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闸北区杨浦区19．某小组同学探究物体从斜面顶端由静止下滑到底端时速度的大小v与哪些因素有关，于是选用：等体积质量不同的木块A和B（mAmB），长度相同的斜面进行实验。如图9所示，将木块平放在斜面顶端，木块由静止下滑，已知斜面倾角（θ1θ2θ3），用传感器测得其到达底端时的速度v，改变相关条件，多次实验，可知va=vbvcvd，请仔细观察图中的相关条件，归纳得出初步结论：（1）分析比较图9（a）和（b），可得出初步结论：同体积的木块，平放在长度相同的斜面顶端由静止下滑，（24）。（2）分析比较图9（a）、（c）和（d），可得出初步结论：（25）。图9（a）（b）（c）图8徐汇区15．图7所示是神舟十号载人飞船发射升空的壮观场面。2013年6月11日17时38分许，长征二号F运载火箭在酒泉卫星发射中心中国载人航天发射场顺利点火起飞，将神舟十号载人飞船发射升空。13日13时18分，天宫一号目标飞行器与神舟十号飞船成功自动交会对接。在完成一系列准备工作后，3名航天员进入神舟十号飞船轨道舱，脱下舱内航天服，换上工作服，进入天宫一号。在天宫一号与神舟十号组合体飞行期间，3名航天员开展多项空间科学实验和技术试验活动，为后续空间站工程建设积累经验。航天员王亚平于6月20日进行太空授课，为中国青少年演示讲解失重环境下的基础物理实验。26日，神舟十号载人飞船返回舱返回地面。当返回舱从太空进入到距地球表面约100千米的大气层时，尤如一个大火球。当返回舱成功穿越大气层下降到距地面约10千米高度时，飞船降落伞打开，保障飞船安全回收着陆。接近地面后返回舱抛掉保护大底，露出反推火箭。待离地面1-2米时，反推火箭启动，使返回舱稳稳落地。神舟十号在发射、绕地飞行、返回这三个阶段中涉及很多物理知识，请根据上述资料，提出两个不同的物理问题，并回答。（示例）问题：火箭发射升空时飞船内的航天员是静止的吗？回答：火箭发射升空时，飞船内的航天员相对飞船的位置不变，所以相对飞船是静止的。①问题一：(23)回答：(24)②问题二：(25)回答：(26)松江区16．为了探究水蒸发快慢与哪些因素有关，小凡同学在3块相同的玻璃板上各滴一滴质量和面积相同的水，放在同一地方。第一块自然蒸发，如图8（a）所示；对第二块玻璃板进行加热以提高水滴的温度，如图8（b）所示；对第三块用风扇吹风以加快水滴上方空气流动速度，如图8（c）所示。三次水滴蒸发所用的时间分别为t1、t2、t3，且t1t2、t1t3。①比较图8（a）和（b）及相关条件可知：质量和面积相同的水，（21）。②比较图8（a）和（c）及相关条件可知：（22）。普陀区16.飞机主要选用铝和铝合金做的。纯铝很软，人们在纯铝中加入4%的铜与少量的镁、锰、硅、铁等，制出了硬铝。在金属中，铝已经够轻了，后来科研人员受泡沫塑料作用的启发，又研制出了更轻的铝--------泡沫铝。在纯铝或铝合金中加入添加剂后，经过发泡工艺处理，使其密度仅为金属铝的0.1——0.4倍，它会像木头一样漂浮在水中；并使得泡沫铝兼有金属和气泡的特征，具有优异的物理、化学性能。目前用泡沫铝来做飞机与火箭是最理想的材料，还具有广阔的应用领域。请回答下列问题：（1）在纯铝中加入4%的铜与少量的镁、锰、硅、铁等制成了硬铝，“硬铝”的优点是。（2）“泡沫铝”与铝相比又有了的优点（从力、声、热等角度分析，至少谈两点），“泡沫铝”的这些特点，你认为还可以应用在（至少举一例）。闵行区16.磁铁具有吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质，某小组探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关。如图9所示，他们选择厚度、面积相同，材料不同的物体，放入磁场的同一位置进行实验，通过比较吸引回形针的数量来判断磁体对回形针吸引力的大小，所得的实验数据如下表所示。（1）根据实验现象可初步判断：(21)有关。（2）有人用铁皮套保护磁卡使之免受外界磁场影响。根据本实验结果，请您对此做出评价，并简要说明理由：(22)。静安青浦区15．为了研究发生形变后的弹簧对其他物体做功的本领，小华同学选用不同弹簧A、B和重物G进行实验，弹簧A、B原来的长度相等，一端固定，另一端与水平放置的重物G相连，如图6（a）所示。他们先后压缩弹簧A、B并将其释放，弹簧释放过程中将重物G推动的距离为S（S1S2S3），如图6（b）、（c）和（d）所示，图（c）、（d）中的弹簧A、B压缩的程度相同。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。①分析比较图6（a）和（b）和（c）中弹簧的压缩程度、重物G的移动距离以及相关条件，可得：（18）。