1.金秋是收获的季节，秋姑娘悄悄地来到我们身边，她不仅带来了缤纷的色彩，还带来了奇妙的声音，一位诗人在听到秋天奇妙的声音后，写下了一首优美的诗。孩子们，你们想听吗？（生：想）（板书课题：听听，秋的声音）齐读课题。二、初步整体感知课文1、默读课文，你在诗中听到了哪些声音？你最喜欢哪种声音，喜欢的话多读几遍。2、（生汇报师板书）从课文中，你找到了秋天都有哪些声音？过渡句：我们快跑进树林里，站在蓝天下，去仔细地听一听吧！三、品读想象，交流体会1、听声音，想象说话。（1)黄叶呀黄叶，你将要离开大树妈妈了，你有什么心里话对大树妈妈说说！（课件）大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“_______”从黄叶和树妈妈的告别声里，我们听到了一份伤感，一份依依惜别情；将这份伤感，这份依依惜别之情融入朗读中。（2）此时，你就是大雁，你和白云告别时会说些什么呢？（课件）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_______”可爱的大雁们，我们来甜甜地暖暖地对朋友撒下暖暖的叮咛吧！2、唱曲谱，情景想象。（1）师：同学们，只要我们用心、用想象去听，不仅能听到黄叶和树妈妈、大雁和朋友们的对话，我们还能听到蟋蟀在唱歌呢！（课件）蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_______”（老师当蟋蟀，唱歌给大家听。）（课件出示曲谱）：（2）女生读诗句，男生扮演蟋蟀唱歌。（可互换角色）四、拓展学习过渡：（配乐，深情地）在这美丽的秋天里，黄叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别的歌，大雁即将飞往南方过冬去了，田野里一片丰收的景象……秋天的一切是多么美好啊!听听，秋的声音（播放音乐，全班配乐朗读）五、仿说秋声在美丽的秋天里，何止这些声音啊！快把耳朵和想象带上，我们再去听听，秋天里还有哪些声音？板书：……再将自己听到的秋天的声音编成小诗吧！出示诗歌仿说格式：听听，秋的声音听听，秋的声音，-------------------，-------------------，-------------------，-------------------。师：大自然就是这样神奇，就连这秋的声音都会给我们这样地快乐。今天，我们走进了秋，走进了这（生：辽阔的音乐厅），听了听，（生：秋的声音），这节课我们就上到这，再见，同学们！六、作业设计：1、必做题：深情背诵诗歌。2、选做题：画一画秋天的画，说一说，秋的声音。写一写“听听，秋的声音……”