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上海市闵行二中2015～2016学年度高一上学期期末物理试卷一、单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分，每小题的四个选项中只有一个正确，）1．关于力和运动，下列说法中正确的是（）A．力是物体运动的原因B．力是物体运动状态改变的原因C．力是物体发生位移的原因D．没有力的作用，物体将逐渐停止运动2．如图所示，某同学朝着列车行进方向坐在车厢中，水平桌面上放有一静止的小球．突然，他发现小球相对桌面向后滚动，则可判断（）A．列车在刹车B．列车在做加速直线运动C．列车在做减速直线运动D．列车在做匀速直线运动3．用如图所示的方法可以测量人的反应时间．实验时，上方的手捏住直尺的顶端，下方的手做捏住直尺的准备．当上方的手放开直尺时，下方的手“立即”捏住直尺．下列说法正确的是（）A．图中上方的手是受测者的B．图中下方的手是受测者的C．图中的两只手应是同一位同学的D．两手间的距离越大，说明受测者的反应时间越长4．伽利略在研究运动的过程中，创造了一套科学研究方法，如框图所示：其中方框4中是（）A．提出猜想B．数学推理C．实验检验D．合理外推5．放在水平桌面上的苹果，处于静止状态，下列说法中正确的是（）A．由于苹果发生微小的形变，使苹果受到的重力作用B．由于桌面发生微小的形变，对桌面产生垂直于桌面向下的弹力C．由于苹果发生微小的形变，对桌面产生垂直于桌面向下的弹力D．以上说法都不正确6．关于作用力和反作用力，下列说法中正确的是（）A．作用力和反作用力可能不是同种性质的力B．地球对人的作用力和人对地球的作用力是大小相等且方向相反的C．一个力的作用力和它的反作用力的合力为零D．汽车牵引拖车前进，当车加速时，汽车对拖车的作用力大于拖车对汽车的作用力7．从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的水平力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（）A．牛顿第二定律不适用于静止的物体B．根据和和判断，加速度很小，速度变化很小，眼睛不易觉察到C．推力小于阻力，加速度是负值D．桌子受到的合力等于零，加速度等于零8．如图所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是的（）A．B．C．D．9．有两个大小相等的力F1和F2，当它们的夹角为90°时，合力为F，则当它们的夹角为120°时，合力的大小为（）A．2FB．C．D．F10．如图所示，人站在自动扶梯上随自动扶梯匀速斜向上运动，如果不计空气阻力，则人受到的力（）A．1个B．2个C．3个D．4个11．如图所示，用水平外力F将木块压在竖直墙面上保持静止，下列说法正确的是（）A．木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对平衡力B．木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力与反作用力C．木块对墙的压力与F是一对平衡力D．F与墙对木块的压力是一对作用力与反作用力12．质量为mkg的物体，它的v﹣t图如图所示，该物体在哪一段时间所受的合外力最大（）A．0﹣2SB．6﹣9SC．9﹣10SD．10﹣13s13．一种测定风力的仪器如图所示，它的细长金属丝一端固定于悬点O，另一端悬挂一个质量为m的金属球．无风时，金属丝自然下垂，当受到沿水平方向吹来的风时，金属丝将偏离竖直方向角度θ．风力F与θ、m之间的关系式正确的是（）A．F=mgsinθB．F=mgcosθC．F=mgtanθD．F=mgcotθ14．在电梯地面上放一物体，关于超重、失重，下列说法中不正确的是（）A．当电梯向上做匀加速直线运动时，物体处于超重状态B．当电梯向下做匀加速直线运动时，物体处于失重状态C．当电梯向下做匀减速直线运动时，物体处于超重状态D．当电梯向上做匀减速直线运动时，物体处于超重状态15．