【新版】小学二年级下册数学练习题

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...罗免中心小学二年级下册数学复习要点:1、表内除法(一)类型主要内容举例重点说明利用乘法口诀求商1、45句乘法口诀依据口诀特点,记忆口诀:(1)因数相同的口诀()得一()得四()得九()十六()二十五()三十六()四十九()六十四()八十一口诀是口算、笔算、混合运算的基础,也是这个学期的重点,一定要熟练掌握每句口诀。(2)积相同的口诀()十二()二十四()十二()二十四()十八()三十六()十八()三十六(3)积的十位和个位对调的口诀()十二()二十四()二十一()四十二()十八()四十五()八十一()五十四()三十六()二十七()六十三()七十二(4)易错口诀()十二()二十()五十六()十六()十八()三十六()三十二()二十七()四十五()七十二()六十三()五十四...2、口诀的意义1、根据依据口诀写出四个算式二八十六四七二十八六七四十二2、根据卡片上的数字写出四个算式1、口算易错口算题目:3÷3=1÷1=6÷2=6×2=4÷2=8×2=21-7=21÷7=18÷9=72÷8=45÷9=81÷9=27÷9=54÷9=36÷4=24÷3=12÷3=63÷9=42÷6=21÷3=检查方法:把算式的第一个数字盖住,看清运算符号,乘法用除法、除法用乘法、加法用减法、减法用加法进行检查。注意运算符号注意被除数是多少2、填表被除数542472除数689商6495因数×因数=积被除数÷除数=商积÷一个因数=另一个因数被除数÷商=除数除数×商=被除数注意:1、求的是什么2、检查:按照顺序再算一遍。483556...3、在里填上、或=练习:6+66×69×99×240÷830÷68÷88-827÷33×324÷624÷87×66×772÷98×124÷442÷6注意:1、看清运算符号。2、认真检查:(1)计算是否正确。(2)符号是否填写正确。方法:画横线分别计算出两个算式的结果,在比较大小。4、在里填上合适的数。1、4×=24÷36×3=×26×=4×93×=÷42、2×=20-23×9=30-×9=40-45×9=-53、复习乘法的意义如:5+5+5=×57+7+7+7=7×方法:先计算出一边,再根据积填空。9乘几积就是几十减几。乘法的意义:求几个相同加数的和5、在里填上“+、-、×、÷”练习:93=388=1186=2485=40126=662=3检查方法:盖住的数根据数字和运算符号进行计算,看结果是不是与等号右边相等。方法:看看等号左右两边的数字各是什么,在确定填什么运算符号。...6、盖住的数字是几?45÷=5×8=242×=18÷4=96×=18×3=15检查方法:盖住积,再次进行计算,看看计算出的结果与等号后的数字是否一样。方法:根据给出的数实际,就想几的乘法口诀。2、表内除法(二)类型主要内容举例重点说明一、乘加、乘减混合运算1、看图列式一共有多少个蘑菇?×=()乘加、乘减混合运算,先算乘法,再算加法或减法。注意:1、运算顺序2、运算符号2、口算18-6×3=7×9+7=4×9-6=14+2×3=25÷5+15=10-9÷3=二、乘、除混合运算1、摆一摆、算一算练习:用5根小棒可以摆一个用这些小棒摆,可以摆几个?=()乘、除混合运算,按照从左到右的顺序进行计算。注意:运算符号2、口算3×2×8=2×4÷8=48÷6÷4=三、拓展训练1、填空5×4=5×3+()2×2+()=2×3=2×4-()3×6-()=3×5=3×7-()可以根据乘法的意义计算,也可以先计算出一个算式的结果,再根据结果进行计算。...2、关于混合运算的灵活运用1、计算8÷2×9,运算顺序是:先算再算2、算式和合起来可以写成4×9÷6。根据乘除混合运算进行填空。3、解决问题总数不变每个小组需要2本书,这些书可以分给几个小组?先分析出“这些书”指的是图中画出的书,每册有3本,有4册。要求出“可以分给几个班?”先要求出“一共有多少本书?”