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东平县初中数学9.2用表达式表示变量之间的关系2东平县初中数学某电影院地面的一部分是扇形，座位按右面表格方式设置：①表格中变化的量是和，②变量中随着的变化而变化。③第5排有____个座位，第6排有____个座位东平县初中数学1.如果△ABC的底边长为a，为h，那么面积S△ABC=_____________.2.如果梯形的上底、下底长分别为a、b,高为h,那么面积S梯形=_____________.3.如果圆的半径为r,那么圆的面积S=.4.如果圆锥底面的半径为r，高为h，体积V圆锥＝_______________.东平县初中数学学习目标1.了解表达式是表示变量之间关系的另一种方法；2.探索具体问题中变量间的关系，并能用表达式表示出来.3.能根据表达式求值，初步体会自变量和因变量的数值对应关系。4.进一步发展符号感、初步感受模型思想。东平县初中数学•确定一个三角形面积的量有哪些？•是三角形的和。DBCA东平县初中数学•如图，△ABC底边BC上的高是6厘米。当三角形的顶点C沿底边所在的直线向B运动时，三角形的面积发生了怎样的变化？（1）在这个变化过程中自变量是，因变量是。•三角形的面积随着底边BC长度的增加而。东平县初中数学•如图，△ABC底边BC上的高是6厘米。当三角形的顶点C沿底边所在的直线向B运动时，三角形的面积发生了怎样的变化？（2）如果三角形的底边长为x（厘米），那么三角形的面积y（平方厘米）可以表示为_________。东平县初中数学•如图，△ABC底边BC上的高是6厘米。当三角形的顶点C沿底边所在的直线向B运动时，三角形的面积发生了怎样的变化？（3）当底边长从12厘米变化到3厘米时，三角形的面积从_____平方厘米变化到_____平方厘米.东平县初中数学*等式y=3x，表示了三角形面积和三角形底边长之间的变化关系，它是变量ｙ随ｘ变化的关系式。•注意：关系式是我们表示变量之间关系的另一种方法.利用关系式，如y=3x，我们可以根据任何一个自变量值求出相应的因变量的值。例如当x=4时，y=3×4=12.东平县初中数学你还记得圆锥的体积公式是什么吗？其中的字母表示什么？东平县初中数学•如图，圆锥的高度是4厘米，当圆锥的底面半径由小到大变化时，圆锥的体积也随之发生了变化。•（1）在这个变化过程中，自变量、因变量各是什么？东平县初中数学•如图，圆锥的高度是4厘米，当圆锥的底面半径由小到大变化时，圆锥的体积也随之发生了变化。•（2）如果圆锥底面半径为r(厘米），那么圆锥的体积v（厘米3）与r的关系式为:______________东平县初中数学议一议：•你知道什么是“低碳生活”吗？“低碳生活”是指人们生活中尽量减少所耗能量，从而降低碳、特别是二氧化碳的排放量的一种方式。东平县初中数学议一议：（1）如果家居用电的二氧化碳排放量用y表示，耗电量用x表示，那么y与x之间的关系式可以表示为_____________。东平县初中数学议一议：（2）在上述关系式中，耗电量每增加1KW·h，二氧化碳排放量增加___________。当耗电量从1KW·h增加到100KW·h时，二氧化碳排放量从_______增加到_____________。东平县初中数学议一议：（3）小明家本月用电大约110KW·h、天然气20m3、自来水5t、油耗75L，请你计算一下小明家这几项的二氧化碳排放量。东平县初中数学1、在地球某地，温度T（℃）与高度d（m）的关系可以近似地用来表示，根据这个关系式，当d的值分别是200，400，600，800，1000时，计算相应的T值，并用表格表示所得结果。15010dT东平县初中数学2.如图所示，长方形的长为12，宽为x，则：①设长方形面积S，写出S与x的关系式。②若用C表示长方形的周长，写出周长C与宽x之间的关系式。东平县初中数学说说，你有哪些收获和困惑？东平县初中数学谢谢聆听！