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2014-2015学年上海市松江区九年级（上）段考物理试卷（10月份）一、选择题1．某品牌的瓶装纯净水上标有“550mL”字样，则出厂时所装纯净水的质量是（）A．550千克B．0.55千克C．550毫克D．0.55毫克2．一本九年义务教育初三年级第一学期物理教科书大约有60页，将它平放在水平桌面的中央，静止时它对桌面的压强约为（）A．3PaB．30PaC．300PaD．3000Pa3．下列各现象中，利用大气压强的是（）A．吹气球B．打桩机C．运动会投铁饼D．用吸管吸饮料4．如图所示，四只相同的碗都装满水．表示碗内受到水的压力的示意图正确的是（）A．B．C．D．5．重力为100牛的长方体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1米2．现用一个大小为20牛的沿水平方向的力作用在物体中央，则物体对地面的压强（）A．可能是1200帕B．一定是1200帕C．可能是1000帕D．一定是1000帕6．一名中学生在游泳池里游泳时受到水对他的浮力大约是（）A．50牛B．100牛C．500牛D．1000牛7．砌墙时，随着墙体高度的增加，地基受到的压力会逐渐增大．下图象中，能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小关系的是（）A．B．C．D．8．甲、乙、丙三个相同的柱形容器分别盛有不同液体，均放在水平桌面中央．将同一正方体物体先后放入三个容器中，所处的位置如图所示．则下面判断正确的是（）A．比较物体所受到的浮力，则F浮甲＜F浮乙＜F浮丙B．比较杯底对桌面的压强，则p甲＞p乙＞p丙C．比较容器底部受到液体的压力，则F甲′＜F乙′＜F丙′D．比较物体下表面所受的压强，则p甲′＜p乙′＜p丙′9．甲、乙两个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，且ρ甲＞ρ乙．若在它们右侧沿竖直方向分别切去一部分，且切去部分的体积相同，则它们对地面压力变化量△F甲、△F乙的大小关系和它们对地面压强变化量△p甲、△p乙的大小关系分别是（）A．△F甲＞△F乙，△p甲＞△p乙B．△F甲＜△F乙，△p甲=△p乙C．△F甲=△F乙，△p甲＜△p乙D．△F甲＞△F乙，△p甲=△p乙10．如图所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上，甲、乙质量相等．现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽出部分乙后，甲对地面的压强大于乙对容器底部的压强．若甲、乙剩余部分的体积分别为V甲、V乙，则（）A．V甲可能等于V乙B．V甲一定大于V乙C．V甲可能小于V乙D．V甲一定小于V乙二、填空题11．铜的密度是千克/米3，单位读作，它表示．12．压强是表示的物理量．经测定初三物理课本的每张纸对水平课桌的压强约为1帕，它表示的含义是，若这本物理书共140页，则把它放在水平桌面中央产生的压强为帕．13．1654年，德国马德堡市的市长做了著名的实验，这一生动、有趣的实验使普通民众确信．14．如图所示，纵坐标表示物体质量，横坐标表示物体体积．图线a、b分别表示甲、乙实心物体的质量与体积的关系．若分别用甲、乙两种物体做成质量不等而边长相等的正方体，放在水平地面上，它们对水平地面的压强分别为P甲、P乙，它们的关系是P甲P乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）．15．一边长是40厘米的实心的正方体放在水平地面上，正方体的密度是2.5×103千克/米3，则它对地面的压强为帕．如果在正方体的上表面竖直向下打穿一个底面积为200cm2的圆柱形的孔，则余下部分对地面的压强是帕．16．A、B、C三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，已知密度ρA＜ρB＜ρC，若在A、B、C三个实心正方体上面分别再放三个相同的正方体A、B、C如图所示，此时对地面的压力大小关系为FAFBFC；压强大小关系为pApBpC．（均选填“＞”、“＜”或“﹦”）17．