搜索
安徽省池州一中2011-2012学年高一下学期期中测试题高一语文试卷分值：150分答题时间：120分钟1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分,共150分。2．答题前考生务必将自己的姓名、班次、考号填写在答题卷规定的位置上3．所有题目必须在答题卷上作答，在试卷上答题无效。4．考试结束后只上交答题卷。第Ⅰ卷（阅读题共69分）一、论述类文本阅读（9分）“小冰期”或由火山爆发导致最新研究显示，小冰期很有可能是热带地区一连串的火山爆发所引发的。这一研究试图解开围绕持续大约400年的略低于正常温度的时期的两个由来已久的问题：小冰期到底是什么时候开始的？最初引发小冰期的原因是什么？此前的估计是，小冰期可能的开始时间介于13世纪末到16世纪之间。研究人员也曾提出过小冰期一系列可能的成因——像太阳输出热量的减少、火山活动、二者的共同作用，以及气候体系中某种形式的自然变异性等。美国科罗拉多大学的气候科学家吉福德▪米勒说，不管是太阳热能减少还是火山爆发，单纯一个因素都不足以导致温度的降低。最近对太阳活动的研究显示，太阳热能的减少并不像此前设想的那么多。而一次火山爆发对气候的影响通常只有几年。因此米勒的研究小组提出，引发小冰期的原因可能是连续几个十年内几次大规模的火山爆发，约150年后又重复一轮这样的爆发过程，从而加深了变冷的程度。研究小组的设想是，这些爆发活动的降温效应可能导致了北极夏季浮冰层的增长以及北大西洋海洋环流的变化。这些变化加强了降温效应，将原本可能相对较短的降温期变成了持续几个世纪的寒冷期。米勒说，小冰期是过去8000年来北半球最冷的世纪规模的气候变化。研究小组估计，小冰期突然开始于1275年到1300年之间。其依据是2005年到2010年间在加拿大巴芬岛采集到的植物样本。那里原本被冰雪覆盖，但全球变暖使冰雪都消融了。因为冰层是在相对平坦的地面上，因此其中掩埋的植物得以完整地保存下来。通过碳14测定，研究小组分析了约147种样本，并发现了两个突然的集中死亡时期，这两个时期发生在冰冠大量增长的时候。一个是在1275年到1300年，一个是在1430年到1450年。研究小组又在冰岛中部一个冰川湖中的沉积物中找到了额外的证据。他们发现了两个很快加厚的沉积带：一个年代约在14世纪，一个约在15世纪。沉积物证实了存在疑问的变冷的开始时间，也证实了降温范围达到半球规模。美国宾夕法尼亚州立大学的气候科学家迈克尔▪曼说，这一新的研究结果与近来其他有关小冰期的研究也相吻合。他说，全球变冷是火山活动造成的，但降温的地区分布和强度则在很大程度上是由太阳热能减少造成的。（摘自2012年《参考消息》）1、下列关于“小冰期”的表述，符合．．原文意思的一项是（）A．最近对太阳活动的研究显示，太阳热能的减少并不像此前设想的那么多。而一次火山爆发对气候的影响通常只有几年。B．米勒的研究小组提出，引发小冰期的原因是连续几个十年内几次大规模的火山爆发，约150年后又重复一轮这样的爆发过程，从而加深了变冷的程度。C．全球变暖使覆盖在植物上的冰雪都消融了，因而其中掩埋的植物得以完整地保存下来。D．研究小组通过对2005年到2010年间在加拿大巴芬岛采集到的植物样本的分析，推测小冰期突然开始于1275年到1300年之间。2、下列表述符合．．米勒研究小组观点的一项是（）A．太阳输出热量的减少、火山活动、二者的共同作用，以及气候体系中某种形式的自然变异性等导致全球变冷。B．研究小组通过对沉积物的分析，证实了存在疑问的变冷的开始时间和降温范围达到半球规模。C．全球变冷是火山活动造成的，而降温的地区分布和强度则在很大程度上是由太阳热能减少造成的。D．火山爆发活动的降温效应可能导致了北极浮冰层的增长以及北大西洋海洋环流的变化。3、下列对原文内容的理解正确．．的一项是（）A．小冰期是不是由热带地区一连串的火山爆发所引发的，现在还是个谜。B．对小冰期成因的理解，米勒和迈克尔▪曼的观点是完全一致的。C．对小冰期的研究解开了围绕持续大约400年的略低于正常温度的时期的两个由来已久的问题。D．美国科罗拉多大学的气候科学家吉福德▪米勒说，不管是太阳热能减少还是火山爆发，单纯一个因素就足以导致温度的降低。二、文言文阅读（19分）阅读下面两段文言文，完成4-7题（1）及至始皇，奋．六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以．为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委．命下吏，乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因．河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。（贾谊《过秦论》）（2）太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子。”