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2016年江苏省南京市南化二中中考化学一模试卷一、单项填空1．自来水消毒过程中常会发生甲、乙两个化学反应．其反应的微观过程可用图表示：下列说法正确的是（）A．物质a、d都是氧化物B．气体b能用排水法收集C．甲、乙两个化学反应中原子的种类和个数不变D．气体e具有可燃性2．科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌，它“吃进”电能，把二氧化碳和水转化为甲烷等物质，能量转化率高达80%，下列说法中正确的是（）A．细菌“食电”过程能释放出氧气B．上述反应属于化合反应C．这种方法能缓解白色污染D．“食电”细菌不属于生物3．下列实验现象描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C．镁条在空气中燃烧生成氧化镁D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射4．下列有关灭火原理的说法中，不正确的是（）A．清除可燃物B．降低可燃物的着火点C．隔绝空气D．使温度降到可燃物的着火点以下5．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．6．下列属于复合肥的是（）A．KClB．CO（NH2）2C．（NH4）2HPO4D．K2SO47．小兵同学利用棉签设计了如图实验，a处滴浓氨水，b处滴酚酞溶液，过一会他观察到b处的棉花变红，a处的棉花不变红．下列说法不正确的是（）A．氨分子在不断的运动B．氨水的pH大于7C．所有分子的运动速率相等D．该实验药品用量少并能有效防止氨气逸出8．要验证铝、锌、铜的金属活动性顺序，宜选用下列哪组物质进行实验（）A．铝、铜、硫酸锌溶液B．锌、铜、氯化铝溶液C．铝、氧化铜、硫酸锌溶液D．铜、氯化铝溶液、氯化锌溶液9．以下四组离子，有一组能大量共存且能形成无色透明溶液的是（）A．Fe3+SO42﹣H+Cl﹣B．H+Na+K+NO3﹣C．Mg2+Cl﹣OH﹣Na+D．H+Ba2+NO3﹣SO42﹣10．盐场晒盐后所得的卤水中含有MgCl2，KCl和MgSO4等物质，它们的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）A．MgSO4的溶解度始终随温度的升高而减小B．t1℃时，KCl和MgSO4两溶液所含溶质质量一定相等C．t2℃时，100gMgCl2的饱和溶液中含有agMgCl2D．将t1℃时的KCl饱和溶液升温到t2℃，溶液由饱和变为不饱和11．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法AHCl（CO2）适量NaOH溶液洗气BNaCl（NaOH）过量稀盐酸结晶CCO2（CO）足量O2点燃D稀盐酸（稀硫酸）适量硝酸钡溶液过滤A．AB．BC．CD．D12．有CO、CO2和N2的混合气体120g，其中碳元素的质量分数为20%．使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为（）A．50gB．100gC．150gD．200g13．中考复习阶段，小明同学梳理了以下知识：①太阳能、风能和天然气都是可再生能源；②洗涤剂用来洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污；③生活中通过煮沸降低水的硬度；④在粗盐提纯实验中，蒸发溶液时，等到水全部蒸干才移走酒精灯；⑤可用氢氧化钠溶液自制叶脉书签；⑥水是最常见的溶剂，通过初中化学所学的四种基本反应类型均可生成水；⑦用稀盐酸、Zn、Fe和Cu比较Zn、Fe、Cu的金属活动性；上面说法正确的是（）A．②⑤⑥B．①③⑥C．③⑤⑥⑦D．③④⑤⑦14．近年来有人提出了利用处理后的海水（主要成份是氯化钠溶液）吸收含二氧化硫的废气，该方法的流程如图所示．下列说法正确的是（）A．反应中硫元素的化合价发生变化B．图中反应①属于分解反应C．反应③中，反应前后分子数目没有变化D．反应④中的反应物是两种酸15．在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示．下列有关说法不正确的是（）物质abcd反应前的质量/g30201015反应后的质量/gXy010A．参加反应的c与d的质量比为2：1B．x的取值范围：0≤x≤30C．当y≤20时，该反应一定是化合反应D．x+y=65二、非选择题16．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从A．纯碱B．熟石灰C．天然气D．硝酸钾这四种物质中，选择适当的字母序号填在相应位置．（1）我国实施的“西气东输”工程输送的物质；（2）用于生产玻璃、造纸、纺织和日用化学工业的物质；（3）农田施用的复合肥；（4）能用于改良酸性土壤并可用于配制农药波尔多液的物质．17．某化学兴趣小组在实验室配制一定溶质质量分数的稀盐酸，并用其测定某氢氧化钠溶液的溶质的质量分数．实验一：37%的浓盐酸（密度为1.19g/mL）、氢氧化钠溶液、蒸馏水、量筒、细口瓶等．实验步骤：（1）计算：配制74g质量分数为10%的稀盐酸，需要37%的浓盐酸的体积为mL（精确到0.1mL，下同）；需要蒸馏水的体积为mL（水的密度为1.0g/mL）．（2）量取：用量筒分别量取相应的浓盐酸和蒸馏水．（3）．（4）装瓶并贴上标签．实验二：用上述配制的稀盐酸加入到20g某氢氧化钠溶液中，溶液pH的变化情况如图所示．试计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．（在答题卡上写出计算过程）18．金属在工农业生产和日常生活中有着很重要的作用．（1）不锈钢属于（填“纯净物”、“混合物”）．（2）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜．请将方框内横线上的正确答案填写在答题纸上．（3）某同学实验结束时，为了回收含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4废液中的有关金属和盐，设计了如下实验方案：试回答：Ⅰ．