如图所示是P、Q两质点运动的v﹣t图象，由图线可以判定（）A．P质点的速度越来越小B．零时刻P质点的加速度为零C．在t1时刻之前，P质点的加速度均大于Q质点的加速度D．在0﹣t1时间内，P质点的位移大于Q质点的位移16．如图，一小球通过细绳悬挂于车厢顶上，车厢在水平轨道上做直线运动，小球相对车厢静止，细绳与竖直方向夹角为α，则车厢的加速度（）A．a=gtanα，方向水平向右B．a=gtanα，方向水平向左C．a=gsinα，方向水平向右D．a=gsinα，方向水平向左二、单项选择题（本题共8小题，每小题4分，共32分，每小题的四个选项中只有一个正确）17．一枚玩具火箭由地面竖直向上发射，其速度和时间的关系如图所示，则（）A．t2﹣t3时间内，玩具火箭在向下运动B．t1﹣t2时间内，玩具火箭处于失重状态C．t2时刻玩具火箭距地面最远D．t3时刻玩具火箭距地面最远18．如图所示，光滑斜面的倾斜角度都相同，球的质量都是m，分别用不同方向的细线拉住，使球处于静止．在下列四种情况中，球对斜面压力最大的是（）A．B．C．D．19．2009年9月28日，甬台温高速铁路正式开通，浙江铁路进入了高铁时代．假设列车在某段距离中做匀加速直线运动，速度由5m/s增加到10m/s时位移为x．则当速度由10m/s增加到15m/s时，它的位移是（）A．xB．xC．2xD．3x20．（多选）质量为m的物体在恒定合力F作用下，在时间t内由静止开始运动了距离s，则以下说法中正确的是（）A．该物体在2F力作用下，在时间t内运动了2s距离B．该物体的质量为m/2时，仍在力F作用下，在时间t内运动了2s距离C．若保持m、F不变，在时间2t内运动了2s距离D．该物体在2F力作用下，在时间2t内运动了4s距离21．如图所示，在粗糙的斜面上，一木块受平行于斜面向上且从零逐渐增大的力F的作用，木块始终处于静止状态．关于木块所受摩擦力的方向和大小，下列说法正确的是（）A．摩擦力的方向始终沿斜面向上B．摩擦力的方向可能先沿斜面向下、后沿斜面向上C．摩擦力逐渐变大D．摩擦力可能先变小后变大22．小明同学在学习了DIS实验后，设计了一个测物体瞬时速度的实验，其装置如图所示．在小车上固定挡光片，使挡光片的前端与车头齐平、将光电门传感器固定在轨道侧面，垫高轨道的一端．小明同学将小车从该端同一位置由静止释放，获得了如下几组实验数据．实验次数不同的挡光片通过光电门的时间（s）速度（m/s）第一次I0.230440.347第二次Ⅱ0.174640.344第三次Ⅲ0.116620.343第四次Ⅳ0.058500.342则以下表述正确的是（）①四个挡光片中，挡光片I的宽度最小；②四个挡光片中，挡光片Ⅳ的宽度最小；③四次实验中，第一次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度；④四次实验中，第四次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度．A．①③B．②③C．①④D．②④23．在“研究两个共点力的合成”的实验中，有同学各自画了以下的力图，图中F1、F2是用两把弹簧秤同时拉橡皮筋时各自的拉力，F′是用一把弹簧秤拉橡皮筋时的拉力；画出了F1、F2、F′的图示，以表示F1、F2的有向线段为邻边画平行四边形，以F1、F2交点为起点的对角线用F表示，在以下四幅图中，只有一幅图是合理的，这幅图是（）A．B．C．D．24．在“用DIS探究牛顿第二定律”的实验中，装置如图（a）所示．图（b）为小车所受作用力不变时实验所得的a﹣图象，从图象上可以看到直线不过原点，其原因是（）A．钩码质量过大B．轨道倾斜，左端偏高C．轨道倾斜，右端偏高D．小车与轨道间的摩擦偏小三、综合应用题（共20分，必须要有详细的解题过程，否则不给分）25．甲球由高h=180m的塔顶自由下落，当下落距离a=20m时，乙球在塔顶下方B点由静止释放，结果两球同时落地，求乙球释放处B离塔顶的距离b．26．质量均匀分布的球重G=300N，置于竖直墙和支架之间，球半径R=10cm，支架和墙之间的距离a=15cm，各接触处摩擦均不计．（1）试画出球的受力图；求支架和墙对球的作用力．27．