②分析比较图6（a）和（c）和（d）中弹簧的压缩程度、重物G的移动距离以及相关条件，可得：（19）。金山区16．在探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时，如图9所示。将甲乙两小球(m甲＜m乙)分别拉到与竖直方向成一定角度（θ1＜θ2)的位置，由静止释放，当小球与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相等。[来源:学科网]（1）如图9(a)、(b)所示，观察到（21）可得出乙球具有的动能大；当同时释放甲、乙两球时，观察到它们的摆动始终相对静止，表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的（22）无关。（2）比较图9（b）、(c)所示，可得出初步结论是：(23)。嘉定.宝山区(a)(b)图9(c)乙甲乙黄浦区15．如图7所示，某小组同学在塑料小桶中，分别装满密度已知的四种不同液体，用弹簧测力计依次测出它们的重力，记录数据如下表所示。液体密度(克/厘米3)0.60.81.01.2弹簧测力计(牛)1.41.61.82.0.①.当小桶中盛满密度未知的某种液体时，弹簧测力计的示数为2.4牛。根据表中数据分析可知，此液体的密度为__________克／厘米3。.②.若把弹簧测力计和小桶改装为液体密度秤，该秤的“0刻度”线对应弹簧测力计上的刻度值为_____牛。若要增大该称的称量范围，可换用以下两种规格的塑料小桶，符合要求的是__________。（填写序号）A．容积相同，质量更小的小桶B．质量相同，容积更小的小桶虹口区16．某小组同学在交流复习方法时，小明展示了用对比法整理两个电学实验的表格，如下表所示：实验名称探究导体中电流与电压的关系用电流表、电压表测电阻备注需要测量的物理量电流、电压相同点[来源:Zxxk.Com][来源:学。科。网]实验次数多次实验[来源:Zxxk.Com]多次实验的目的使结论具有普遍性取平均值，减小误差不同点………………小红和小华各自提出了学习借鉴后的想法：①小红认为可以将实验器材与测量的物理量相同、但实验目的不同的实验进行对比，提高对易混淆实验的辨析能力，比如将实验“探究物质质量与体积的关系”与实验_____________对比。②小华认为也可以将探究过程类似、运用的科学方法相同的实验进行对比，提高对探究过程的认识，比如将实验“探究物质质量与体积的关系”与实验_____________对比。奉贤区16.小龙同学学习了杠杆知识后，运用杠杆平衡原理制作了一个能称一根头发丝质量的“小图7（22）（23）天平”，如图6所示。取一根细长的饮料吸管，在其左端朝上剪出一个小缺口，右端朝上剪出多个小缺口，然后在它的左端附近穿过一缝衣针，并在左端插入一个小螺丝钉，将吸管放在支架上。仔细调节螺丝钉在吸管中的位置，使吸管在支架上保持水平平衡，这样一个简易“小天平”就制成了。测量时在左端缺口处挂一段质量已知的细铜丝，右端缺口处放上一根头发丝。（1）“小天平”中的小螺丝钉的作用相当于（21）（选填“平衡螺母”、“砝码”或“游码”）。（2）在测量过程中，当头发丝放在3号缺口处时发现吸管右端高左端低，此时应将头发丝调到（22）号缺口处（选填“1或2”、“2或4”或“4或5”）。（3）为了计算头发丝的质量，他还需要用（23）测出（24）。崇明县16、奥斯特实验表明：电流能产生磁．那么磁能不能产生电流？这个问题直到19世纪初才解决，由英国物理学家法拉第做了大量的实验后发现了电磁感应现象，即当闭合电路的一部分导线在磁场中做切割磁感线运动时，导线中会产生电流，这个电流就叫做感应电流．如图6所示，某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动状态．①如图6甲、乙所示，电流表指针不发生偏转，这是因为（21）．②如图6丙所示，电流表指针偏转，电路中有电流产生．分析比较上面各图实验现象，可以初步得出产生感应电流的条件是：（22）．长宁区16．某兴趣小组为了比较节能灯与白炽灯的使用情况，查询了很多资料，归纳结果如表10v甲乙丙（图6）NbaS-G+G－＋NbaS-G+G－＋NbaS-G+G－＋0v0vAAA所示。请根据表1中的数据，回答下列问题：表1名称功率（瓦）光通量（流明）光效（流明/瓦）寿命（小时）售价（元）白炽灯605509.1610001.43节能灯1055055500031.20①表1中的光效是指光通量和_______的比值。②②60瓦的白炽灯与10瓦的节能灯亮度相同，若60瓦的白炽灯将电能转化为光能的效率约为3％，那么10瓦的节能灯将电能转化为光能的效率约为_______。（22）（21）