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2015-2016学年上海市风华中学八年级（上）期末物理试卷一、选择题（每题2分，共24分）1．下列物体中受到的重力约为40牛的是（）A．一只大象B．中学生的书包C．一听可乐D．一只鸡蛋2．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（）A．B．C．D．3．光从空气斜射入水中，入射角是45°，则折射角可能是（）A．0°B．30°C．45°D．55°4．在图中，能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是图（）A．B．C．D．5．质量是0.2千克的物体，竖直向上抛出．运动中所受的空气阻力总是跟运动方向相反，大小都是1牛．则物体在上升过程中受到的合力为（）A．大小是1.2牛，方向竖直向下B．大小是0.8牛，方向竖直向下C．大小是2.96牛，方向竖直向下D．大小是0.96牛，方向竖直向下6．成语是中华文化的瑰宝，下列成语所反映的情景中，属于光的折射现象的是（）A．水中捞月B．坐井观天C．一叶障目D．海市蜃楼7．某同学用力猛踢足球，足球在水平草地上做直线运动．下列分析正确的是（）A．脚对球的作用力与草地对球的阻力是一对平衡力B．脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力C．球向前的惯性力和草地对球的阻力是一对平衡力D．球所受的重力与草地对球的支持力是一对平衡力8．估计被测物块的重力小于4牛，在以下几个测力计中应选用的是（）A．量程为10牛，最小分度值为0.2牛B．量程为5牛，最小分度值为0.2牛C．量程为5牛，最小分度值为0.1牛D．量程为3牛，最小分度值为0.1牛9．以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是（）A．在弯曲的路上汽车匀速转弯B．熟透的苹果从树上下落C．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑D．行驶的火车开始进站10．在一条直线上的甲、乙两辆小车从同一地点出发，沿水平地面做直线运动，它们运动的s﹣t图象如图所示，由图象可知（）A．运动5秒两车一定相距2.8米B．运动10秒两车可能相距13.6米C．甲车所受合力比乙车大D．甲车的速度比乙车小11．重为G的正方体静止在水平面上，若在该正方体上表面的中央施加一个竖直向上的力，其大小为F（F＜G），此时该正方体在竖直方向上所受合力的大小为（）A．0B．FC．G﹣FD．G12．某凸透镜的焦距为10cm，当物体沿主光轴从距离透镜30cm处向15cm处移动时，则（）A．像变大，像距变大B．像变小，像距变小C．像先变小后变大，像距变大D．像先变小后变大，像距变小二、填空题（第13～20题每空1分，第21题每空格2分，共31分）13．测量有两个基本要素，一是要有统一的比较标准，这个标准叫做；二是要有合适的，在做物理实验时，常用测量物体的质量，用测量力的大小．14．“神舟九号”在发射升空的过程中，以舱内固定座椅为参照，宇航员是的，以地面为参照，宇航员是的（以上均选填“静止”或“运动”），因此描述物体的运动或静止都是的，当飞船进入太空轨道后，通过电视直播我们看到宇航员手中的笔会因“失重”而飘浮在空中，与在地面上相比，笔的质量．15．声音是由物体的而产生的，图中，用相同的力敲击大小不同的编钟，所发出声音的不同；用大小不同的力敲击同一个编钟，所发出声音的不同．这些声音在空气中以的形式传到现场观众的耳中．16．力是物体对物体的，物理学中，把力的大小、方向和叫做力的三要素，如图（a）、（b）所示，在桌面上固定一弹簧，分别用手“压”或“拉”弹簧，由图中现象表明：力可以改变物体的，且这种作用效果与力有关．17．小娟同学的身高是1.6米，站在竖直放置的平面镜前1米处，她在镜中的像高是米，她到像的距离是米，若将一块和平面镜一样大小的木板放在平面镜后面0.5米处，如图所示，她（选填“能”或“不能”）在镜中看到自己的像．18．当一束太阳光通过三棱镜后，会分散成许多不同颜色的光，说明太阳光是光．在各种不同色光中，光的三原色是红、蓝光、．光的色散现象与惯性定律都是科学家发现的．19．