一个数是另一个数的几倍?1、画一画第一行:第二行:第一行图形的个数是第二行的()倍,并圈出来。2、二年级同学参加舞蹈队的有9人,参加数学班的有27人,数学班人数是舞蹈班的几倍?3、学校门前摆了3行花,每行8盆,又摆了6棵盆栽,花是盆栽的几倍?一个数是另一个数的几倍,就是一个数里面有几个另一个数,用除法计算。3、乘、除法意义类型主要内容举例重点说明一、乘法含义1、正确区分加法和乘法。加法:加数+加数=和乘法:因数×因数=积乘法含义:求几个相同加数的和,可以用乘法计算。看图列式(1)(2)乘法含义重点:(1)加法。(2)加数相同。...二、除法的含义1、平均分的两个含义:(1)把一个数平均分成几份,求每份是多少?即:按份数分,求每份数。总数÷份数=每份数(2)把一个数按照每几个分一份,求平均分成几份?即:按每份数分,求份数。总数÷每份数=份数(3)谁是谁的几倍?就用:谁÷谁即:24是8的几倍?24÷8=3倍不用带单位!2、除法名称被除数÷除数=商3、读法:18÷3=6读作:18除以3等于6。(数字用小写,÷读作“除以”;=读作“等于”)1、填空(1)把()平均分成()份,每份是()个,算式:(2)一共有()个,每份有()个,平均分成了()份。算式:2、列式计算(1)把24平均分成4份,每份是多少?(2)56里面有几个8?(3)除数是6,被除数是54,商是多少?(4)除数和商都是9,被除数是几?(5)27是9的几倍?...三、综合练习1、看图列式,体会乘、除法含义及关系。2、解决实际问题1、看图写出两个乘法算式、两个除法算式。2、21个(1)如果小白兔每天吃3个,可以吃几天?(2)如果这些萝卜吃了一个星期,小白兔平均每天吃几个?(3)如果每天吃5个,吃了4天后,剩多少个?(4)如果每天吃4个,小白兔要吃6天,够吗?实际问题类型主要内容举例...加、减两步应用题1、从一个数里连续减去两个数(1)妈妈带了1000元,买了一部电话和一台饮水机。还剩多少元?电话250元饮水机300元(2)学校买来720本图书,送给一年级100本,送给二年级260本,剩下的放入图书馆,放进图书馆多少本?(3)同学们要折340只纸船,第一天折了170只,第二天折了130只,两天后还差多少只纸船没有折?(4)王老师买了一套西服,给了售货员400元,找回20元,西服上衣280元,西服裤子多少元?2、“求和”“求剩余”1、图书馆原有500本故事书,捐给打工子弟学校300本,又买来480本,现在图书馆有多少本故事书?2、船上原来有320人,到站时有130人下船,又有90人上船,开船时船上有多少人?3、一年级和二年级同学去春游,一年级有170人,二年级有230人,已经有390人上了旅游车,还有多少人没有上车?4、学校买来一些气球,布置操场用了260个,还剩下70个,这些气球中红气球有140个,剩下的是黄气球,黄气球有多少个?...连续比多比少的应用题1、三个数连续比较大小(1)商场里有电视机1200台,电冰箱比电视机少100台,洗衣机比电冰箱多300台,洗衣机有多少台?(2)学校里有蝴蝶花200盆,菊花比蝴蝶花少30盆,月季花比菊花多40盆,月季花有多少盆?看线段图:(3)220箱苹果多80箱香蕉桃子少110箱?箱(4)176头牛少68羊只多103只鸭子?只...2、先求两个数的和或差,再求比多比少(1)牧场里有210只山羊,170绵羊,小白羊的只数比山羊与绵羊的和少50只,小白羊有多少只?(2)商店里有乐之饼干170箱,苏达饼干210箱,卖出了60箱苏打饼干和70箱乐之饼干后,哪种饼干剩的多?多多少箱?(3)学校艺术节朗诵比赛歌舞比赛其他比赛()人52人88人参加朗诵比赛的再添40人,就与参加歌舞和其他比赛的总人数同样多了,参加朗诵比赛的有多少人?(4)苹果梨香蕉240箱()箱170箱梨再少80箱,就与苹果和香蕉的总和同样多了,梨有多少箱?...3、两个条件的两步题小动物进行踢球比赛。技巧:总分是第一场和第二场的得分之和;没有直接告诉我的得分,要先通过计算,写在相应的表格里。