如图所示，物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑，经过B点后进入粗糙水平面（设经过B点前后速度大小不变），最后停在C点．每隔0.2秒通过速度传感器测量物体的瞬时速度大小，下表给出了部分测量数据．t/（s）0.00.20.4…1.21.4…v/（m/s）0.01.02.0…1.10.7…求：（1）物体在斜面和水平面上的加速度大小分别为多少？斜面的倾角α；（3）物体与水平面之间的动摩擦因数μ；（4）t=0.6s时瞬时速度大小v．上海市闵行二中2015～2016学年度高一上学期期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分，每小题的四个选项中只有一个正确，）1．关于力和运动，下列说法中正确的是（）A．力是物体运动的原因B．力是物体运动状态改变的原因C．力是物体发生位移的原因D．没有力的作用，物体将逐渐停止运动【考点】力的概念及其矢量性．【分析】没有力的作用，物体将保持匀速直线运动或静止状态，力是物体运动状态改变即产生加速度的原因．【解答】解：A、运动不需要力来维持，A错误B、力是物体运动状态改变即产生加速度的原因，B正确C、物体在惯性的作用下可以产生位移，不需要力维持，C错误D、没有力的作用，物体将保持匀速直线运动或静止状态，D错误故选：B【点评】掌握力的作用效果：产生形变，产生加速度，知道问题的运动不需要力来维持．2．如图所示，某同学朝着列车行进方向坐在车厢中，水平桌面上放有一静止的小球．突然，他发现小球相对桌面向后滚动，则可判断（）A．列车在刹车B．列车在做加速直线运动C．列车在做减速直线运动D．列车在做匀速直线运动【考点】牛顿第一定律；惯性．【分析】解决本题要掌握用惯性解释现象的能力，根据惯性并利用相对运动的知识解答．【解答】解：当列车加速时，小球由于惯性要保持原来的运动状态，相对于小车向后运动，即我们观察到的现象；故列出突然加速；故选B．【点评】要学会用惯性知识解释所看到的现象．3．用如图所示的方法可以测量人的反应时间．实验时，上方的手捏住直尺的顶端，下方的手做捏住直尺的准备．当上方的手放开直尺时，下方的手“立即”捏住直尺．下列说法正确的是（）A．图中上方的手是受测者的B．图中下方的手是受测者的C．图中的两只手应是同一位同学的D．两手间的距离越大，说明受测者的反应时间越长【考点】自由落体运动．【专题】自由落体运动专题．【分析】该实验是测量人的反应时间，一个同学的手捏住直尺的顶端，另一同学的手做捏住直尺的准备，当上方的手放开直尺时，下方的手“立即”捏住直尺，读出直尺下落的高度，由求出时间，即反应时间．【解答】解：A、图中上方的手是释放直尺者的，下方的手是受测者的，故A错误B、同上，B正确C、图中的两只手应是两位同学的，故C错误D、由知，受测者的反应时间只与下落的高度有关，与两手间的距离大小无关，故D错误故选B【点评】考查了测量人的反应时间的实验，注意实验原理、操作步骤，注意事项．4．伽利略在研究运动的过程中，创造了一套科学研究方法，如框图所示：其中方框4中是（）A．提出猜想B．数学推理C．实验检验D．合理外推【考点】物理学史．【专题】常规题型．【分析】教材中介绍了伽利略对落体规律的研究以及“理想斜面实验”，通过这些知识的学习，可以明确伽利略所创造的这一套科学研究方法．【解答】解：这是依据思维程序排序的问题，这一套科学研究方法，要符合逻辑顺序，即通过观察现象，提出假设，根据假设进行逻辑推理，然后对自己的逻辑推理进行实验检验，紧接着要对实验结论进行修正推广．故选：C．【点评】伽利略将可靠的事实和理论思维结合起来，以实验事实为基础，开辟了崭新的研究物理的方法道路，同学们要从中汲取营养，提高科学素质．5．放在水平桌面上的苹果，处于静止状态，下列说法中正确的是（）A．由于苹果发生微小的形变，使苹果受到的重力作用B．由于桌面发生微小的形变，对桌面产生垂直于桌面向下的弹力C．由于苹果发生微小的形变，对桌面产生垂直于桌面向下的弹力D．以上说法都不正确【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；牛顿第三定律．【分析】弹力产