家中的三人沙发比较笨重，为移动方便，厂家会在沙发底都安装若干小轮，当人们在家中推动沙发时，沙发与地板间的摩擦属于摩擦，这比没有安装小轮时产生摩擦力得多（选填“小”或“大”），人在推沙发时，鞋底与地板间的摩擦属于摩擦（选填“有害”或“有益”），为避免脚底打滑，此时适宜穿着鞋底较的鞋（选填“粗糙”或“光滑”）．20．如图所示，MN是甲和乙两种介质的界面，甲、乙中有一种介质为空气，一束光从介质甲射到界面时，同时发生了反射和折射现象，根据图中的信息可判断：入射角是度，反射角是度，折射角是度．图中表示空气的是介质．（填“甲”或“乙”）21．某同学在研究凸透镜成像规律时，将物体放在同一凸透镜（焦距为10厘米）前的不同位置上，根据观察到的实验现象画出了如图所示的（A）、（B）、（C）三图．请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论．（1）分析比较图（A）和（B）和（C）中的像和像距随物距变化的关系及相关条件可知：；（2）分析比较图（A）和（B）和（C）中物与像的距离的变化情况及相关条件可知：．三、作图题（每题3分，共12分）22．在图中，根据图中已给出的光线，完成光路图．23．如图所示，根据入射光线，画出反射光线，并标出反射角的大小．24．在如图中，根据平面镜成像特点画出物体AB在平面镜MN中的像A′B′．25．如图重为6牛的物体静止在水平面上，用力的图示法画出它所受的重力G．四、计算题（共13分）26．国家日益重视校车安全，如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准．中考期间，XX中学的学生乘坐这种新型安全校车做匀速直线运动到8千米外的考点参加考试，校车行驶了0.2小时后安全到达考点．求：（1）校车在送考生过程中的速度？（2）以此速度行驶12千米需要多少时间？（3）若校车和学生总质量为7000千克，匀速行驶，所受阻力是车重的0.1倍，则汽车发动机的牵引力是多少牛？27．如图所示，某轨道工在长为200米的隧道中巡查时，突然发现一列火车在离隧道右侧入口400米处，轨道工立即以恒定的速度逃离隧道，已知火车行驶的速度为40米/秒．（1）求火车匀速行驶至隧道右侧入口的时间．（2）若轨道工发现火车时，自己所在的位置恰好处在无论向左跑还是向右跑，都恰好能够逃离隧道危险区域，则该位置距隧道右侧入口的距离s1=米，距隧道左侧出口的距离s2=米，轨道工匀速逃离隧道危险区域时的速度v=米/秒．五、实验题（共20分）28．小明和小华同学做“探究平面镜成像的特点”实验，如图（a）、（b）所示为他们完成的实验记录单．从记录单上的信息可知，OO′记录的均是的位置，实验时需将其放置在水平桌面上．两位同学实验过程合理完整的是同学（选填“小明”、“小华”或“小明和小华”），理由是：．29．做“用天平测金属块的质量”实验中，某小组同学设计的实验报告如下（部分），请填写报告中空格处的内容．实验目的：用天平测金属块的质量实验器材：托盘天平（附砝码盒）、金属块等实验步骤：1、把天平放在水平桌面上，取下橡皮垫圈，并将拨到0刻度．2、观察指针在分度盘的位置，调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡，如图（a）所示，应将平衡螺母向移动．3、将被测金属块放在盘，通过加、减砝码或移动游码使横梁恢复水平平衡．4、记录测量结果，如图（b）所示，被测金属块的质量是克．30．在“探究二力平衡的条件”实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，这是为了探究当物体只受两个力作用处于静止状态时（选填“A”、“B”或“C”），这两个力的大小、方向和的关系（选填“作用点”或“作用线”）．当物体最终静止时，这两个力大小，方向相反，作用在上．31．如图所示，是做匀速直线运动的小车的频闪照片，记录了运动小车经过相等时间间隔的位置，频闪灯的闪光频率为40赫兹，即一秒闪光40次．图中，相邻小车的时间间隔是秒，小车的速度是米/秒，小车匀速行驶半分钟的路程是米．32．为了研究一直线上方向相同的两个力的合成，某小组同学用轻质弹簧、刻度尺、弹簧测力计和细线等进行实验．步骤一：他们先将轻质弹簧的一端固定在支架上，用刻度尺量出弹簧的原始长度L0[如图（a）所示]．