第一场得分第二场得分总分小兔4分比第一场多5分小狗比第二场少3分9小羊是第二场的2倍6小熊是小羊第二场的3倍与小兔第一场得分一样4、混合运算和实际问题类型内容举例重点说明一、混合运算注意:看清运算顺序和运算符号1、加减混合36-20+30=57-26-13=56-18-22=25+5+6=32-4+8=41+16-29=加减混合按照从左到右的顺序计算。乘除混合按照从左到右的顺序计算。2、乘除混合27÷3×9=18÷3×7=24÷3÷4=2×3×8=4×9÷6=54÷9×7=3、乘加、乘减、除加、除减5×7-20=50-3×6=26+7×8=56+24÷4=15-49÷7=72÷8+18=48-4×7=6×9-25=36+14÷2=在算式里,有加法或减法,又有乘法或除法,要先算乘法或除法,再算加法或减法。4、带小括号的混合运算(51-47)×7=64÷(12-4)=8×(67-58)=(55-30)÷5=45-(27-19)=72÷(81÷9)=56-(18+22)=(85-43)÷7=(54+18)÷8=算式里有小括号,要先算小括号里面的。...二、实际问题1、乘加、乘减两步应用题1、小兰每天写8个大字,写了5天后,还差7个字没写,小兰一共要写多少个大字?2、李丽看了一本书,已经看了35页,剩下的如果每天看7天,再看7天正好看完,这本书一共有多少页?3、一箱饼干,每层有8袋,有这样的3层,吃了几天后还剩5袋,吃了多少袋?4、礼堂里有9排椅子,每排可以坐9人,已经坐了63人,还可以做多少人?5、手套9元/双围巾29元/条买4双手套和1条围巾一共要花多少元?1、二年级有68人去春游,每辆小客车座8人,坐满了4辆小客车,余下的人坐大客车,坐大客车的有多少人?2、每个汉堡8元,丽丽买了3个,给了售货员50元,应找回多少元?要认真读2遍题后再解答应用题。可以从条件入手分析,看哪两个条件是好朋友,能够求出什么,再结合第三个条件解答问题。也可以从问题入手,看要求出最后的问题就要知道什么和什么,再看谁是已知的,再根据已知条件求出另一个。注意:要看清买的是什么,选择正确的价格。...2、加除、减除两步应用题1、明明有43块糖,给弟弟16块,剩下的放在3个盒子里,平均每个盒子里放几块?2、学校买来54个气球,破了9个,剩下的每5个扎一束,可以扎几束?3、辞典25元/本漫画?元/本买1本词典和4本漫画共花了45元,1本漫画多少元?4、学校买来78把椅子,把14把放在小会议室,剩下的放在大会议室,如果每行摆8把,可以摆几行?5、方方有动物的小贴画和水果的小贴画共30张,其中动物的有12张,把水果的小贴画平均分给3个好朋友,平均每个好朋友分到几张?6、一本故事书有58页,看了43页,剩下的一个星期看完,剩下的平均每天看几页?3、综合练习计算器铅笔盒小皮球转笔刀34元/个8元/个25元/个()元/个1、买一个小皮球的钱可以买几个铅笔盒,还剩多少元?2、买一个计算器和6支铅笔,一共花了多少元?3、毛毛买了4支铅笔和一个转笔刀一共花了40元,一个转笔刀多少元?4、张亮买了2个转笔刀,付了50元,应找回多少元?三、拓展提高1、在里填上合适的数52–5×=17÷6×4=28×7+22=5081–48÷=73...2、在数中间填上+、-、×、÷或(),使它和等号右边的数相等。3333=05555=03333=15555=13333=25555=23333=35555=35、万以内数的认识类型主要内容举例重点说明一、认识万以内数1、知道万以内的数位顺序数位顺序表……2、掌握一与十、十与百、百与千、千与万,之间的关系。10个一是()10个十是()10个一百是()10个一千是()3、会数万以内的数。]4、明确万以内数的组成。1、数位顺序表中,右起第一位是()位,第二位是()位,百位在右起第()位,千位在右起第()位,右起第五位是()位。2、(1)十里面有()个一一百里面有()个十一千里面有()个一百一万里面有()

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