为了方便盲人行走，我们经常看到马路旁人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示．某同学在盲道上行走，感觉到没有在其他路面上舒服，这是因为脚与盲道间的减小了，从而增大了．18．2012年6月24日，飞行在太空的我国“神舟九号”航天员与深潜在海面下7000米处的“蛟龙号”潜水员进行了人类最远的“海天对话”，如图所示．“神舟九号”发射升空的过程中受到的大气压将，受到的空气浮力将．“蛟龙号”潜水器外壳在下潜过程中，它的质量将；受到海水的压强将．（均选填“变大”、“不变”或“变小”）19．酒精的密度为0.8×103千克/米3，一个底面积为10﹣2米2的圆柱形容器最多可盛质量为2千克的水，它一定盛下质量为2千克的酒精（选填“能”或“不能”）．若在该容器中盛满酒精，此时容器底部受到酒精的压强为帕；再将一铝球浸没在酒精中后，酒精对容器底部的压强将（选填“变小”、“不变“或“变大”）．20．为了研究连通器内液体静止时液面的高度差，小王将水注入用不同粗细的玻璃管制成的连通器中，待水静止后，水面如图甲、乙、丙所示（管的横截面积SB＞SA＞SC）；然后他分别在连通器右侧的玻璃管中注入不同高度的酒精，静止后液面如图丁、戊所示．请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论．①分析比较图甲、乙或丙中液面高度及相关条件可得：当连通器内只有一种液体且液体静止时，．②分析比较图丁和戊中液面高度差与酒精增加量之间的关系及相关条件可得：．三、作图题21．如图所示，重为8牛的物体漂浮在水面上，请用力的图示法画出物体所受的浮力．22．重12牛的小球，用细绳拴在墙上，已知球对墙面的压力为6牛，用力的图示法在图中画出小球对墙的压力F．23．如图所示，是两个完全相同的双通管，下端用相同的橡皮膜扎紧，分别放在水中的不同深度，A管为空管，B管内装有与水相平的浓盐水．请你在图中大致画出这两个管下端橡皮膜的形状．四、计算题24．物体排开水的体积为2×10﹣3m3，求它所受的浮力F浮．25．质量为0.5千克的冰熔化成水，求水的体积V水．26．如图所示，A、B两个实心正方体分别放置在水平地面上，A的体积为1.25×10﹣4米3，B的底面积为4×10﹣4米2的，A的密度为8×103千克/米3，B的重力为0.49牛顿，求：（1）物体A的质量mA．（2）物体B对地面的压强pB．（3）若要使两正方体对水平地面的压强相等，可在哪个正方体上叠放一个重为多少牛的物体？27．水平地面上有一个底面积为2×10﹣2米2的薄壁柱形容器，内盛0.5米深的水．一个实心金属球的质量为3千克，体积为1×10﹣3米3．求：①金属球的密度．②水对容器底部的压强p水．③将金属球浸没在容器内的水中，容器对水平地面压强变化量△p容器的范围．五、实验题28．某实验小组在“探究物质质量和体积的关系”和“测定物质密度”，的两个实验都用到托盘天平测物体的质量，用量筒测物体的体积，其中“探究物质质量和体积的关系”的实验中选用（选填“一种”或“多种”）进行多次测量的目的是：；而“测物质密度”的实验中须多次测量的目的是：．29．在“研究液体的压强”实验中，用了如图甲所示的仪器，该仪器叫，通过观察来比较液体内部压强大小．图乙所示的实验仪器称为．30．在“测定金属块密度”的实验中，小明填写的实验报告如下，请完成空格处的内容．31．在“验证阿基米德原理”的实验中，所用器材有弹簧测力计、塑料块、水、溢杯、烧杯、小桶、细线等．实验过程如图：①分别测出塑料块和小桶所受到的重力（如图A），G塑=3.1牛；G桶=0.5牛；②将水倒入溢水杯中，把塑料块浸入溢水杯中（如图B），读出测力计示数F=1.8牛；塑料块所受浮力大小为牛．③溢水停止后，测出小桶和被排开水的总重（如图C），则G总=牛；被塑料块排开水的重力大小为G排=牛．分析实验数据可以发现，F浮＞G排，产生这种现象的主要原因是．32．在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别进行实验，每组只有一根两端开口的玻璃管、一个液体槽，槽中液体不同．实验时，先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜，然后将有橡皮薄膜的一端浸入液体槽中不同深度，如图所示是其中一个小组观察到的现象，另两个小组也同样进行了实验．