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第八单元习作故事新编课型：新授课使用人：学生学号：使用时间：【学习目标】1.借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事。2.把习作配图并与同学分享故事。【课堂导学部分】一、预习（课前自主学习）（一）预习任务根据学习目标1、2阅读课本P131。（二）预习作业1.用横线画出《提分教练》P67学习编写童话、名师讲解。2.搜集资料查找《龟兔赛跑》《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》。二、10分钟“温故、自学、群学”环节（一）创设情境，引入新课（2分钟）《龟兔赛跑》激趣导入。你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？（二）预学过关(8分钟)1.检查《提分教练》。2.抽查学生讲故事，要把故事的起因、经过、结果讲述清楚。三、20分钟“展示、交流、质疑、训练、点拨、提高”环节1.小组讨论：什么是故事新编？2.你觉得应该如何编写新故事呢？回顾课文《巨人的花园》请你大概写一写《新编龟兔赛跑》中故事发生时间、地点、人物，故事发生的原因、经过、结果。时间：地点：人物：起因：经过：结果：3.想一想：怎样才能把这个故事写得生动、形象呢？回顾课文《巨人的花园》是怎样把故事写得生动形象的呢？4.小组讨论：除了《龟兔赛跑》，还有很多故事可以重新编一编，比如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等，你会怎样编故事呢？5.学习小结今天的习作我们知道了故事新编要要事情的写清楚，这样文章的情节才会更加完整，更生动！在写作时，我要①选择合适的经典故事。②展开想象，确定故事的中心。③延续故事人物特点（）。这样习作才能表达得清楚、有条理。四、10分钟“当堂检测、反馈、矫正”环节1.习作提纲：《》新编，可以适当配图。2.小组内分享，共同修改、完善，要故事要编写得生动、形象。【课后巩固训练（课时限时训）】【教（学）后反思】