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长宁区初中物理教学研究课2008年10月15日第1页（共4页）平面镜成像上海市新光中学李蕾一、教学任务分析本节课为八年级物理第一学期第二章“光的反射”的第二课时，学习平面镜成像。本节课的学习需要光的直线传播和光的反射定律等知识为基础。教学中，以学生分组实验、教师演示指导为基本方法，逐步得出平面镜成像特点，并知道平面镜成像原理和虚像的特点。本节课的教学要求学生主动参与，感受“猜想、验证和归纳”的探究方法，透过现象看本质的思维方法，并体验探究的乐趣，懂得交流与合作的重要。二、教学目标1、知识与技能（1）理解平面镜成像特点；知道虚像。（2）初步学会探究平面镜成像的特点。2、过程与方法经历平面镜成像特点的探究过程，感受“猜想、验证和归纳”的科学探究方法。3、情感、态度与价值观（1）通过照镜子活动，养成仔细观察、敢于提问的学习习惯。（2）在探究活动中，懂得在探究过程中合作与交流的必要性,体验探究成功的喜悦。三、教学重点和难点重点：平面镜成像的特点。难点：（1）探究方案的设计。（2）平面镜成的像是虚像。四、教学资源1、学生实验器材：平面镜、普通玻璃板、彩色玻璃板、白纸、蜡烛（2对）、刻度尺、棋子、火柴等。2、多媒体课件。四、教学设计思路本节课的内容主要包括平面镜成像特点及其应用两个部分。本节课的基本思路是：首先从学生现场照大镜子与在日常生活中照镜子的感受中，引出长宁区初中物理教学研究课2008年10月15日第2页（共4页）情景照镜子活动Ⅴ巩固练习平面镜成像活动Ⅲ平面镜的应用活动ⅡPPT模拟演示活动Ⅰ学生实验成像原因成像特点活动Ⅳ教学小结课题；然后以学生分组实验、教师点拨为基本方法，逐步形成平面镜成像特点；最后通过学生的举例和练习，巩固知识并了解平面镜在生活中的应用。本节课要突出的重点是：平面镜成像特点。方法是：按照猜想、验证和归纳的步骤进行探究得出成像特点。通过实例分析，知道平面镜、平静水面、玻璃等都可以成像，并猜想平面镜成像的特点。通过学生进行实验探究，验证所猜想的平面镜成像特点。由于学生在小组实验中经历了实验设计、器材选用、观察和比较实验现象，能够较成功理解平面镜所成的像与物体是对称的。本节课要突破的难点之一是：探究方案的设计。方法是：首先让学生根据探究的目的和教师提供的实验器材，选择实验器材，分组设计探究的方案。在设计过程中，教师根据学生设计中遇到的主要问题，组织学生开展讨论与交流，解决如何找到平面镜中成像的位置这一学生思维障碍和操作难点，从而设计合理的实验方案。对于突破平面镜成虚像这一难点，所用方法是：通过小组实验讨论和平面镜成像原理分析，逐步形成虚像概念。通过在玻璃板后挡一张黑纸，还能看到玻璃板内的像来说明平面镜所成的像是虚像，然后通过PPT模拟演示平面镜成像的原理，完善虚像概念。本节课通过学生感受生产、生活中平面镜成像的实例，感悟物理知识广泛的社会性应用，同时通过自主实验活动，经历探究过程，体验探究的成功，激发学习兴趣。五、教学流程长宁区初中物理教学研究课2008年10月15日第3页（共4页）六、教学过程（一）引入情景：让学生观察讲台前放置的大平面镜，说出观察到的现象。（根据学生在现场照镜子与在日常生活中照镜子的感受，引出像的概念）。（二）新课1、学生实验：探究平面镜成像特点（1）猜想问题：平面镜所成像有什么特点呢？要求学生根据现场照镜子与在日常生活中照镜子的感受，作出平面镜所成的像与物之间关系的猜想。（2）设计方案问题1：如何确定像的位置？请成功找出像的位置的学生演示操作方法。请学生讨论并尝试动手根据要求分组设计实验。问题2：如何比较像与物的大小？使用另一个与物完全相同的物体，放在像的位置上，若能完全重合就能说明像与物的大小相等。问题3：如何比较像与物到平面镜的距离？使用工具记录像、物、镜面等位置并比较。问题4：在验证猜想时，是否通过一次实验就可以得出结论了吗？需进行多次比较，每次测量位置与之前的不同，还可选用不同的实验器材。（3）学生实验通过实验记录数据，并归纳得到的实验结论。（4）合作交流各组交流、讨论实验现象与结论。长宁区初中物理教学研究课2008年10月15日第4页（共4页）SS’2、平面镜成像原理课件演示：平面镜成像原理（1）通过PPT模拟演示平面镜成像原理。光源S发出的光在平面镜上反射，反射光线进入人眼，人的视觉感觉到发出的光线位置在反射光线反向延长线交点S’。（2）像的位置没有光线射出，因此称之为虚像。（3）通过作图发现像与物体对镜面来说是对称的。结论：物体在平面镜中所成像是虚像，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的大小相等。即像与物体对镜面来说是对称的。3、平面镜的应用学生举例说明平面镜在生活中的应用，平面镜可以成像，也可以改变光的传播方向。（1）利用平面镜成像，如梳妆镜、练功房中的镜子，在墙上挂上大平面镜，可以扩大视觉空间。（2）用平面镜改变光的传播方向起到控制光路的作用，如潜望镜。（三）小结（四）练习（五）作业1、完成学习活动卡。2、教科书：P32思考与练习。