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第四章机械和功第二节机械功学习目标与作业设计长宁区新泾中学物理备课组倪翠华陈君机械功是已学“力”、“物体的运动”相关知识的综合应用，由于生活经验的影响，学生很容易将生活中的“做工作”与物理学中的“做功”混淆起来，在机械功概念的形成过程中，学生需要深入了解做功的两个必要因素，理解机械功和功率的概念，在学习目标中这一节属于B级要求，共需2课时。一、教学目标（一）第一课时1、知识与技能（1）知道功的概念；（2）知道做功的两个必要因素；（3）能用公式W=F·s进行简单计算。2、过程与方法经历机械功概念的形成过程，感受实验过程中的科学方法。3、情感、态度与价值观通过了解我国举重运动员在2008年奥运会上取得的骄人战绩，激发学生的民族自豪感。（二）第二课时1、知识与技能（1）知道功率的概念；（2）理解功率是表示物体做功快慢的物理量；（3）能用公式P=W/t进行简单计算。2、过程与方法经历比较做功快慢的活动，认识功率概念的建立过程中的科学方法。3、情感、态度与价值观通过了解功率在实际生活中的应用，感受物理与生活密切相关。二、回家作业（一）第一课时1、一个力作用在物体上，且物体通过一段距离，我们就说这个力对物体做了，简称。【对应目标】知道功的概念2、机械功的两个必要因素：一是；二是。3、判断下列哪种情况，相应的力做了功，做功的请打勾。掷铅球时：从开始到铅球离开手过程中，手对铅球做了功（）铅球从离开手到落地的过程中，手对铅球做了功（）铅球从离开手到落地过程中，重力对铅球做了功。（）4、下列运动中的物体，没有力对其做功的是（）A在光滑水平面上作匀速直线滑动的物体。B在水平轨道上匀速行驶的列车。C从高处下落的雨滴。D在草坪上滚动的足球。【对应目标】知道做功的两个必要因素5、功的计算公式：，国际单位是：、简称符号，将两个鸡蛋匀速举高1米，力对鸡蛋做的功为。6、如图1所示，2008年奥运会上，我国举重运动员在挺举过程中用用500牛的推力先将1500牛重的杠铃推离身体0.2米，在此过程中推力做的功为________焦；再用1500牛的举力将杠铃举高了1米，举力做的功为_______焦。图17、起重机将2000牛的重物匀速提高了8米，又沿水平方向匀速移动5米，求：起重机的拉力做的功W1。【对应目标】能用公式W=F·s进行简单计算通过了解我国举重运动员在2008年奥运会上取得的骄人战绩，激发学生的民族自豪感。8、一个重为600牛的大人和一个重为400牛的小孩进行登楼比赛，他们同时从底层出发，登上不同高度的大楼，那么（）A大人做功一定多。B小孩做功一定多。C小孩做的功一定少。D无法确定。【对应目标】经历机械功概念的形成过程，感受实验过程中的科学方法。（二）第二课时1、物理学上把______________所做的功，叫做功率，用符号_____表示。【对应目标】知道功率的概念2、功率是表示_________________的物理量，功率的公式是__________，单位______。3、物体在大小为lO牛的水平拉力作用下，5秒内沿水平地面前进2米，则拉力做的功为________焦，功率为________瓦；若物体重50牛，则重力对物体做的功为________焦。4、某人手提重力为45牛重的物体，在水平路面上行走50米，然后登上10米高的楼房。前面用了1分钟时间，后面用了半分钟时间。这个人登楼时所做功的功率是()A15瓦B5瓦。C30瓦。D45瓦。5、当两台机器正常工作时，功率大的机器一定比功率小的机器()A做功多B做功少C做功快D做功慢【对应目标】理解功率是表示物体做功快慢的物理量；能用公式P=W/t进行简单计算；经历比较做功快慢的活动，认识功率概念的建立过程中的科学方法。6、某举重运动员在1.5秒内将重1500牛的杠铃举高了2米，然后在空中坚持了3秒才放下，那么在举重过程中他对杠铃做功的功率是多少？7、功率为100千瓦的汽车在平直公路上匀速前进，受到的阻力是3000牛，在2分钟内做了_________焦的功，前进了米。