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《让幻灯片上的文字和图片动起来》教学设计实验小学钟金香一、教学目标1.知识与技能：能够给幻灯片中的图片和文字设置自定义动画效果；能对动画效果进行修改；2.过程与方法：通过任务驱动，培养学生的自主学习能力；通过分组协作设置有个性的动画效果，培养学生的合作探究能力以及创新精神。3.情感、态度与价值观：鼓励学生大胆地展示作品，培养学生自主创新精神，通过对动画效果的灵活、合理地运用，培养学生的审美情趣和信息素养。二、教学重点设置文字的动画效果。三、教学难点动画效果的合理运用。四、教学流程1、情境导入出示一张图片和一个同样图片内容的动画。师：同学们请看，这张图片，老师会魔术，能让图片动起来，（播放动画图）你们喜欢这个动画吗？你们想学会这个魔术吗？这个魔术就是“幻灯片”中的“自定义动画”，今天我们就来学习魔法“让幻灯片上的文字和图片动起来”。板书课题2探究新课：(1)、为幻灯片添加动画效果。师：打开老师给你们发送的文件，试着给他们添加动画。看看哪个同学最棒，能自己找到魔给学生几分钟时间尝试探究，看效果情况展示学生的操作。师：现在老师给再播放一遍刚才看的动画，请同学们来仔细描述一下刚才的动画情境，刚才的这幅动画都表现了哪些内容？他们的先后顺利是怎样的？根据学生的回答借此给学生讲解动画的“进入、强调、路径和退出”的含义。学生根据自己的意愿给下一张幻灯片重新添加动画。(2)、修改动画效果。打开学生练习一：古诗的诗句出示顺序错误，请尝试用最简单的方法来修改古诗出示的顺序、方式等。根据学生的完成情况为学生讲解如何修改动画的方向、速度和开始方式等。3、巩固练习师：“让幻灯片上的文字和图片动起来”这个魔法我们已经学会了，下面让我们来展示一下我们的新本领吧！打开《让幻灯片上的文字和图片动起来》练习文件，里面有四张添加好文字和图片的幻灯片，自由选择一个自己喜欢的主题，为其添加自定义动画效果，并添加上自己的名字。我们看看谁的动画设计的最合理、最有趣。4、展示作品评价交流。每组找出1-2名学生展示作品，并辅以简单的创意说明或方法介绍。由师生评比最佳创意作品奖。5、总结下课。师：通过本节课的学习，你都掌握了哪些知识要和大家分享一下?师：“自定义动画”只是幻灯片的一个小魔法，幻灯片还有许多更神奇的魔法等待我们去发现去学习，下节课我们再来探索，下课！