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小学语文人教版（部编）三年级上册《7听听，秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3．仿照诗歌的形式，续写诗文。教学过程：一、创设情境走进秋天1、小朋友们，请看，美吗？请你来形容一下，这是一个怎样的季节？（出示图片，播放背景音乐）2、同学们，这就是秋天，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，它还有好听的声音呢。今天我们就来学习第12课《听听，秋的声音》。3、读课题。提示：后面的“听”要轻声；注意题目中的逗号，这个逗号提示我们要仔细去听。4、听听，谁的声音？（引导学生读好重音）二、初读课文，聆听声音1、理解略读课文的要求（ppt出示阅读提示）2、要想有感情朗读，首先要把这首诗读正确、读通顺，自己练习一下好吗？在读的过程中，思考，这首诗都写了哪些声音呢？三、品读1—3小节1、听老师读，认真听听秋天都有哪些声音？生：黄叶，蟋蟀，大雁，秋风2、那你们发现老师在读的时候，一个小节和一个小节之间停顿的时间—（很长）。这就是分节。那我们这首诗歌一共有多少小节呢？请你用铅笔在每个小节的上面做好标记。3、谁愿意用自己的朗读，带我们去听一听秋天的声音。分别请学生读。4、提问：你在读的时候，仿佛看到了什么呢？小结：同学们，把文字想象成画面，真是理解课文的好办法呢！8、在这些声音里，你最喜欢哪种呢？找到你最喜欢的一节，把你喜欢的再读一读。（出示：1--3节，相机点一节）黄叶要离开大树妈妈，蟋蟀跟阳台告别，大雁要飞到南方去，在我们的头脑中都是一幅幅画面。同学们，想一想，黄叶会和大树怎样告别呢？理解：道别（道别）（道谢）（道歉)原来，这个“道”字，还有“说”的意思呢。课本中还有一个词，和“道别”的意思差不多。(告别小蟋蟀会跟阳台怎样告别呢？蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀？蟋蟀在唱着“”（朗读指导）大雁要飞到南方去，她临走的时候，洒下了一串暖暖的叮咛。理解：叮咛“叮咛”是什么意思？每天早上，当你背起书包上学时，妈妈会怎么叮咛呢？是啊！妈妈的叮咛饱含着对你的关心和爱护，那大雁又会对它的好朋友留下些什么话呢？她会嘱咐谁呢？大雁要到南方去了，她临走的时候，她会深情地对小青蛙说——④秋风的声音理解秋风会对农民伯伯说些什么呢？小结：师：秋天的声音真美啊，大雁南飞留下叮咛，蟋蟀的乐曲在阳台响起，树叶唰唰漫天飞舞，就让我们美美地来读一读这些诗句吧！四、学习第4、5、6小节①师：在大家的朗读中，我们一起走进了秋，走进了这辽阔的音乐厅。这音乐厅就是“神奇的大自然”。在大自然中，秋天的声音无处不在。我们再好好去听听，你还能听到哪些秋的声音呢？②指名说。（课件：关于各种声音的图片）③师：是啊，秋的声音，还有好多好多了（板书：……）（师引读第5.6小节）师生共读。五、拓展。师：孩子们，秋天把这么美妙的声音送给了我们，那我们是不是也该送份礼物给秋天，来赞美秋天！看图填诗句农民伯伯：哈哈花瓣：沙沙还有一份礼物，我们可以一起创作一首：看看，秋的色彩。送给秋天。自主作业：1、爱诵读的你，可以美美地读读课文，“读出”秋天的声音。2、爱绘画的你，可以“画出”秋天的声音。3、爱写作的你，可以“写出”秋天的声音。（多媒体展示画面音乐；配乐，生练习。）生：（展示）总结：秋天的美，在小朋友的眼睛里，在我们的手上，笔端。不管哪个季节都有它的美，让我们在生活里慢慢去感受吧。