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第四章家庭教育主讲人：闫学云找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台学习目标•1.了解婴幼儿早期教育的基本知识•2.掌握婴幼儿语言表达、生活自理能力、社交能力、认识事物的能力和培养方法。•3.能够根据幼儿身心发展规律，帮助其发展基本动作。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台二、相关知识•1.婴幼儿基本动作发展的特点•（1）出生具备的基本能力•找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台（2）婴幼儿动作发展的规律•1）从上到下•2）由近及远•3)由粗到细找讲师，就上中华讲师网婴幼儿生活自理能力培养的生理和心理基础•0-1岁大脑发育的高峰期另外情感、调控、语言、认知、大肢体动作发展的关键期。•教育：身体抚触、触觉学习、听声寻物、辨别方向、爬行训练。音乐的节奏、韵律找讲师，就上中华讲师网岁•表现：走得稳，单脚站立，玩玩具、喜欢说话，称赞。•关键期：认知能力、语言、感官、大动作、精细动作•教育:语言、秩序感、大肌肉动作、手的动作、认知能力、生活自理能力找讲师，就上中华讲师网岁•关键期：平衡力、语言、秩序感、社交能力、大肌肉动作、手的精细动作•教育：音乐的节奏、韵律。生活自理能力等找讲师，就上中华讲师网岁•表现：言语成熟、动作敏捷、对自然和社会的认知日益丰富。独立性进一步增强。生活自理能力强，做简单的家务。助人行为。•找讲师，就上中华讲师网婴幼儿社会交往的心理特点•1个月：眼睛跟随人•2个月识逗•3、4个月认知熟悉的照顾者•4-7个月辨人，对食物感兴趣•9个月是非观念，会用头、手等表示“不”•10个月能理解人和物的位置和用途找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台•12个月自己脱衣服•18个月控制大小便•21个月表达自己的意愿•24个月开始说话，完整句•2岁后开始出现自我意识。这时人格特点、情绪特点逐渐显露。道德判断在言语产生之后。3岁开始“对错”判断找讲师，就上中华讲师网、不同年龄阶段幼儿认知能力发展的特点•（1）注意力•注意力是指对一定事物的指向和集中。•3-4岁以无意注意为主，培养良好的注意习惯找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台（2）观察力•观察力：是一种由目的、有计划、比较持久的知觉。•有意性比较差。6岁开始按顺序、系统的观察找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台（3）记忆力•3-4岁无意记忆占优势，特点记忆带有很大的直觉形象性。5-6岁逻辑记忆开始迅速发展起来。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台（4）想象力•想象力是人脑对已有表现进行加工改造形成新形象的过程。•1岁想象由外界事物刺激产生•3岁想象的主题不明确，易受情绪和兴趣的影响。4岁会说谎。6岁后想象趋于稳定找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台三、操作技能1.基本动作的练习2.语言表达能力的培养3.生活自理能力的培养4.社会交往能力的培养找讲师，就上中华讲师网基本动作的练习•两个方面：•一是身体动作的发展•二是手的抓握动作的发展找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台（1）身体动作的练习•1）抬头：10天开始，2个月利用图片、镜子等锻炼•2）练翻身：2个月仰卧到侧卧，90度。5个月俯卧到仰卧，180度•3）爬。趴着——爬——转向爬•4）坐：4个月扶着坐，5-6个月自己坐，不稳。7-8个月独自坐找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台•6）走：8,9个月拉着手走，9,10个月扶着走，11-12个独自走，15个月独立走。•7）跑：1岁半可以学跑•8）跳：1岁半会跳，原地跳——高处跳——向前跳找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台（2）手动作的练习•出生：拉手•2个月鼓励触碰玩具，25cm•4-5个月自主抓物。教育：手眼协调，五指分开的练习•9-10个月撕纸•1岁捏物装瓶•1岁半翻书•2岁：捏橡皮泥、折纸、画画、解扣、穿袜子找讲师，就上中华讲师网语言表达能力的培养•（1）听力和模仿训练•3,4个月：我在哪里•“悄悄话”•“听指令点部位”•“听故事”找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台（2）表述能力训练•1）啼哭时发出同样的叫声。先练习元音“a”•2)关键期：2岁以内母语；2-3岁口语；4-5岁口语和书面语；5-6岁词汇。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台•游戏：•①“打电话②“传话”•③听边说边做④“模仿”•⑤“听录音复述故事”•⑥回家描述发生的事情•⑦“背古诗”•⑧“看嘴行猜话”•词语接龙•⑩说反话看图编故事找讲师，就上中华讲师网）家庭环境对语言发展的影响•①说话要准确、清晰，句子完整，语法规范，词汇丰富，语言精练，语音标准。