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绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网第六章年、月、日24时计时法教学目标：•知识与技能：通过具体的生活情景，了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。•过程与方法：让学生通过观察、比较等活动发现并归纳普通记时法和24时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律，并能正确进行互化。•情感态度与价值观：使学生在探索的过程中，体会24时记时法在生活中的应用，帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯，培养学生热爱生活的高尚情操。1.激趣导入观察：中央电视台《交换空间》节目什么时候开始？《对话》节目什么时候开始？2、联系生活，自主探究一日（也就是一天）的时间里，钟面上的时针正好走几圈？一日等于多少时呢？回忆一天的学习和生活，咱们来找找答案吧。一日24时一天的开始（1）1天24时在一天的时间里，钟面上的时针正好走了几圈？一共是几小时？在一天的时间里，钟面上的时针正好走了2圈？一共是24小时。（2）认识0时晚上的12时（0时）中午的12时新年的第一天开始了，钟面上是几时，是什么时候的12时？夜里12时（3）感受一天的经过（4）动态观察，直观认识2.全班交流。活动：拿出钟表拨一拨，说一说。要求：1.2人合作，边拨边说说自己的发现。3.回答问题。（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。（2）从中午12时再到0时，又经过了（）小时。（3）一天是（）小时。经过一天，钟面上的时针转了（）圈。1212224（4）动态观察，直观认识问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网（5）转化计时法，加深印象问题1：上午9时用24时计时法是几时？（9时）下午5时用24时计时法是几时？（17时）晚上9时呢？（21时）说一说你是怎么知道的。问题2：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？（6）24时记时法的时刻转换成普通记时法表示的时刻。1、比较这两列时间，你发现了什么相同的和不相同的？2、有的时间没有写清楚是上午、下午还是晚上，那你怎么知道是什么呢？3、从什么时间开始要减12？4、上边这两个时间叫做12时计时法，下边这些叫做24时计时法。（6）24时记时法的时刻转换成普通记时法表示的时刻。七巧板下午4点40分、大风车下午6点30分、新闻联播晚上7点3、初步理解时刻和时间图书室是什么时刻开门,什么时刻关门的?（12时开门）（13:20关门）（15:30开门）（17:40关门）图书室一天的开放时间是多少？（3小时30分）4、普通记时法表示的时刻转换成24时记时法的时刻。晚上8时就是20时。4、普通记时法表示的时刻转换成24时记时法的时刻。3）爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网因为末班车是4:40分。5、课堂练习（1）李老师每天早晨7时到校，下午6时离校，她每天在校（）小时。（2）一个地方电视台的播出时间如下：第一次：6：00--10：00第二次：11：00--15：00第三次：19：00--0：00全天播放时间共（）小时。1113（3）判一判18时就是晚上8时（）新的一天是从早上6时开始的。（）××6.拓展提升1）妈妈每天8时上班，16时下班，她一天工作多长时间？2）一场足球赛，上、下半场各45分，中午休息20分，如果19时开始比赛，几时几分结束比赛？16时-8时=8小时45分+45分+20分=110分=1时50分，19时+1时50分=20时50分7.课堂总结这节课你的收获多吗？快来说一说吧。我知道我学会了用24时计时法表示一天中的时间，会计算时刻经过的时间是多少。