步骤二：接着分别通过细线将两把测力计与弹簧下端相连，并同时施加竖直向下两个拉力作用（F1、F2），测量出弹簧受两个拉力后的长度L′[如图（b）所示]．步骤三：最后通过细线将一把测力计与弹簧下端相连，并对弹簧施加竖直向下一个拉力作用（F），测量出弹簧受一个拉力后的长度L′[如图（c）所示]．他们将实验过程中测得的数据分别记录在表一、表二中．表一实验序号L0（厘米）F（牛）L（牛）L（厘米）110.01211.5210.02413.0310.03614.5410.04615.0表二实验序号L0（厘米）F1（牛）L′（厘米）伸长量（厘米）510.0211.0/610.0311.5/710.0613.0/810.0914.5/（1）分析比较表一、表二中实验序号的数据及相关条件发现：F1和F2两个力对弹簧的作用与F一个力对弹簧的作用是等效的，并由上述数据可得出初步结论：一直线上方向相同的两个力的合力，方向．（2）完成上述实验后，喜欢钻研的小田又对表二中的数据进行了分析，他分别计算出四次实验时的弹簧的伸长量为，分析比较表二中拉力F与对应弹簧的伸长量的数据可初步得出：同一弹簧，．2015-2016学年上海市风华中学八年级（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共24分）1．下列物体中受到的重力约为40牛的是（）A．一只大象B．中学生的书包C．一听可乐D．一只鸡蛋【考点】重力大小的估测．【分析】（1）由重力公式G=mg可知m=，求出物体质量，质量的国际单位是千克；（2）生活中常用公斤、市斤来表示物体的质量，它们之间的换算关系是1kg=1公斤=2市斤，再结合生活中的常识进行估测物体的质量．【解答】解：由公式m===4kg，4kg=4公斤=8市斤，结合选项中的物体可知，中学生的书包的质量大约为4kg左右．故选B．2．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（）A．B．C．D．【考点】物理常识．【分析】交通标志牌是我们生活中常见的，了解这些交通标志的含义，对我们的安全能够起到很好的作用．根据我们对于各种交通标志的了解来作答．【解答】解：A图的标志是禁止自行车行驶，是为了安全；B图是挂在桥上的限重标志，是为了桥的安全；C图表示的是此地距无锡还有20km．D是禁止鸣笛的标志，是为了减少噪声的污染．故选D．3．光从空气斜射入水中，入射角是45°，则折射角可能是（）A．0°B．30°C．45°D．55°【考点】光的折射规律．【分析】根据光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角；光从一种透明介质垂直射入另一种介质时，传播方向不变．【解答】解：由光的折射定律可知：光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角，由于入射角等于45°，所以折射角小于45°，故CD选项错误；又因为当光线垂直射入时，入射角等于折射角，都为0°，故A选项错误，B选项正确．故选B．4．在图中，能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是图（）A．B．C．D．【考点】力作用的相互性．【分析】分析图中的物理情景中所涉及的物理知识，然后看其是否符合题目的要求：体现物体间力的作用是相互的，从而得到答案．【解答】解：A、在人的推力作用下，货车由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；B、用力将球接住，球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；C、脚将静止的足球踢出去，使足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；D、甲用力推乙，甲给乙一个作用力，乙也给甲一个反作用力，使甲向后退，说明力的作用是相互的，故D符合题意．故选D．5．质量是0.2千克的物体，竖直向上抛出．运动中所受的空气阻力总是跟运动方向相反，大小都是1牛．则物体在上升过程中受到的合力为（）A．大小是1.2牛，方向竖直向下B．大小是0.8牛，方向竖直向下C．大小是2.96牛，方向竖直向下D．大小是0.96牛，方向竖直向下【考点】力的合成与应