•②讲话的艺术：声音、语速适中、语调亲切、积极鼓励、多提问，少禁止、少命令找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台•③悦耳的音乐、儿歌、童话故事、语言游戏、广播、电视•④允许提问，在解答中，增长知识，发展思维，理解能力。4-5岁喜欢问问题•⑤要耐心，认真地倾听婴幼儿说话找讲师，就上中华讲师网生活规律的养成•（1）生活规律的养成•①勤洗手•②教会正确的擤鼻涕•③大小便如厕的习惯•④爱护环境找讲师，就上中华讲师网）睡眠习惯的养成•①玩一会-洗澡-上床-讲故事-唱歌-说晚安•②安慰性的习惯•③啼哭时，看情况•④3,4个自己入睡的习惯找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台（2）饮食习惯的养成•1）旺盛的食欲，良好的饮食习惯•①饭前洗手，饭后漱口，擦嘴•②进食要定点，与大人同桌。•③训练婴儿食用杯（1岁）、勺（1,5岁）、碗、筷（3岁）。•④进食情绪愉快找讲师，就上中华讲师网）注意事项•①不能强迫喂食•②饮食越简单越好•③教婴儿咀嚼找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台（3）盥洗•1）刷牙：婴儿喝水，2岁漱口，3岁刷牙•2）洗手、洗脸•3）洗臀部•4）洗脚•5）洗澡：25度，38度，5-10分钟找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台（4）整理内务•1.1岁后开始整理内务•2.良好的时间观念找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台（5）安全防护和自救•危险的东西：尖锐、电器、•电话找讲师，就上中华讲师网社会交往的能力培养•（1）沟通能力的培养•1)主动交往：尊重与被尊重；处理冲突；学会赞美•2)分享与合作找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台（2）自我保护和安全防范•1）和婴幼儿玩报警游戏•2）卡片游戏•3）教会婴幼儿打常用报警电话•4）认识身体部位•5)出门告诉父母，人多安全找讲师，就上中华讲师网认知能力的培养•（1）生活环境的识别•（2）生活用品的识别•（3）动物和植物的识别找讲师，就上中华讲师网智力开发游戏•（1）玩游戏•1）训练注意力的游戏•①头顶书②拍球③捉影子④找不同⑤拼图⑥拨电话找讲师，就上中华讲师网）训练观察力的游戏•①找相同和不同•②走迷宫•③有序观察•④多感官观察•⑤拼图找讲师，就上中华讲师网)训练记忆的游戏•①纸牌接龙•②找朋友•③出门回来描述•④表演故事•⑤出门记住几件事情•⑥摆子游戏找讲师，就上中华讲师网）训练思维能力的游戏•①玩具回家•②说用途•③组词接龙•④续编故事•⑤反义词快速对答找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台（3）开发右脑训练•右脑：音乐训练、会化训练、形象和色彩训练、欣赏自然景观、闻气味•开发右脑的游戏：•1.猜猜看。•2.我是谁•3.投篮找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台四、注意事项•1.忌拔苗助长•2.忌横向比较•3.忌不讲方法找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台第二节学龄儿童教育•学习目标•1.掌握学龄儿童身心发展的基本规律，了解学龄儿童社会交往的特点，认识到学龄儿童学习习惯养成的重要性，教会学龄儿童掌握基本学习方法。•2.能够按照学龄儿童身心发展的基本规律，对其进行习惯养成的训练，使之更好地适应社会，适应学校教育，为终生学习奠定基础。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台二、相关知识•1.学龄儿童身心发展的基本规律•（1）身体继续发育，机体各部分发育不完善，大脑新陈代谢旺盛。•身体增长速度下降，坐姿，肌肉易疲劳，按时小便•（2）独立性和坚持性不够，自制力，还不善于支配自己的行为，容易违反纪律。找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台•特点：从形象直觉思维想抽象逻辑思维过渡。逐渐摆脱父母向伙伴转移的社交倾向。重视伙伴对自己的评价，以此形成自我评价。•1）认知的发展•①记忆：有意记忆逐渐占主导；意义记忆逐渐占主导；词的抽象记忆超过形象记忆。•策略：复述、归类、整理并条理化找讲师，就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台•②思维。•特点：逻辑思维快速发展，由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。三年级转折期。•教育：总结规律找讲师，就上中华讲师网）学龄儿童个性的发展•自我意识发展迅速，发展趋势从具体向抽象概括水平过渡；•外显行为的评价到内心心理世界评价的发展过渡。找讲师，就上中华讲师网）学龄儿童社会性发展•开始注重权威，4岁开始对权威认可，9岁对权威有：自愿自觉和强迫找讲师，就上中华讲师网学龄儿童社会交往的特点•伙伴交往逐渐占据主导。•同伴团体的建立。•建立友谊的三个阶段：•1,2年级：依从性集合关系期•3,4年级：平行性集合关系期•5,6年级：整合性集合关系期找讲师，就上中华讲师网学龄儿童学习习惯养成的重要性•低年级是养成良好学习习惯的关键期。•对以后的学习产