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知识梳理典例精练能力提升艺考生文化课冲刺点金第一部分知识梳理所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为E级。艺考生文化课冲刺点金█辨析病句选择题语法语序不当搭配不当残缺赘余结构混乱语义表意不明不合逻辑█修改病句主观题六大类型艺考生文化课冲刺点金一、语序不当（一）定语次序不当（即名词附加语次序不当）多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可以按以下次序排列：A．表领属性的或时间、处所的词或短语＋Ｂ．表指称或数量的词或短语＋Ｃ．动词或动词短语＋Ｄ．形容词或形容词短语＋Ｅ．名词或名词短语＋中心语另外，后面带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例如：一位优秀的有２０多年教学经验的国家队的篮球女教练。【分析】正确次序应为：国家队的（表领属性）一位（表数量）有２０多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练（中心语）。艺考生文化课冲刺点金下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。⑴许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）⑵在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）⑶里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前面。）艺考生文化课冲刺点金下面句子里数量词的位置是不对的。⑴解放前，约有70℅的中国农业人口是贫雇农。（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。）⑵他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。（句中的“180多家”位置不当，造成歧义，可理解为180多家医院，也可理解为医院、照相馆、出版社加起来共180多家。可改为“把医院、照相馆、出版社等180多家的……”。）艺考生文化课冲刺点金（二）状语次序不当（即动词的附加语次序不当）多项状语的排列大致为：Ａ．表目的或原因的介宾短语＋Ｂ．表时间或处所的词＋Ｃ．表语气的副词或表对象的介宾短语＋Ｄ．表情态或程序的词＋中心语另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前面。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。艺考生文化课冲刺点金【分析】正确次序应为：许多老师昨天（表时间）在休息室里（表处所）都（表范围）热情的（表情态）同他（表对象）交谈（中心语）。下面句子的错误是没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。⑴美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”移到“平等”的前面。）⑵这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年５月底举办的。（表示时间的介词结构“于今年５月底”移到表示情态的状语“联合”的前面。）艺考生文化课冲刺点金（三）虚词位置不当有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。下面句子虚词位置是不恰当的。⑴有些网站可以申请免费的个人主页，这样你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情况。（语序不当，两个分句主语不同，第一个分句的主语“你”应放在“只要”的后面。）艺考生文化课冲刺点金⑵在班会课上，王老师以赞许的口吻说：“不仅王林同学学习好，而且乐于帮助其他同学，我们应该向他学习呀！”（缺主语，两个分句共用同一个主语，应将第一个分句的主语“王林”放在关联词“不仅”的前面。）⑶由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（北京卷）（该句中前后主语不一致，一为“质量”，一为“成本”，“不是”移到“质量”的前面。）【切记】在复句中使用关联词语，两个分句是同一主语时，关联词语放在主语后边。两个分句主语不同时，关联词语放在主语前边。艺考生文化课冲刺点金二、搭配不当搭配不当是常见语病，是高考测试重点，几乎每年高考都有这类题目。（一）主语和谓语搭配不当例如：⑴中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。（“中国人民的解放”没有“起变化”，“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语词，改“在”为“使”，删掉“上”。）⑵我觉得这个答复和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（应该把“是”改为“表现出”。）艺考生文化课冲刺点金（二）动词（谓语）和宾语搭配不当例如：⑴解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）⑵我们的工作做得很好，受到上级领导的表扬，但也存在着几个缺点需要我们努力。（我们所能“努力”的不是“缺点”，而是“改正”。）把抽象的概念具体化、形象化了。艺考生文化课冲刺点金（三）修饰语和中心语搭配不当例如：⑴这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。）⑵由北京人艺复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日上演，日前正在紧张的排练中。（“日前”即前几天，与“正在”不能搭配，应改为“目前”。）艺考生文化课冲刺点金（四）一面与两面搭配不当（即一面对两面）例如：⑴艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但后面的“温暖”只适用于一面。）