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《〈孟子〉两章》专题复习复习目标：1、积累重点文言词汇，会默写重点句子。2、理清文章的论证思路及结构。3、体会孟子的民本思想及忧患意识，加强个人修养。孟子：名______，字子舆______时期著名的思想家、教育家，是继孔子以后____学派的代表人物，与孔子合称“___”，有“___”之称。《孟子》与____、____、______合在一起称为“四书”学习文言文，需要过四关：1、字词解释关。（课下注释）2、句子翻译关。（重点语句）3、背诵默写关。（重点语句）4、理解运用关。（重点语句）一、字词解释关。人和城郭环池委兵革去域固畔亲戚顺发士任苦劳拂乱动心忍性曾益恒过衡作征喻法家拂士生于忧患死于安乐二、语句翻译关。①、天时不如地利，地利不如人和。②、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。③、得道者多助，失道者寡助。④、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。⑤、故天将降大任于是人也⑥、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。⑦、人恒过，然后能改。⑧、困于心衡于虑而后作，征于色，发于声，而后喻。⑨、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。⑩、生于忧患，死于安乐。1、《得》文中揭示决定战争胜败的三大因素的语句是________________________。2、运用排比句式，极言守城一方所占据的优越条件的语句是__________________。3、《得》文的中心论点是：__________；4、《生》文中，孟子从反面论述“国恒亡”原因的语句是：______________。三、理解与运用关。5、日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多主持正义国家的强烈谴责。真是“_________，________”。6、常言道：“平安易老，磨难长生。”《〈孟子〉两章》中“___________”也表达了类似的观点。7、在我们的学习和生活中，学会合作，与人和谐相处十分重要，这正如孟子在《得》中所说的_________,__________。8、《生》一文中谈“死于安乐”这一内容的句子是_______，________，________。四、理清文章的论述思路。1、《得》一文在开头即提出“_______”的论点，并用_______加以论证，然后，由___推及_____，最后得出结论：___________。2、《生》文先列举_________，从理论上归纳了_________，接着又从_____两方面进行论述，由_______推及_________，在此基础上顺理成章地得出“__________”的中心论点，层层深入，条理清晰。两文提出、阐述论点的方式有什么相同之处和不同之处？五、从两文中，你感受到了孟子的哪些思想或主张？请分别回答。六、说说有关孟子的名言：1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。2、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。3、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。4、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。5、尽信书，则不如无书。