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2010年广州市高三英语调研测试评分标准I.听力第二节：听取信息（共5小题；每小题1分，满分5分）题号赋分可能的答案161分GoldenStar;Goldenstar0.5分Golden;Star;goldenstar;goldstar注：Golden和Star各0.5分，Golden不大写不给分，Star不大写本次不扣分。171分runlargeprograms0.5分写对一个或两个单词得0.5分注：181分Watchmovies;watchmovies0.5分Watch;watch;movies;注：Watch和movies各0.5分，不大写本次不扣分。movie不给分191分Germany注：单词出现拼写错误不给分，不大写不给分。201分5,500；Fifty-fivehundred;Fivethousand(and)fivehundred注：学生用英语呈现时，如果thousand或hundred出现拼写错误扣0.5分，其它不给分。II.语言知识及应用第二节：语法填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分）题号赋分答案311.5分from321.5分but331.5分pulling(pull不给分，因为其动作本身的性质并与后面的thedriverlooking…一致)341.5分astonished351.5分whose361.5分thoughtful371.5分thanked381.5分himself391.5分that401.5分inIII.写作评分标准1基础写作[评分说明]基础写作的评分建议采用分析法，即按照语言、内容和连贯三项指标分别给分，最后累计作为该题的总得分。项目赋分评分标准语言7-8具有很好的语言运用能力；语法和句子结构准确性高，词汇方面使用较好，只有少许错误。5-6具有较好的语言运用能力；语法和句子结构准确性较好，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。3-4语言运用能力一般；语法和句子结构基本准确，语法结构或词汇方面的错误不影响理解。1-2语言运用能力较差；语法和句子结构基本不够准确，语法结构或词汇方面的错误较多，而且影响了对句子意义的理解。0语言运用能力很差；语法、句子结构、词汇错误很多，句子意义无法理解。备注每多或少写一个句子，扣1分。内容5包括了所有信息内容。4包括了大部分信息内容。3包括了基本信息内容。2包括了小部分信息内容。1包括了少许信息内容。0没有包括所提供的信息内容。连贯2内容连贯，而且结构紧凑。1.5内容连贯性比较好，而且结构比较紧凑。1内容连贯性较差，而且结构不够紧凑。0内容缺乏连贯性，而且结构松散。备注文不对题，给0分。2.读写任务[评分说明]读写任务的评分建议采用综合法，即：根据总体印象给分。概要和文章的分值分别为5分和20分。读写任务的评分标准项目赋分评分标准概5按照要求概括了原文的主要信息，没有增加与原文无关的信息，语言结构正确，行文规范。4基本按照要求概括了原文的主要信息，没有增加与原文无关的信息。语言结构正确，行文规范。3基本按照要求概括了原文的主要信息，但包含一些不相关的信息。语言结构基本正确，行文比较规范。括2不能按照要求概括了原文的主要信息，包含较多不相关的信息。语言结构不够准确，行文不够规范。0-1没有按照要求概括原文的主要信息，基本是不相关的信息。语言结构不准确，行文不规范。写作18-20包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，内容丰富。词汇丰富，用词得当。能有效运用合适的语言结构，而且没有（或极少）语法错误。篇章结构的连贯性好。14-17包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，个别内容不准确或者不相关。词汇较丰富，有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误。篇章结构的连贯性较好。11-13包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题比较明确，个别内容不准确或者不相关。词汇较丰富，有一定的用词错误。较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误。篇章结构的连贯性较好。7-10包含题目所给的部分内容要点。主题基本明确，有些内容不准确或者不相关。词汇有限，有较多的用词错误。语言结构出现较多的语法错误。篇章结构的连贯性一般。4-6只包含题目所给的个别内容要点。多数内容不相关或者不准确。文章有些地方照抄原文。词汇贫乏，有较多的用词错误。大多数的句子出现语法错误。篇章结构的连贯性差。1-3只包含与题目所给要点内容有关的一些单词。主题不明确，文章基本照抄原文。词汇极其贫乏，基本不能正确用词。几乎没有正确的句子。篇章结构零乱。0以下几种情况，给0分：1）完全抄袭原文（或其它文章）2）文不对题3）只写一些零散的单词，完全没有表达完整的内容