《忠告中层》读后感

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做最好的中层——《忠告中层》读后感寒假期间,在李校长的推荐下我阅读了郑杰老师的《忠告中层——给学校中层管理者的47封信》一书。对于本书,在我的印象中并不陌生,县进修学校编写的干训期刊《学校管理参考》中曾连载了本书的部分文章,当时阅读后就感觉到受益匪浅,印象特别深刻,如今能完整的阅读本书,使我倍加珍惜,因此,我在阅读时对于好的语句都做了划线标记,并且在每篇文章后都做出了简短的反思。郑杰老师,曾担任上海市北郊学校校长,通过改革,他把一所普普通通的困难学校改变成了上海的知名学校,他的有些观点和做法被一部分同行所不认可,因此,有人也称他为“另类校长”。我曾经读过他的《给教师的一百条新建议》一书,我感觉他一点也不另类,只不过是敢于直言罢了,他思想非常前卫,观点与众不同,使我从内心对他十分敬佩。本书是用书信体进行创作的,书中虚拟了一个刚上任的年轻干部“小陶”,分别让他在不同的职位任职,通过小陶提出的一系列问题,然后进行解答、给予忠告。本书的47封信中,从学校管理、教师培训、克服职业倦怠、人际交往等诸多方面进行了详细阐述,作者用敏锐的思维,开阔的视野,细腻的笔触,理论与实践的有机结合,将小陶这位青涩的教导处助理“培养”成一名成熟干练的中层干部。通过对本书的阅读,为我在今后的工作的中指引了方向,提供了捷径,使我终身受益。在学校质量管理方面,通过“科学管理”“质量管理”“三全一多”“基础工作”等篇章,对质量管理涵义,分类进行了类比阐述,对学校质量管理的策略和操作方法,注意事项进行了详细说明,对于提高学校质量管理,起到一定的促进作用。文中指出,要将全面质量管理引入学校,必须满足“三全一多”的基本要求,既全过程的质量管理、全员的质量管理和全校的质量管理,一多就是多方法的质量管理。我认为,全面质量管理是一种管理方式,是一种管理理念,它是在吸纳各种有益的有效的管理方式,它不是一成不变的。因为教育和教学管理是复杂的多变的,受到很多因素的影响,既有物质因素,又有人为因素,既有技术因素,又有管理因素,既有学校内部因素,又有学校外部因素,所以,我们要区别不同因素,根据不同情况,结合本校的实际情况,更新管理者的管理理念,灵活广泛的运用多种多样的管理方法,把各种影响因素降到最小,我想这就是全面质量管理。在领导管理艺术方面,本书通过“管理本质”“不要抱怨”“坦诚相见”“应对两难”“领导风格”等章节,对于管理者的自身定位、管理理念、管理方法、和管理中容易出现的问题,都进行了详细有效的指导,真可谓是“忠告”。在“应对两难”一文中,作者针对中层管理者的多维度管理、业务与管理两难、创新与守成两难、所承担的工作大多是短、多、琐、浅等特点,对中层领导在学校管理中容易出现的问题给予了明确的指出,并结合实际情况进行了有效的指导。作为一名教导主任的我深知,教导主任是校长与教师之间的桥梁是协调学校各种关系的纽带。一方面,教导主任要上情下达,要及时的将学校的决策和思想迅速的转化为作战的方案,并在老师间周密地部署,从而把战略变成作战的行动;另一方面,来自基层的情况,还要通过他及时的上传到校长那里,以便于实事求是地调整制度。因此,教导主任就是学校的协调员,是教育教学活动的指挥员,这就要求教导主任摆正自己的位置,调正自己的心态,做到到位而不越位。到位是指工作中要想得周全,干得认真;不越位则是要坚决贯彻执行校长的决策,不能凌驾于校长和其他领导的位置之上。工作中需做到“眼勤”、“耳勤”、“脑勤”、“口勤”、“手勤”,才能当好教导主任,才能作好校长的助手。在克服教师职业倦怠方面,本书通过“释放压力”“精力充沛”“职业倦怠”“激发能量”等章节,对于中层领导容易产生职业倦怠的原因进行了详细的分析,并且结合实际案例给予读者充分的鼓励,例如文中有很多经典的语句:人最大的病是心病,要拿得起放下;办法总比问题多;等你抱怨完了,原来的问题还摆在那啊!这不是浪费精力是什么?;一个成功的人总是勇于新的尝试而少后悔;衣服穿在你自己身上,你觉得合适就行,犯得着因为有一两个人指指点点就换衣服吗?你累不累啊!......。读完这些语句,真的使我茅塞顿开,感觉内心充满了力量。每个人都应该有一个积极的心态,积极的心态是从正面看问题,乐观地对待人生,乐观地接受挑战和应付麻烦,其实生活中并不缺少快乐,而是缺少发现,只要我们用心去发现,用心去感受,很多时刻都是我们的快乐时刻!读完《忠告中层》一书,我相信我一定能像书中的“小陶”一样,快速的从一名年轻干部成长为成熟干练的优秀干部。最后,用本书中47篇文章的部分标题来表达一下我内心的想法:我将“释放压力”,在工作中不断“改革创新”,用生命“点燃心中的火把”,以“充沛的精力”努力实现自己“设定的目标”,使自己的教育教学“走向前沿”,为罗通山学校能成为“现代学校”而贡献自己的全部力量!2016年2月25日

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