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第七章简单的光现象第三节平面镜成像一：教学模式：引导---探究模式二：教学目标：1、知识目标：（1）理解平面镜成像的特点。（2）知道虚像的形成原因。2、能力目标：（1）会根据平面镜成像的特点确定像的位置。（2）能在实验中的观察、分析、比较、归纳总结得出实验结论。（3）能应用平面镜成像的特点分析、解释有关的简单光现象。3、情感目标：能与同学合作，积极参与，实事求是的完成实验任务。三：教学任务分析：1、起点能力：学生已经：（1）掌握光的直线传播，光的反射现象，光的反射定律的知识。（2）具有初步的实验和观察能力。（3）具有基本的作图、识图能力。2、学习的类型与先决条件：本课时属智慧技能中规则的形成性学习。先决条件是平面镜成像特点的得出。四：教学重点与难点：重点：平面镜成像的特点。难点：虚像的初步概念。五：教学媒体：探究平面镜成像的特点的实验器材一套，投影仪，投影片。六：教学流程图：活动3练习1--4虚像形成原理据图分析活动4设问讨论活动5练习情景2成像特点1虚像情景1引入课题活动1成像特点2实验活动2平面镜成像特点讨论总结板书平面镜成像特点作图表示方法板书设计：7---3平面镜成像一：平面镜成像的特点：二：平面镜成像原理物体在平面镜里成的是虚像，像虚像：发射光线的反向和物体的大小相等，它们的连线延长线的交点。和镜面垂直，它们到镜面的距离相等。教学过程教学内容设计说明一复习提问1、光的反射定律（内容）2、光的发射定律（应用和作图）为后面学习成像原理打下基础二、引入新课三、新课过程情景1，通过学生最熟悉的镜子，提出平面镜和平面镜成像。指出平静的水面，抛光的金属平面都可以看作平面镜，介绍历史。通过演示，提出疑问，引入新课。一、平面镜成像特点：情景分析，指出平面镜成的是虚像。学生实验：研究平面镜成像的特点。学生在教师的引导下按发下的纸上的步骤完成实验，填写实验记录，得出结论。实验小结：由学生回答实验记录和结论。教师总结并板书1、平面镜成像特点。2、平面镜成像特点作图表示方法：（教师板画）练习1～4，根据平面镜成像特点回答问题。（投影片）二、平面镜成像原理：（投影片）[教师][（1）眼睛看到发光点。（2）发光点发出的光被镜面发射。（3）眼睛看反射光线----反向延长线的交点——虚像]利用光的反射定律说明成像原理，强调虚像。培养学生实验观察分析能力和良好的习惯加强学生的参与能力。巩固知识。提高分析应用能力提高学生应用知识分析解决问题的能力四、小结按板书和重要投影片进行。进一步落实教学目标五、布置作业1，阅读课文2，P.44练习31.2.3.5补充