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《比较教育》读书笔记王承绪、朱勃、顾明远主编.人民教育出版社.1982年12月第1版《比较教育》是分别从各个学制的角度来讲述比较教育。本书分为九个章节：第一章，导论；第二章，学制述要；第三章，学前教育比较；第四章，初等教育比较；第五章，中等教育比较（一）——普通中等教育比较；第六章，中等教育比较（二）——中等职业技术教育比较；第七章，高等教育比较；第八章，师范教育比较；第九章，教育行政制度比较。第一章，讲述了比较教育的发展，比较教育的特征以及比较教育的研究方法。由于比较教育学已经全面系统地论述过这些内容，我就大体地翻了翻。第二章，作者论述了美国、苏联、英国、法国、西德、日本这六个国家的学制演变过程，以及现行的学制。这让我对世界主要大国的教育学制有了一定的了解，开阔了视野，知道了它们之间以及和中国的学制之间异同。这也为作者以后章节的按学制进行教育的比较打下了基础。第三章，作者从“学前教育的发展，学前教育的机构，学前教育的内容与方法，学前教育师资的培训”这四个方面比较了上述五个国家的学前教育，并总结出它们的共同点，为我国学前教育的发展提供了借鉴。第四章，作者从“初等教育的普及，初等教育的结构，初等教育的内容与方法”三个方面对上述五个国家的初等教育进行了比较。第五章，从“中等教育的发展，中学的结构，中学的教学内容和方法”这三个方面比较了上述五个国家的普通中等教育。对我国普通中等教育的改革发展提供了借鉴价值。第六章，作者从“实施中等职业技术教育的主要形式，中等职业技术教育的教学内容，职业指导，改革职业技术教育的尝试”这四个方面比较了中等职业技术教育的异同。第七章，从“高等教育的发展，高等教育的任务和结构，高等学校的教学与科研，高等学校的招生制度”这四个方面比较了高等教育的异同，为我国高等教育的发展提供了借鉴。第八章，从“师范教育的发展，师范教育体制的主要类型，师范教育的课程，中小学教师的在职进修”这四个方面比较了师范教育的异同。第九章，从“教育行政制度的类型，教育法规和教育计划，视导制度，教育经费”这四个方面对教育行政制度进行了比较。本书从学制的角度，对教育进行了比较，开阔了我的视野，扩大了我的知识面。也让我知道了为什么各个国家的教育之间存在着如此大的差别。