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“四有好教师素质能力”培训总结小曹娥中学：张庆林2019学年教师进修学校“四有好教师素质能力”培训很快就要结束，作为一名长期在一线工作的任课教师，长期以来担任班主任工作的教师来讲，虽有疫情影响，但本次培训犹如一股春风唤醒了快要沉睡的我；犹如一股清泉给我注入了成长的活力，让我从新再出发，再成长！现总结收获如下：一、师德修养方面：通过视频培训我认真的学习了教师的师德修养，以及教师的职业道德等方面的内容，这些内容是我们作为一合格教师，特别是想成为一名好教师所必备的基本素养，通过学习，也使我更清楚的知道了做一名好教师的基本条件，如杨瑞清老师说：“爱孩子是教师的天职”，爱是教育的源泉，爱学生就可以给学生一个健康的思想，良好的学习心态，所以，我们都应关心爱护每一位学生，使他们在我们的呵护下茁壮成长！经过培训，觉得自己在某些方面还需要努力，改进不足，完善自己，使得自己再进步，早日成为一名好教师、名教师！二、教育教学方面：听了培训的视频内容以后我觉得自己需要改进很多教学方面的技能，比如上课不要太死板，是学生要什么，而不是我要学生什么！“学为中心的理念”在课堂教学中体现和渗透是远远不够，主要是我在大脑中没有足够重视！例如我们在课堂中要关注学生的学习（问答）的过程，而非结果；在合适的教学背景下，我们应该多开展合作交流的学习活动，重视自主探究的学习方式。新课标强调合作交流学习，它能够改变传统的教学模式，建立师生互动、生生互动的信息交流方式，学生的主体地位得到更好的体现，更好体现“学位中心”的课堂理念！再有在解题教学方面，经过培训后收获颇多，如苏建强老师提出：解题教学应该怎么教？1、解题教学要体现数学教学的本质：如提出不在同一条线段的比例转换到同一条线段上的比例；那怎么转换呢？2、解题教学要揭示数学问题的本质等等，总之收获颇多、感悟颇深！一份耕耘，一分收获，通过这次网络培训学习，不仅使得我在师德修养上有了进一步的明确，在教学业务技能上也有了一定进步！有些原来在教学中感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪，让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，不破不立，先破而后立，这一次学习培训给我带来了再一次进步成长的机会，争取早日成长为一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”老师。2020-6-24