根据各自观察到的实验现象，每组同学对“影响液体内部压强的因素”提出了自己的猜想．他们的猜想是：．各小组继续实验，他们分别在玻璃管中加入适量的水，如图所示，使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整，测出此时玻璃管内水的质量，求出管内水对橡皮膜的压强．他们认为，依据知识，橡皮薄膜保持平整时，管外液体对橡皮薄膜的压强等于管内水对橡皮膜的压强．各小组交流了有关实验数据，如表一、表二、表三所示．表一甲小组实验序号槽中液体密度（千克/米3）深度（米）压强（帕）10.8×1030.32.4×10320.8×1030.453.6×10330.8×1030.6755.4×103表二乙小组验序号槽中液体密度（千克/米3）深度（米）压强（帕）41×1030.242.4×10351×1030.363.6×10361×1030.545.4×103表三丙小组实验序号槽中液体密度（千克/米3）深度（米）压强（帕）71.2×1030.202.4×10381.2×1030.33.6×10391.2×1030.455.4×103（1）分析比较实验序号1与2与3（或4与5与6，或7与8与9）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：．（2）分析比较实验序号的数据及相关条件，可得出初步结论：深度相同，不同液体内部，液体密度越大，该处液体的压强也越大．（3）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论：（a）分析比较；（b）分析比较．2014-2015学年上海市松江区九年级（上）段考物理试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题1．某品牌的瓶装纯净水上标有“550mL”字样，则出厂时所装纯净水的质量是（）A．550千克B．0.55千克C．550毫克D．0.55毫克考点：密度公式的应用．专题：密度及其应用．分析：已知纯净水的体积和密度，利用公式m=ρV得到其质量．解答：解：∵ρ=，V=550ml=5.5×10﹣4m3，∴m=ρV=1.0×103kg/m3×5.5×10﹣4m3=0.55kg．故选B．点评：此题考查的是密度变形公式的应用，属于基础题，注意体积单位的换算．2．一本九年义务教育初三年级第一学期物理教科书大约有60页，将它平放在水平桌面的中央，静止时它对桌面的压强约为（）A．3PaB．30PaC．300PaD．3000Pa考点：压强的大小及其计算．专题：估算题；压强、液体的压强．分析：物理教科书的质量约为150g，求出课本重，放在水平桌面的中央，对桌面的压力等于本身重力；物理教科书长约25cm、宽约20cm，求与桌面的接触面积s，再利用压强公式p=求对桌面的压强．解答：解：物理教科书的质量：m=150g=0.15kg，G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N，∵在水平桌面上，∴桌面受压力：F=G=1.5N，s=25cm×20cm=500cm2=0.05m2，桌面受压强：p===30Pa．故选B．点评：本题主要考查了重力、压强的计算，关键是课本质量和长宽的估测．3．下列各现象中，利用大气压强的是（）A．吹气球B．打桩机C．运动会投铁饼D．用吸管吸饮料考点：大气压强的存在．专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：大气压是存在的，生活中许多知识都是利用大气压工作的；如：吸饮料、打墨水等等．解答：解：A、吹气球是利用肺内气压将气球吹大，不是利用大气压；故A错误；B、打桩机是利用重力势能做功的；故B错误；C、运动员掷铁饼是人的力对铁饼做功；故C错误；D、用吸管吸饮料，是利用大气压将饮料压入口中；故D正确；故选D．点评：明确大气压的概念及大气压在生活中的应用，是解答此题的关键．4．如图所示，四只相同的碗都装满水．表示碗内受到水的压力的示意图正确的是（）A．B．C．D．考点：压力及重力与压力的区别．专题：压强、液体的压强．分析：压力是垂直作用在物体表面上的力；液体压强随深度的增加而增大，由F=pS可知压力与深度的关系．解答：解：根据图示可知，AC选项中压力的方向与容器壁没有垂直，而压力是垂直作用在物体表面上的力，故AC错误；因为液体压强随深度的增