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小学语文人教版（部编）三年级上册《7听听，秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教材分析：《听听秋的声音》是一首现代诗，也是一篇略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味。学习目标：１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。２、边读边想象，从秋天的声音体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，学会写诗文。教学重点：从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗文，体会浓浓的秋情。教学难点：仿照诗文的内容，编写几句赞美秋天的诗文。课前准备：收集秋天的声音教学课件教学课时：一课时教学过程：一、享受音乐，发挥想象１、描述引入：同学们，你们能不能用我们学过的词语描述一下秋天的景象？（课件播放图片）。２、秋天是一个五彩缤纷的季节，也是一个收获的季节，让我们跟随诗人一起感受秋天的美好。板书，听听谁的声音？（生：秋的声音）秋的什么？（秋的声音）3、齐读课题二、欣赏朗读，感受诗情１、跟随伴奏音乐，读诗赏析诗歌２、读通诗文：自读课文，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。(检查词语认读)3、多种形式朗读，伴乐朗读，师生合作朗读4、感知内容：默读诗歌，边读边想象，你听到了什么？5、交流感受：说说你听到了什么？看到了什么？生回答（黄叶、蟋蟀、大雁、秋风）6、朗读展示，想象表演：⑴鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听，其他同学可欣赏性地听，听后可仿读，可评点。⑵开展想象性的表演活动。大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“_______”蟋蟀振动翅膀，“qǘqǘ”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_______”一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_______”朗读和想象表演可以结合在一起进行，学生喜欢哪段就读哪段，可以有感情地读，也可以以用想象地表演来促读。４、配乐朗读：⑴师播放音乐，学生配音试读。⑵指名朗读，大堂展示。⑵三、作业：想象创作，续写小诗各自仿写：同学们，秋的声音还有好多好多，把你听到的声音也写下来，行吗？可以仿照自己最喜欢的某一段话写。板书设计黄叶道别蟋蟀告别7听听，秋的声音大雁叮咛秋风歌吟