⑵能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大意义。(前面是“能、否”两方面，而后面与之相呼应的“促进经济可持续发展无疑具有重大意义”却是一方面，因而造成一面与两面搭配不当。)艺考生文化课冲刺点金（五）否定与肯定搭配不当例如：⑴会员家属除凭发给的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。（“无二者之一即不能入场”从字面意思上推测，可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入场”）⑵在全国各界人士的共同努力下，“禽流感”得到有效控制，可是谁敢担保它会不会卷土重来？（否定词在疑问句中，易出现三重否定，致使语意相反）艺考生文化课冲刺点金（六）主语与宾语搭配不当例如：⑴今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。（这句话去掉附加成分，减缩成为“收成是一年”，显然主语和宾语搭配不当，不合情理。可改为“今年麦子的收成是几年来最好的。”或“今年是几年拉麦子收成最好的一年。”）⑵世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。（这句话去掉附加成分，减缩成为“世界是过程”，显然世界不是一个过程，不是一个现象，造成主语和宾语搭配不当，可以改成：世界是不断运动变化的或世界处在一个永远不停地运动、变化和转化的过程中。）艺考生文化课冲刺点金（七）关联词语搭配不当例如：⑴参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。（句中表述“遗嘱”内容的是假设关系复句，该句表示加假设的关联词“若”与“万一”重复累赘。原因可能出自对“万一”这个词的理解错误。该词除作名词表示可能性极小的意外变化（如：以防万一）外，还用作连词，表示极小的可能，本身就有假设的意味，如：“万一天下雨也不要紧，我带着伞呢。”因此此处与“若”连用，重复了。修改以删去“若”保留“万一”为好，因为“万一”一般表示不希望变为现实的假设，与下文“探险中遇到不测”正好相合）艺考生文化课冲刺点金⑵无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（“不管”、“无论”都表示无条件，就是说在任何情况下都是如此，后面跟的词语往往是有选择的——可供选择性的几项或是一个疑问词。“尽管”则相反，后面的词语不能有选择性，常跟转折连词“但是”等搭配。句中的“干部和群众”是并列结构，不是供选择性的两项，因此把“和”换成“还是”、“或”等表示选择关系的连词才对）⑶不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（这个句子是转折关系的复句，因把“不管”换成“尽管”才对）艺考生文化课冲刺点金（八）倍数、百分比、分数与其他词语的搭配不当在病句的辨析中，我们经常会遇到与数字有关的题目，有时，只要我们辨析数字的使用情况，就可以找到病症所在。１．不合事理一般来说，句子出现了“减少、缩小、降低、下降或增加、增加了、增加到”等词语时，就要考虑倍数、分数、百分比的运用与具体语境是否符合事理。“增加”要用倍数，“下降”、“减少”要用分数，“升幅”、“增长率”要用百分比。净增数用分数，增长后的总量一般用整数。例1．今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十至三十。（“提高到”表示增长后的总量，不能用百分比表示，应改为“提高了”。）艺考生文化课冲刺点金．该企业狠抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。（“下降了一倍”则成本为零，这怎么可能？不符合事理。）例3．这次物理考试，全班的平均分都达到85分以上。（一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。）例４．十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均印数下降了一倍多。（应改为“一半”。）2．使用赘余（1）数额范围重复：有时候，数词的范围已有所包含，而再出现在范围内的数量词。例：上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。（“百元以上”就包括了“数百元”，应删去“数百元”。）艺考生文化课冲刺点金（2）数词修饰成分赘余：数量短语前后的修饰成分往往限制了数词的范围，有时候前后都用了修饰词，而造成语意重复。例：①伊拉克提克里特爆炸案造成至少3名以上的平民丧生。②这种由康柏软件公司研制的KM—Ⅲ型软盘，最高存贮量为1.44兆以上个字节。此外，还有类似的语意赘余的修饰词语，如：至多……左右（上下、以下），近……左右，平均……以上，最低（少）……以上等。艺考生文化课冲刺点金一些句子常常用“左右”“前后”“上下”等词表示约数，这时也要特别注意，使用这样的词是否多余。例1潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。（可删“超过”或“以上”。）“大约”、“超过”、“将近”后面跟整数来表示约数，再跟约数只会造成表意赘余，因而“大约（超过、将近）……左右（上下、多）”这样的表述存在语病。再如“老赵大约七十岁上下，可身板很硬朗。”一句可删“大约”或“上下”。例2他以350公里／小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。（“时速”即每小时的行驶距离，与“每小时”重复累赘。）艺考生文化课冲刺点金与之类似的还有“单位价格”、“日均”、“年均”等问题。如：“这种型号电冰箱的单位价格是每台3288元。”“参观展览的人数很多，日均每天将近1500人。”“这里有我国南方重要的货物中转码头，年货物吞吐量达到每年5000万吨。”以上错误都属于重复累赘。3．形成歧义有的数量短语接名词性偏正结构时，因结构层次不明而造成歧义。例１．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（数量词的限制出了问题，使之对句子的理解有了歧义，是“几个学校”还是“几个领导”。）艺考生文化课冲刺点金例２．两个报社的记者昨天采访了局长。（同上。）例３．采访这位先进工作者的是