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分数加减法星期日的安排北师大版数学五年级下册星期日的安排情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法课堂练习1分数加减法星期日的安排情境导入口算下面各题：4131+4125+51021说一说整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？56－25＋1541＋35－1687－（66－11）复习分数加减法星期日的安排题中有哪些信息？你能够提出什么数学问题呢？淘气和笑笑分别调查了本班男、女生星期日的活动安排。男生星期日活动安排表户外活动去少年宫留在家中占男生总数几分之几★女生星期日活动安排表户外活动去少年宫留在家中占女生总数几分之几●情境导入返回分数加减法星期日的安排户外活动去少年宫留在家中73721－－7375－＝72＝把全班男的总数看作整体“1”,从整体“1”里面分别减去户外活动和去少年宫的男生数占全班男生总数的几分之几。户外活动去少年宫留在家中占男生总数几分之几★(1)留在家中的男生人数占男生总数的几分之几?答：留在家中的男生人数占男生总数的。72探究新知返回分数加减法星期日的安排户外活动去少年宫留在家中占男生总数几分之几★7273？男生人数)7372(1＋－751－＝72＝(1)留在家中的男生人数占男生总数的几分之几?先求出户外活动和去少年宫的男生人数一共占全班男生总数的几分之几,再用整体“1”减去这个和。答：留在家中的男生人数占男生总数的。72返回分数加减法星期日的安排(2)算一算，留在家中的女生人数占女生总数的几分之几?户外活动去少年宫留在家中占女生总数几分之几●答：留在家中的女生人数占女生总数的。2411返回分数加减法星期日的安排几个分数一次通分返回运用运算律进行简便运算整数的运算律，分数同样适用。分数加减法星期日的安排分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。按照四则混合运算的运算顺序，同级运算应该从左向右依次计算，但是有时为了简便，可以一次通分再计算。分数加减混合运算的运算顺序是怎样的？方法总结分数加减法星期日的安排分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。分数加减混合运算时，主要有以下两种计算方法：一是先将所有的分数全部通分，再进行计算的；二是先根据需进行部分的通分。这两种方法哪种合适，则需要根据具体的算式特点来确定的。方法总结分数加减法星期日的安排分数加减法星期日的安排1.计算下面各题。课堂练习返回分数加减法星期日的安排2.看图列式计算。甲、乙两队合修一条公路。1031--21103=--105101051==1021031-（+）21103=1-（+）105=1-5451=答：没修的部分占这条公路的。51返回分数加减法星期日的安排3.一个人一天中大约有的时间学习和工作，的时间用餐，的时间参加文娱或体育活动，剩下的时间睡觉。每天的睡眠时间约占一天时间的几分之几？31816138返回分数加减法星期日的安排51++858395+91317275161311+（）有什么方法可以算得又快又好吗？85++5183=+51=151=1211=21=94+31=97=72751=+()=11=0整数混合运算的运算法则和简便方法同样适用于分数混合运算。分数加减法星期日的安排分数加减法星期日的安排答：淘气喝的果汁和水一样多,因为淘气喝的果汁是1瓶,喝的水的总量也是1瓶。喝了多少果汁：因为第四次一饮而尽,所以不必细究每次喝了多少果汁,从整体考虑最终喝掉了1瓶果汁。返回分数加减法星期日的安排分数相加减混合运算1.分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同,但为了计算简便,几个分数可以一次通分,然后按照顺序依次计算。2.在计算时,注意运用加法交换律、结合律进行简算,也可根据减法的运算性质进行简算。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结我的收获分数加减法星期日的安排分数加减法星期日的安排课本：第6页第3、4题返回课后作业分数加减法星期日的安排1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。2.了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。3.通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生喜爱之情。4．经历三次认知冲突后意识到摆的摆动快慢与摆长有关。5．经历实验和数据分析，理解同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。6.跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息，或者对父母进行访问并记录。亲爱的同学们，再见！