步骤①中锌粉必须过量的原因是．Ⅱ．写出步骤①中任一反应的化学方程式．Ⅲ．要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法．Ⅳ．若实验过程中的物质损失可以忽略，最终所得硫酸锌的质量（填“＞”、“＜”或“=”）原废液中硫酸锌的质量．要计算该废液中硫酸铜质量，必须要称量的质量．19．（2015•南长区一模）硫酸锌可作为食品锌强化剂的原料．工业上常用菱锌矿生产硫酸锌，菱锌矿的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO等，工艺流程图如下：【查阅资料】①一般情况下，难溶性碱受热易分解，生成对应的金属氧化物和水；②Mg（OH）2和Zn（OH）2开始沉淀和沉淀完全时的pH如下表所示：Mg（OH）2Zn（OH）2开始沉淀的pH10.46.4沉淀完全的pH12.48.0开始溶解的pH﹣﹣10.5根据上图回答下列问题：（1）将菱锌矿研磨成粉的目的是；（2）针铁矿的组成元素是Fe、O和H，相对分子质量是89，针铁矿中铁原子数：氧原子数：氢原子数=；（提示：氢原子数目小于氧原子数目）（3）“滤液4”之前加入锌粉的目的是；（4）工业上从“滤液3”制取MgO过程中，合适的反应物是（选填序号）；a．大理石粉b．石灰乳c．纯碱溶液d．烧碱溶液（5）完成这个流程中发生的化学反应方程式：4Fe（OH）2+Ca（ClO）2+2=4Fe（OH）3+CaCl2．20．如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下，F、G是组成元素相同的两种气体；Q、R都是黑色粉末；E是生活中常用的调味品（图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应条件和生成物略去）．请回答：（1）A、G的化学式为：，．（2）反应②的化学方程式为；反应③的化学方程式为．21．电石，学名碳化钙（CaC2），以焦炭和碳酸钙为原料生产碳化钙并制备重要工业原料乙炔（CxHy）气体的原理如图．【实验探究】（1）气体C有毒，写出固体A和焦炭反应得到碳化钙的化学方程式为．（2）小组同学对固体D提出三种猜想：猜想一：氧化钙；猜想二：氢氧化钙；猜想三：碳酸钙．同学们经过分析将猜想一排除了，理由是．（3）检验固体D：取样，滴加足量的稀盐酸，观察到，猜想二正确．【组成测定】（一）实验设计：将一定量的乙炔（CxHy）在足量的氧气中完全燃烧，生成的气体全部缓缓通过下图装置（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．（二）实验测定：（小资料：乙炔的相对分子质量为26）实验数据记录于下表中，试通过计算，确定乙炔的化学式．反应前质量/g反应后质量/g装置①125.3127.1装置②78.287.0结论：乙炔的化学式．【归纳小结】写出碳化钙与水反应的化学方程式：．2016年江苏省南京市南化二中中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、单项填空1．自来水消毒过程中常会发生甲、乙两个化学反应．其反应的微观过程可用图表示：下列说法正确的是（）A．物质a、d都是氧化物B．气体b能用排水法收集C．甲、乙两个化学反应中原子的种类和个数不变D．气体e具有可燃性【考点】微粒观点及模型图的应用；常用气体的收集方法；从组成上识别氧化物．【专题】化学反应模拟图型．【分析】首先根据氧原子、氢原子和氯原子的模型判断出a、b、c、d、e各表示什么分子，然后再根据d物质中所含的元素来判断是否属于氧化物；根据c物质的化学式来判断它属于酸碱盐中的哪一种，进而判断溶液的酸碱性；根据复分解反应的特点来分析甲反应是否符合复分解反应的特点；根据e物质的化学式即可知道能否用过氧化氢溶液和二氧化锰制取．【解答】解：根据氧原子、氢原子和氯原子的模型判断出：a是水分子（H2O）；b是氯分子（Cl2）；c是氯化氢分子（HCl）；d是次氯酸分子（HClO）；e是氧分子（O2）．据此分析下列各选项：A、物质d即次氯酸（HClO），不是氧化物，而是酸，故A错误；B、由图可知，气体b为氯气，与水反应，故不能用排水法收集，故B错误；C、甲、乙两个化学反应中原子的种类和个数不变，故C正确；D、由于E物质为氧气，具有助燃性，但无可燃性，故D错误．故选C．【点评】此类试题属于图示题，解答时一定要弄清各原子或各分子所表示的意义，并能把微观粒子与宏观物质很好的联系起来，才能根据微观粒子来推测物质的种类与反应类型．2．科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌，它“吃进”电能，把二氧化碳和水转化为甲烷等物质，能量转化率高达80%，下列说法中正确的是（）A．细菌“食电”过程能释放出氧气B．上述反应属于化合反应C．这种方法能缓解白色污染D．“食电”细菌不属于生物【考点】生命活动与六大营养素；反应类型的判定；白色污染与防治．【专题】化学与生活．【分析】A、“食电”细菌能够把二氧化碳和水转化为甲烷、氧气等物质；B、根据反应物、生成物的种类可以判断反应类型；C、白色污染通常是指塑料污染；D、细菌属于生物．【解答】解：A、细菌“食电”过程能释放出氧气，该选项说法正确；B、反应物是两种，生成物是甲烷等物质，即生成物至少是两种，不属于化合反应，该选项说法不正确；C、这种方法与塑料污染无关，不能缓解白色污染，该选项说法不正确；D、“食电”细菌属于生物，该选项说法不正确．故选：A．【点评】解答本题可以用排除法，因为BCD等选项存在明显的错误，所以只有A选项才是正确的．3．下列实验现象描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C．镁条在空气中燃烧生成氧化镁D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误．C、镁条在空气中燃烧生成氧化镁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．4．下列有关灭火原理的说法中，不正确的是（）A．清除可燃物B．降低可燃物的着火点C．隔绝空气D．使温度降到可燃物的着火点以下【考点】灭火的原理和方法．【专