六年级读后感作文指导-PPT课件(共22张)

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作文读后感在读完一篇文章或一本书后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪写下来,写成的文章就叫做“读后感”如何才能写好读后感?1、“读”是基础,只有仔细地阅读,认真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情,读出了自己的感受和体会,才能有感而发写好读后感。2、“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。3、为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料。1.精读原文,抓住重点(读熟,读懂)如何才能写好读后感?滥竽充数•古时候,齐国的国君齐宣王爱好音乐,尤其喜欢听吹竽,手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫这300个人在一起合奏给他听。•有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:“大王啊,我是个有名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍颤动,我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴,不加考察,很爽快地收下了他,把他也编进那支300人的吹竽队中。•这以后,南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样享受着优厚的待遇,心里得意极了。•其实南郭先生撒了个弥天大谎,他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,人家摇晃身体他也摇晃身体,人家摆头他也摆头,脸上装出一副动情忘我的样子,看上去和别人一样吹奏得挺投入,还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天,不劳而获地白拿薪水。•但是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽,可是他和齐宣王不一样,认为300人一块儿吹实在太吵,不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令,要这300个人好好练习,作好准备,他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们接到命令后都积极练习,都想一展身手,只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。2确定感点,选择材料找滥竽充数的感点(小组讨论,随机给分)感点是多角度的!感点A像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人,骗得了一时,骗不了一世。假的就是假的,最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。感点是多角度的!感点A像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人,骗得了一时,骗不了一世。假的就是假的,最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。感点B齐宣王爱听竽乐合奏导致南郭先生有机可乘,齐宣王没有调查研究。感点C众人明知南郭先生不会吹竽,却不揭发,做老好人。•感点是灵魂!一定要找准!找好!读后感的基本思路如下:•(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。•(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。•(3)围绕基本观点摆事实讲道理。•(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。(1)拟题一般来说,读后感的题目是“读《××》有感”或“《××》读后感”,当然,也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题,下面再写上副标题。如:正副标题:科学无止境——读《十万个为什么》有感成功靠勤奋——读《爱迪生》有感副标题:读《十万个为什么》有感读《爱迪生》有感(2)内容开头:关键字(篇名,感点)中间:1.原文内容2.读一两句话,过渡3.联系生活实际,对比结尾:关键词(照应,启发,总结)一篇读后感至少要有三个部分的内容组成:•一是要介绍原作的篇名内容和特点;•二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象;•三是读后的感想和体会。⑴紧扣原文,抓住重点:读后感的“感”,必须是从原文引发出来的感想、体会,不要面面俱到,泛泛而谈,应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。⑵联系实际,情感真实:读了一篇文章,产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考,这才激发了“感”。所以,写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是,写出自己的真实感想,忌说假话、空话、套话。⑶叙议结合,以“感”为主:读后感属议论文范围,但不同于一般的议论文,常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等,在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受,还可以适当引用相关的资料。另外,恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等,也可以增强文章的说服力与感染力。注意点:•忌大段抄录原文,读后感写成了“读后抄”•忌大段抄写检查,写保证。•忌感想脱离原文内容,感想与所读脱节,无关佳文欣赏:《鹬蚌相争》读后感《鹬蚌相争》讲的是鹬与蚌相互钳制,互不相让,却让渔人从中获利的故事。这一则寓言故事告诫人们做事要权衡得失,不要只想着对自己有利的一面,要互相谦让,退一步海阔天空。一味的相互钳制往往顾此失彼,让他人钻空子。在我的生活中也常见相互退一步,双方都开心的事。有一次我在散步时看见一个小伙子闯红灯。一辆车来不及刹车,车头轻轻的碰了他一下,小伙子连忙躺在地上装骨折大喊道:“我本来受伤的骨头就受了伤,被你折磨一撞,还不骨折了。”司机连忙下车说:“骨折?那我送你去医院吧。”司机的语气十分亲切,顿时,小伙子眼里有一种难以形容的感觉,就把自己没有受伤得实话说了出来,事情就很快就解决了。如果,这位刺激下车就打人,说小伙子装病事情也许会一发不可收拾。以后的生活,我们肯定会遇到冲突,而在这时一定要做一个懂得宽、谦让的人。这种人才是伟大的人。才是令别人尊敬的人,才是心胸宽阔的人。才是一位品德优良、出类拔萃的好人。小组交流:1、你选哪一篇课文?2、你拟定怎样的题目?3、谈谈你选取感受最深的哪方面来写?4、你会联系到什么来谈你的感想体会?•激励学生学习的名言警句••1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格•2、重复是学习之母。——狄慈根•3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。——利希顿堡•4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V•5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克•6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹•7、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基•8、聪明出于勤奋,天才在于积累--华罗庚•9、好学而不勤问非真好学者。•10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。•11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废-茅以升•12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫•13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话--爱因斯坦•14、不经历风雨,怎能见彩虹-《真心英雄》•15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。•16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。•17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。18.暗自伤心,不如立即行动.19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去.20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来.21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.

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