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西安爱知中学2017届初二物理试题（第一章检测）一、选择题（每题2分，共40分）1．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（）A．钟声是由钟的振动产生的B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客船D．船上的人根据音调知道是钟发出的声音2．以下说法中错误的是（）A．声音在15℃的空气中的传播速度是340米/秒B．声音在真空中的传播速度最大C．被敲响的音叉停止振动后，不再发声D．声音在固体和液体中的传播速度比空气中的快3．关于声现象，下列说法正确的是（）A．用听诊器检查身体是利用了超声波B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．街道上安装噪声监测仪可减弱噪声D．声音在介质中是以声波的形式传播4．吉他是年轻人喜爱的一种乐器，在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A．振幅B．响度C．音调D．音色5．用钢琴和手风琴演奏同一首曲子，听起来感觉不同，其主要原因是（）A．钢琴和手风琴发出声音的响度不同B．钢琴和手风琴发出声音的音调不同C．钢琴和手风琴发出声音的音色不同D．钢琴和手风琴发出声音的传播速度不同6．下列关于声现象的说法，错误的是（）A．手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的B．吹横笛时，手指压不同的孔发出声音的音色不同C．倒车雷达应用了声可以传递信息D．车间里工人戴耳罩是防止噪声入耳7．与声音传播速度有关的是（）A．声音的音调B．声音的响度C．声音的频率D．传播声音的物质8．新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛焰，敲响小鼓，周围同学看到烛焰随着鼓声舞动。对这一现象解释不正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．烛焰舞动说明声音可以传递能量C．鼓面振动产生的是次声波D．周围同学听到的鼓声是由空气传来的9．人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波。下列事实中，应用中不是超声波的有（）A．用声呐探测海底的深度B．蝙蝠确定目标的方向和距离C．海豚判断物体的位置和大小D．用仪器监听海啸10．在一些城市的公路旁，常见到一种监测噪声的设备。当有气车行驶过来时，设备上显示的数字会发生变化，这个数字的单位应该是（）A．HzB．dBC．km/hD．km11．通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩D．在城市道路旁安装隔声板12．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面有效合理的方法是（）A．在教室周围植树B．在教室内安装噪声监控装置C．每个学生都戴个防噪声耳罩D．将教室的窗户打开13．在公路旁的医院、学校及政府办公的场所附近都有交警部门设立的“禁鸣标志”，下面的所列出的标志中，禁鸣标志是（）14．如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（）A．用大小不同的力敲打音叉并观察音叉旁小球弹起的角度大小B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化C．把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同[来源:学科网]D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉动听声音的变化15．二胡是我国传统的民族乐器，关于二胡发出的声音，下列说法正确的是（）A．演奏者手按着二胡弦的不同位置是为了改变音调B．弦振动的频率越高，发出的声音响度越大C．弦振动的振幅越大，发出的声音音调越高D．二胡发出的声音一定是乐音16．关于人耳听不到的声音下列说法正确的是（）A．动物们的听觉范围是20Hz—20000HzB．声呐是利用了超声波能量集中的特点来工作的C．地震、台风、核爆炸会产生次声波，而蝴蝶翅膀的振动发出的不是次声波D．次声波具有方向性好的特点17．老师在教室里讲课，听不到回声，原因是（）A．教室的窗户开着不能反射回声B．教室的墙壁把声音全部吸收了C．教室的四周墙都较近，将反射回来的声音与原声混在了一起区分不出来D．教室的墙壁修建得不能反射声音，也就听不到回声18．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（）A．速度B．音调C．音色D．响度19．两人同时说话，甲的声带2秒内振动了700次，乙的声带1分钟内振动了3000次，则这两人的音调（）A．甲高些B．乙高些C．一样高D．无法比较20．如图所示的声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同二、填空题（每空1分，共31分）21．如图1所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在________中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音___________________。22．考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带_________产生并通过________传入考生耳中的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明_________能够传声。23．小明在听音乐时，将音响的声音放得很大，妈妈告诉他将音量调小些。从乐音的角度来分析，这是要使声音的__________降低；从环保的角度来分析，这是要在________处减弱噪声；同时依据声音的__________________小明还可以分辨出是哪位歌手在演唱。三、探究题24．下表是某些介质中的声速。介质v/（m·s-1）介质v/（m·s-1）[来源:Zxxk.Com]水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470软橡胶（常温）40至50水（20℃）1480软木500海水（25℃）1531铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？（只需写出两种）依据是什么？（2）真空中声速是_________________。25．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远主了声源，测得听汪以指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验收集到的数据为：[来源:学。科。网]材料听不到闹钟指针走动声音时的实际距离m泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬纸板0.5（1）按隔音效果好坏依次排列：___________、___________、___________、___________。（2）总结好的隔音材料的共同特点之一是：______________________________________。26．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明____________________________。（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：__________________________。（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_________________________。（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：acdb），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦______进行比较（选填符号a、b、c或d）；②若选择琴弦a和b，则是为了研究______________________________；③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？____________________________；④两位同学还可以选择琴弦______（符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。27．小华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不这．由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑．为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究：①把多只蜜蜂有双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：[来源:Zxxk.Com]（1）苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_______________________．（2）从实验①和②可得出的结论是___________________________________．（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是___________________。28．下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为________________;（2）某同学想验证温度越高，声速越大，把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将（）[来源:学&科&网Z&X&X&K]A．变大B．变小C．不变D．无法判断（3）如图所示，已知10.2S米，20.89S米，液晶显示屏上显示：2.00，则此时声速约为_________米/秒。