又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之．中，三年，遂将．五诸侯灭秦，分裂天下而．封王侯，政由己出，号为霸王。位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过．矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（司马迁《史记·项羽本纪》）4．对下面句中加点的词解释不．正确．．的一项是（）A.奋．六世之余烈奋：奋发B．俯首系颈，委．命下吏委：交付C．三年，遂将．五诸侯灭秦将：率领D．而不自责，过．矣过：过头5．对下面句中加点词的意义与用法全都相同．．的一项是（）A．南取百越之地，以．为桂林、象郡B．青，取之于蓝，而．青于蓝木直中绳，輮以．为轮分裂天下而．封王侯C．践华为城，因．河为池D．师道之．不传也久矣蒙故业，因．遗策乘势起陇亩之．中6.对本段文字分析错误．．的一项是（）A．第一段文字刻意渲染“攻”时的秦何等强大，意在与后来秦灭亡之迅速形成对比，突出文章中心。B．第一段文字的中心是讽刺秦始皇自以为可以保其帝业，传之万世以至无穷。C．第一段作者贾谊依次从政治、军事、文化、刑罚、险固的地理形势等方面铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，显出暴政，意在为下文的“仁义不施”埋下伏笔。D．第二段作者司马迁肯定了项羽起兵反秦，推翻秦王朝的历史功绩，分析了他失败的原因，批驳了他的宿命论思想。7．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）信臣精卒陈利兵而谁何。（3分）（2）自矜功伐，奋其私智而不师古。（3分）（3）乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（4分）三、诗词鉴赏与默写（16分）阅读下面这首诗，完成下列题目。春游湖徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。8、“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、补写下列名篇名句中的空缺部分。（8分）（1），孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首（其一）》）（2）君子博学而日参省乎己，。（荀子《劝学》）（3），犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）（4）地崩山摧壮士死，。（李白《蜀道难》）（5），无复鸡人报晓筹。（李商隐《马嵬》）（6），百年多病独登台。（杜甫《登高》）（7）狗彘食人食而不知检，。（孟子《寡人之于国也》）（8）天下云集响应，。（贾谊《过秦论》）四、现代文阅读（25分）阅读下面的文字，完成11-14题雪花[日本]星新一雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。两人同时抬起头来，相互望着。“有人来。”房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。“谁啊？”“别问是谁。老实点，不许出声！”门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。“你要干什么？”“少罗嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。房主人只好转身向屋子里走去。老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”“滚开！”陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话……”很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。上楼搜查的警察很快下来了。“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……11、下列对文章的理解和分析不正确．．．的两项是（）（）（6分）A、从老人的对白、行为表现看，小说凸显出对至死不渝真挚亲情的歌颂的深沉主题。B、作品以极平淡的故事和语言来表现极其哀痛的人间真情，作品通篇没有一个“哀”字，但当读者读完作品之后，心里却蒙上了浓浓的哀怜。C、通过刻画老人的异乎寻常的举动和想法，凸显日本社会中老人的孤独，落寞以及难以得到社会关爱的冷酷现实。D、老人异乎寻常的举动中和故事情节的发展中，潜藏着老人深深的内疚愧悔之意，小说直接表现了作者对家庭教育和学校教育的强烈批判。E、小说把雪花比喻成能通人性的小精灵，寄托了作者对这对孤苦老人的同情和美好祝愿。12、文中通过